1、統(tǒng)編部編六年級語文下冊作文教學(xué)計劃作文學(xué)科教學(xué)計劃基 本 情 況 分 析本班學(xué)生人。少數(shù)幾名同學(xué)有較強的表達能力，作文思路清晰，有f的文采，能正確使用標(biāo)點符號。但為數(shù)不少的同學(xué)，作文功還很差，主要表 現(xiàn)在（1）思想上怕寫作文；（2）知識面窄，詞語積累少；（3）語句表達上存 在語病，不能正確表達出自己的意思；（4）不能正確使用標(biāo)點符號。質(zhì)里目標(biāo)平均分?jǐn)?shù)及格率優(yōu)秀率總分平均及格人數(shù)%優(yōu)秀人數(shù)%基礎(chǔ)成績期 中期 末提 高 教 學(xué) 質(zhì) 量 的 措 施.每周一作的制度，f要格外重視習(xí)作交流點評，兩次課堂習(xí)作后安排一 次作文講評課。.繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。.擠時間強化面力匕，對寫作基礎(chǔ)差

2、的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫作好的學(xué) 生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生的自信心，激發(fā)寫作的熱情。.進一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識，懂得好文章是改出來的。.能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。 學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫作水平提供源頭活 水。.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法。研究課研究課題教學(xué)內(nèi)容時間安排周次篇次大作小作命題或范圍教學(xué)目的方法、措施等11小寒假記事回顧寒假的生活，結(jié)合具體 事例寫出自己的感想。結(jié)合具體事例 寫出自己的真 情實感。22大家鄉(xiāng)的風(fēng)俗借鑒本單元課文描寫風(fēng)俗的

3、 方法，抓住主要特點介紹一 種風(fēng)俗，適當(dāng)寫寫自己對這 種風(fēng)俗的實際體驗。在介紹風(fēng)俗習(xí) 慣時候，能夠 詳略得當(dāng)，進 行描寫。33小讀后感引導(dǎo)學(xué)生品讀精彩片段，抓 住關(guān)鍵句子來感知人物形 象，激發(fā)學(xué)生對整部作品的 閱讀興趣。1.品讀名著2.聯(lián)系實際 寫感受44小仿寫1.合理想象2.,張弛適度、波瀾起伏品讀課文騎 鵝旅行記55小同讀一本書選擇話題展開深入交流，重 點是交流前思考圍繞話題談 論哪些具體內(nèi)容，學(xué)會借助 批注梳理思路，學(xué)會以內(nèi)容 為依據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生找到 交流話題的方 法，并勇于表 達自己看法66大寫作品梗概讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。理清 書籍內(nèi)容的基本框架，把握 要點。篩選概括，合并成段。.引導(dǎo)學(xué)

4、生自 由選擇問題情 境，.再通過小組 合作探究，進 行交流。77小心理活動引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，體會“心 情的變化，探究作者是如何 在細(xì)致具體的敘述中，真實 自然地表達內(nèi)心感受的。學(xué)生品析課 文，學(xué)習(xí)作者 運用多種描寫 表現(xiàn)人物心理 的方法88大讓真情自然 流露引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，回 憶生活中的各種情感體驗， 運用所學(xué)到的寫作方法，真結(jié)合習(xí)作例 文，指導(dǎo)學(xué)生 領(lǐng)悟作者表達實自然地表達自己的情感。情感的方法， 并能運用到自 己的習(xí)作當(dāng)中 去。99小難忘的一個 人注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整， 抓住人物的心理活動和神情 變化反映人物的特點。引導(dǎo)學(xué)生品析 課文，學(xué)習(xí)作 者描寫人物的 方法。1110小即興發(fā)言

5、學(xué)會運用即興發(fā)言的技巧， 提前打腹稿，快速組織語言， 提同口詒衣達目匕力通過欣賞視頻 可以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣， 感受即興演講 的魅力所在。1211大心愿選擇合適的材料，展開想象， 用自己喜歡的表達方式，自 由寫作，提高學(xué)生寫作能力 能夠讓學(xué)生說真話、寫真話， 表達自己最希望實現(xiàn)的愿 望。用談?wù)摻涣鞣?讓學(xué)生暢所欲 言，激發(fā)寫作 興趣，搜索寫 作素材。1312小童年趣事選擇生活中一件有趣的事寫 一寫，把有趣的地方寫具體， 寫生動選材要新鮮， 立忠要鮮明1413大插上科學(xué)的 翅膀飛想象自己運用了一些高科技 產(chǎn)品穿梭過去和現(xiàn)在，會看 到什么，并用一種新眼光來 觀察穿梭后的世界，記卜有 意義的見聞。引導(dǎo)學(xué)生討 論：怎樣以科 技為載體，以 想象為方法創(chuàng) 作科幻文章。1514小一次有趣的 實驗將你做過的或