1、使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞目鏡鏡筒粗準焦螺旋細準焦螺旋物鏡載物臺鏡臂鏡座反光鏡1、使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是什么？2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？3、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，可以轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋嗎？一、高倍顯微的使用步驟：在低倍鏡下找目標，把觀察的目標轉(zhuǎn)移至 。 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上 倍物鏡，然后調(diào)節(jié) 、 和 ，把視野調(diào)到最清晰視野中央高細準焦螺旋光圈反光鏡切記；不用粗準焦螺旋顯微鏡的使用方法和步驟低倍鏡觀察一、取鏡與安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡放在實驗臺的左側，安上目鏡和物鏡。二、對光：將低倍物鏡對準通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡

2、，轉(zhuǎn)動遮光器選用合適的光圈，直到看到一個明亮的視野。三、低倍鏡觀察：1、安放裝片2、轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降（側面注視物鏡）3、反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升4、看到物象后，調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物象清晰。高倍鏡觀察1、轉(zhuǎn)動反光鏡或換用光圈，使視野明亮2、將要觀察的對象移到視野中央3、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡4、觀察并用細準焦螺旋調(diào)節(jié) 注意事項1、由低倍鏡換高倍鏡，視野會變暗，應先調(diào)亮2、換用高倍鏡前必須把觀察對象移到視野中央，調(diào)焦時只能用細準焦螺旋進行微調(diào)。3、顯微鏡視野中看到的是物體的倒像，物像的移動方向與裝片的移動方向相反相關要點1、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)2、顯微鏡

3、放大的是物體的長度或?qū)挾龋皇敲娣e或體積（即：視野中看到的一行細胞數(shù)與放大倍數(shù)成反比視野中看到的所有細胞數(shù)與放大倍數(shù)的平方成反比）3、目鏡的長度與其放大倍數(shù)呈反比，物鏡的放大倍數(shù)與其長度成正比物像大小看到的細胞數(shù)視野亮暗物鏡與裝的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大若要使視野變亮應必用大光圈，凹面鏡注意事項判斷污點可能存在的位置：（1）目鏡（2）物鏡（3）裝片污點判斷：玻片移，污點移，則污點在玻片上；物鏡換，污點移，則污點在物鏡上；目鏡轉(zhuǎn)，污點移，則污點在目鏡上 注意：顯微鏡成像是：倒立的虛像。微生物顯微鏡的視野玻片的移動方向與物像移動方向 相反微生物顯微鏡的視野1 當顯微鏡的目鏡為

4、10X，物鏡為10X時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中可看到這行細胞中的（ ）A、2個 B、4個 C、16個 D、32個A練 習2 如圖6-4中、表示物鏡長度，、表示目鏡長度，、表示物鏡與玻片的距離，獲得最大物像時，正確的組合為A、 B、 C、 D、D3 在光照明亮的實驗室里，用白色的洋蔥表皮細胞做質(zhì)壁分離實驗。在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清細胞是否發(fā)生了質(zhì)壁分離。為了便于判明，此時應A、改用凹面反光鏡、放大光圈B、改用凹面反光鏡、縮小光圈C、改用平面反光鏡、放大光圈D、改用平面反光鏡、縮小光圈D注意事項調(diào)光（1）光圈： 遮光器上（2

5、）反光鏡 4 在低倍鏡下，如果一個細胞偏向視野的右前方，要將其移到視野中央，應將玻片向哪個方向移動（ ） A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方5 觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應調(diào)節(jié)（ ） A 目鏡 B 物鏡 C 光圈 D 反光鏡BD 6 將低倍鏡換上高倍鏡后，一個視野內(nèi)的（ ） A細胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗 B細胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮 C細胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮 D細胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗D顯微鏡的使用（1）取鏡、安放（2）對光 （3）觀察：低倍鏡觀察： 回顧：顯微鏡的使用方法和臨時裝片的制作方法： 1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至視野

6、中央 2 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。 3調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰。 4 調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜。臨時裝片的制作方法：察 滴 取 展 蓋 染 吸 （5）整理高倍鏡觀察人的血細胞人的口腔上皮細胞洋蔥根尖分生細胞洋蔥表皮細胞白細胞紅細胞動物細胞植物細胞回顧：實驗觀察中看到的細胞問題探討討論：1.分辨圖中一共有哪幾種細胞？它們有哪些共同的結構和不同的結構？ 有紅細胞、白細胞、口腔上皮細胞、正在分裂的植物細胞和洋蔥表皮細胞。它們都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，其中植物細胞還有細胞壁，人的成熟紅細胞沒有細胞核。2.從中舉例，說說造成不同種類細胞形態(tài)結構不同的原因。 這些細胞的位置和功能不同，其結構與

7、功能相適應，這是個體發(fā)育過程中細胞分化的結果。細胞的多樣性：細胞的統(tǒng)一性：種類、大小、形態(tài)結構結論：細胞具有多樣性細胞膜 細胞質(zhì) 細胞核思考:這些細胞的共同結構有哪些?結論：細胞具有統(tǒng)一性第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核這三個結構呢？有些細胞只具有細胞膜、細胞質(zhì)，而沒有成形的細胞核。細胞壁細胞膜細胞質(zhì)原核細胞一、原核細胞和真核細胞細菌的細胞模式圖原核細胞真核細胞原核細胞主要區(qū)別：是否有“核膜”包圍的細胞核原核細胞、真核細胞的異同點 原核細胞真核細胞無成型的細胞核 無核膜 擬核只有核糖體有成型的細胞核 有核膜 真核有各種細胞器都有細胞膜、細胞質(zhì)、DNA

8、分子原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核真核細胞有以核膜為界限的細胞核原核生物真核生物代表生物：細菌、藍藻、放線菌 （三菌） 支原體，衣原體、立克次氏體（三體）代表生物:真菌（如酵母菌、蘑菇等） 植物（如衣藻等） 動物（如草履蟲、變形蟲等）細胞桿菌球菌弧菌螺旋菌判斷細菌：凡“菌”字前帶有“球”、“桿”、“弧線”、“螺旋”字的是細菌（乳酸菌把“桿”字省略了，它也是細菌 ）我是真核生物還是原核生物？酵母菌 青霉菌 蘑菇放線菌 大腸桿菌 乳酸菌支原體 衣原體 藍藻（原核生物）（真核生物）考考你：衣藻 玉米 牛 羊（真核生物） 原核生物的特征（以藍藻為例）請從宏觀和微觀兩個方面通

9、過閱讀教材第九頁相關內(nèi)容概括藍藻的各種特征和性質(zhì)事例：藍藻水華赤朝發(fā)菜再這樣發(fā)菜真的要絕了過渡的采挖破壞了生態(tài) 原核生物的特征（以藍藻為例）藍藻微觀（單細胞）發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：由環(huán)狀的DNA形成， 沒有成形的細胞核細胞質(zhì)藻藍素和葉綠素（能進行光合作用自養(yǎng)生物）核糖體請從宏觀和微觀兩個方面通過閱讀教材第九頁相關內(nèi)容概括藍藻的各種特征和性質(zhì)宏觀（以細胞群體出現(xiàn)時）如：水華：水體富營養(yǎng)化細胞多樣性：真核細胞多種多樣原核細胞多種多樣（種類、大小、形態(tài)）細胞統(tǒng)一性：細胞都有相似的基本結構：細胞膜、細胞質(zhì)細胞內(nèi)都含有DNA分子和核糖體細菌的細胞模式圖原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，

10、但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于無明顯邊界的區(qū)域，成為擬核原核細胞施旺施萊登閱讀P10細胞學說建立的過程，思考并回答：二、細胞學說的建立（一）建立者：主要由 和 建立施萊登施旺（二）主要內(nèi)容：1.細胞是一個有機體，一切動植物都由 發(fā)育而來，并由 所構成.細胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用.新細胞可以從 中產(chǎn)生細胞細胞和細胞產(chǎn)物相對獨立的老細胞三、細胞學說建立的過程資料1：人體解剖觀察實驗 問題1：比利時的維薩里人體構造在什么水平上揭示了人體結構。問題2：比夏認為器官是由什么結構組成？ 提示1：器官提示2：組織資料二：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)問題1：1665年，虎

11、克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么構成的？問題2：從資料一與資料二，分析出生物體的生命結構層次？提示1：細胞提示2：細胞、組織、器官資料三：理論思維和科學實驗的結合問題1：施萊登、施旺提出了什么觀點？建立什么學說？問題2：細胞學說的中心要點？問題3：恩格斯對細胞學說的評價？提示2：提示3：19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一提示1：細胞是構成動植物體的基本單位；建立了細胞學說。資料四：細胞學說在修正中前進問題：后人對細胞學說的那一個內(nèi)容進行了修正？提示：“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”修正為“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞” 細胞學說提示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎

12、； 細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。 細胞學說的地位和意義 耐格里魏爾肖比夏虎克施萊登施 旺器官維薩里組織細胞提出細胞學說修正啟發(fā)（三）細胞學說的建立過程1、通過分析細胞學說的建立過程，你領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？（1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。（2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持。（3）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。2、細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性3、恩格斯給予細胞學說很高的評價，說他是19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一，請你說說你對之的理解？生物界的統(tǒng)一性細胞學說的建立揭示了細

13、胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。1.下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）A藍藻和酵母菌B藍藻和硝化細菌C綠藻和根瘤菌D水綿和紫菜2病毒和細菌的根本區(qū)別是（ ）A有無細胞壁B有無遺傳物質(zhì)C有無成形的細胞核D有無細胞結構3噬菌體（病毒）、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結構是（ ）A細胞壁 B細胞膜C線粒體 D核酸（遺傳物質(zhì)）BDD4.洋蔥細胞與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（ ） A有無核物質(zhì)B有無細胞 C有無染色體D有無核膜5.下列生物中，沒有葉綠體，但具細胞壁的是（ ） A噬菌體B草履蟲 C衣藻D大腸桿菌6.乳酸菌和酵母菌細胞結構最重要的區(qū)別是（ ） A有無細胞結構B有無細胞壁 C有無核膜D有無核糖體DDC 7.下列生物在結構上顯著不同于其