1、中國在世界中內(nèi)容與地理課程標(biāo)準(zhǔn) 無對應(yīng)點(diǎn)，但是對培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用地理知識，樹立人地協(xié)調(diào)觀念， 區(qū)域發(fā)展需要因地制宜， 發(fā)揮自身優(yōu)勢， 相互聯(lián)系，共同發(fā)展的觀念有重要作用?？刹捎糜懻摰姆绞竭M(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生自學(xué)讀圖、探究、討論，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生正確理解，并且注意提升和點(diǎn)撥學(xué)生的思路和學(xué)習(xí)方法。(1)明確我國區(qū)域差異及對策。際，具體問題具體分析，通過討論、交流等靈活中國在世界中內(nèi)容與地理課程標(biāo)準(zhǔn) 無對應(yīng)點(diǎn)，但是對培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用地理知識，樹立人地協(xié)調(diào)觀念， 區(qū)域發(fā)展需要因地制宜， 發(fā)揮自身優(yōu)勢， 相互聯(lián)系，共同發(fā)展的觀念有重要作用?？刹捎糜懻摰姆绞竭M(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生自學(xué)讀圖、探究

2、、討論，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生正確理解，并且注意提升和點(diǎn)撥學(xué)生的思路和學(xué)習(xí)方法。(1)明確我國區(qū)域差異及對策。際，具體問題具體分析，通過討論、交流等靈活多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。(1)通過關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境發(fā)展， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。在世界中求發(fā)展。學(xué)案、地理書、地圖冊、多媒體課件教師活動(dòng)經(jīng)過對調(diào)查材料的整理及完整的社會(huì)導(dǎo)入新課學(xué)科年級學(xué)生活動(dòng)設(shè)置情境提問八下地理設(shè)計(jì)意圖思考回答問題執(zhí)教時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)時(shí)間4 課題從本冊教材看，本章是中國區(qū)域地理內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束后的總結(jié)，雖然教學(xué)教材分析學(xué)情分析知識與技能(2)明確我國的發(fā)展離不開與世界各國、 各地區(qū)的合作。(3

3、)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、 具體問題具體分析的能力。過程和方法 注重與已學(xué)過的知識的聯(lián)系，注重理論聯(lián)系實(shí)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。(2)關(guān)注中國在全球化進(jìn)程中的發(fā)展情況， 懂得國際合作的價(jià)值。(3)了解全球的變化趨勢和面臨的人口、 資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容引入調(diào)查報(bào)告?，F(xiàn)在請一位同學(xué)向全班匯報(bào)一下調(diào)查結(jié)果。分析一下家鄉(xiāng)大連的區(qū)域發(fā)展有什么優(yōu)勢? 引導(dǎo)學(xué)生想一想為什么要促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢 ? 1 / 3 第九章 走向世界的中國看出 東北 平 讀圖分析原的 地形 地 回憶所學(xué)知訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用已點(diǎn)呢? 回答問題未知的知識，歸納東北 第九章

4、走向世界的中國看出 東北 平 讀圖分析原的 地形 地 回憶所學(xué)知訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用已點(diǎn)呢? 回答問題未知的知識，歸納東北 平原 的特征。產(chǎn)有 什么 特感受區(qū)域合生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識，整理分析解釋地理信息，并將得到的地理信息與生活實(shí)際和來提問：我國加引導(dǎo)學(xué)生利用地合國 的重 要 意義作用導(dǎo)航填充圖冊相關(guān)內(nèi)容第九章 走向世界的中國從圖 上可 以培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力有的知識去獲得地理事物的本質(zhì)小組討論能使學(xué)感受在世界理知識當(dāng)堂批改16 創(chuàng)設(shè)出問題情境，當(dāng)堂檢測10 及時(shí)反饋10 新授一、 促進(jìn)區(qū)域 可持續(xù)發(fā)展勢有 什么 特 識1區(qū)域差異很大可以 想象 出2區(qū)域發(fā)展不同土壤、農(nóng)業(yè)生3區(qū)域合作點(diǎn)呢? 提問：介紹 我國 四 作的重要大資 源調(diào) 配工程配以 圖像 的文字說明社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起分析資料二、在世界中求發(fā)展入世 貿(mào)和 聯(lián) 中求發(fā)展的1、經(jīng)濟(jì)上學(xué)生的知識面已經(jīng)可以解決此問題，下次放手給學(xué)生。2、政治上小結(jié)反饋板書一、2 / 3 課堂氣氛良好，也可以在上課前收集祖國走向世界、世界不斷發(fā)展的相關(guān)信息，進(jìn)而明確世界的發(fā)展趨勢和“中國是世界上一個(gè)發(fā)展中的大國”的基本國情。強(qiáng)調(diào)圖文資料遼寧 大連市第二十六中學(xué)第十章中國在世界中教案課堂氣氛良好，也可以在上課前收集