1、Word 戶(hù)外游戲活動(dòng)總結(jié)8篇 我們?cè)跇?lè)觀(guān)參加活動(dòng)中，或多或少都有不少的活動(dòng)總結(jié)，不管是哪一場(chǎng)活動(dòng)，寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)都是需要結(jié)合詳細(xì)的活動(dòng)狀況的，以下是我細(xì)心為您推舉的戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)8篇，供大家參考。 戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇1 班上在星期五的下午，組織了一次戶(hù)外班級(jí)活動(dòng)，雖然沒(méi)有去什么特殊好的地方聚一次，也沒(méi)有去大型游樂(lè)場(chǎng)體驗(yàn)幾把刺激，但就是這么個(gè)小小的趣味嬉戲，給我們帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)，在學(xué)習(xí)和生活中增加了幾分活躍的氣息。 印象最深的就是風(fēng)火輪了。班上預(yù)先分成三組，道具簡(jiǎn)潔到一大疊報(bào)廢的稿紙加上透亮 膠帶（既綠色環(huán)保有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠）。哈哈，在活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，出了個(gè)小小的意外。我原來(lái)被支配在其次組的，可自己跑

2、到第一組去幫忙制作風(fēng)火輪，也沒(méi)一個(gè)人提示我，結(jié)果忙活的快完工時(shí)，才發(fā)覺(jué)這一組要比鄰組多兩個(gè)人，而且多的就是自己。沒(méi)方法，只能算他們幸運(yùn)了，悻悻地回到自己的組里?；顒?dòng)開(kāi)頭了，九個(gè)人像履帶里滾動(dòng)的車(chē)輪一樣，在諾大的田徑場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)，緊急與歡快并存。兩個(gè)回合下來(lái)，我們組輸給了第一組，排名其次，戰(zhàn)績(jī)還算不錯(cuò)吧，呵呵。 接下來(lái)的兩個(gè)活動(dòng)也很給力，十里傳珠和綁腿步行同樣在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。活動(dòng)的過(guò)程中，拍了許多相片，錄制了一段又一段精彩的視頻，這些都將成為我們共同的美妙回憶。 都說(shuō)高校生活最精彩了，在我看來(lái)，一次開(kāi)心的戶(hù)外班級(jí)活動(dòng)正是這高校四年美妙時(shí)間中的最精彩的一筆了。它分散了班上的才智和力氣，值得我們?nèi)フ?/p>

3、惜，去回味。 戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇2 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在一學(xué)期中老師們?cè)谠谢A(chǔ)上設(shè)計(jì)了多種戶(hù)外活動(dòng)嬉戲，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)熬煉他們各方面的力量，更好地確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。要求幼兒遵守規(guī)章，不推、不擠前面的小伴侶，不作為危急的動(dòng)作。 在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通，讓幼兒帶著開(kāi)心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，供應(yīng)不同指導(dǎo)和關(guān)心，使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使力量弱的孩子能在其原有

4、基礎(chǔ)上得進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們經(jīng)常在言語(yǔ)和行為方式上照看每一個(gè)幼兒，運(yùn)用確定和鼓舞的語(yǔ)言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)力量差的幼兒，我們?cè)谘哉Z(yǔ)上和情感上賜予他們更多的鼓舞和支持，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。 總之，在這樣豐富多彩的戶(hù)外嬉戲中，孩子們對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的愛(ài)好有了增加，體質(zhì)漸漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶(hù)外體育嬉戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶(hù)外體育活動(dòng)的組織中，我們要不斷更新自己的教育觀(guān)念，在堅(jiān)持嬉戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須留意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，供應(yīng)足夠的空間讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能進(jìn)展的載體。讓我們?cè)俳釉賲枺谛碌恼鞒躺显俅问斋@孩子成長(zhǎng)的

5、喜悅！ 戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇3 4月12日，在學(xué)校統(tǒng)一支配下，學(xué)校低班級(jí)幾位老師組織開(kāi)展了希望已久的春游活動(dòng)，陽(yáng)光絢爛，春風(fēng)輕拂，孩子們玩得在孩子們的歡樂(lè)聲中落下了帷幕。我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很勝利。 一、方案到位，組織有序 1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)期間師生的人身平安。三位老師協(xié)調(diào)指揮，詳細(xì)負(fù)責(zé)組織，同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加。時(shí)時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)人數(shù)，三位老師管理同學(xué)平安工作做得實(shí)在。 2、活動(dòng)前制定了具體的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無(wú)患。做到人員責(zé)任制，自始至終，未消失任何人員丟失、人員受傷現(xiàn)象。 3、在活動(dòng)中，老師均以同學(xué)為中心，帶領(lǐng)

6、同學(xué)，和同學(xué)一起參觀(guān)、嬉戲，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)，能正確引導(dǎo)同學(xué)。整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了平安出行。 二、平安和文明禮儀到位 1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)平安留意事項(xiàng)。要求小伴侶們不瘋打，不追趕，不私自離隊(duì)。同學(xué)們聽(tīng)從老師支配，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明同學(xué)、 2、在平安教育的同時(shí)，也樹(shù)立了良好的學(xué)校生形象，排著整齊的隊(duì)伍;使用文明用語(yǔ);在路上慷慨昂揚(yáng)的歌聲傳向四方，特別催人奮進(jìn)。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì)公德，受到老師的廣泛贊揚(yáng)。 三、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo) 通過(guò)這次春游，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多在校內(nèi)里和書(shū)本上學(xué)不到的東西，上交了作文和感受，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。本

7、次活動(dòng)圓滿(mǎn)勝利。 這次活動(dòng)也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高： 1、部分同學(xué)看到垃圾不會(huì)主動(dòng)去撿，所以讓我在這里再一次倡議。 2、個(gè)別同學(xué)謙讓表現(xiàn)不足。 3、吃苦耐勞的精神有待加強(qiáng)，有的同學(xué)走了一小段路就說(shuō)走不動(dòng)了，就不想走了，所以同學(xué)的吃苦耐勞的精神需要提高。同學(xué)之間也不會(huì)相互關(guān)心，所以讓同學(xué)知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)是特別重要的。 戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇4 “在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準(zhǔn)則。“玩”，是孩子情愿做的事，“學(xué)”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事?tīng)康揭黄穑瑢⒑⒆觽円龑?dǎo)向一個(gè)正確的方向，這就是我們的目標(biāo)。 而每天在教室中玩是很難學(xué)

8、到課堂之外的學(xué)問(wèn)的，也不能好好的熬煉幼兒們的身體，不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。為此我們舉辦了這次的戶(hù)外嬉戲活動(dòng)，由各班老師帶領(lǐng)到戶(hù)外去進(jìn)行戶(hù)外的嬉戲教學(xué)。 此次活動(dòng)的目的主要是為了提升幼兒們的身體素養(yǎng)、在嬉戲中熬煉遵守規(guī)章的力量，而且還能加強(qiáng)幼兒們之間的協(xié)作和友情。這次的活動(dòng)進(jìn)行的特別勝利，并將活動(dòng)總結(jié)如下： 一、活動(dòng)的預(yù)備方面 為了好好的搞好這次的活動(dòng)，各班的老師們也是煞費(fèi)苦心，每天的下班后也依舊在勞碌著嬉戲道具的制作。但是老師們也都樂(lè)在其中，還在制作中相互探討閱歷，也促成了老師間的閱歷溝通。 二、家庭與幼兒園的互動(dòng) 在活動(dòng)開(kāi)頭前，我們通知了各位家長(zhǎng)，考慮到需要運(yùn)動(dòng)讓他們?yōu)橛變簜兇┲逅囊路?，?/p>

9、預(yù)備一套衣服作為替換，并給幼兒預(yù)備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西。 三、活動(dòng)期間 活動(dòng)的日子到了，我們分批次的進(jìn)行了這次的活動(dòng)。在圈好的場(chǎng)地內(nèi)，老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參與嬉戲。本次的嬉戲主題以環(huán)保和勞動(dòng)為主，而且還有兩個(gè)班同時(shí)競(jìng)賽的競(jìng)賽。 本次的活動(dòng)不僅教會(huì)了幼兒們遵守嬉戲的規(guī)章，知道了垃圾的分類(lèi)，學(xué)會(huì)了很多環(huán)保的學(xué)問(wèn)，還讓他們有了一些競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及體育精神！可以說(shuō)是收獲頗豐！ 四、幼兒們的表現(xiàn) 活動(dòng)中，也消失了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們，有些在同學(xué)犯難的時(shí)候前去關(guān)心，有些在同學(xué)由于失敗難過(guò)的時(shí)候主動(dòng)前去勸慰的。這些小小的舉動(dòng)都代表了他們不僅在有在嬉戲中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，還學(xué)會(huì)了同學(xué)間的

10、友愛(ài)，學(xué)會(huì)了關(guān)懷同學(xué)。這些都讓這次的活動(dòng)變得更加的有意義。 五、不足 這次的活動(dòng)勝利的達(dá)到了最初的活動(dòng)目的，可是在總結(jié)過(guò)后，依舊發(fā)覺(jué)了很多的不足。如有些孩子的家長(zhǎng)沒(méi)能好好的為孩子預(yù)備好衣物和用具，學(xué)校因該多預(yù)備一些備用的用具或是對(duì)家長(zhǎng)多提示一點(diǎn)。不過(guò)好在最終活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！ 戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇5 我校一年一度的春游實(shí)踐活動(dòng)以于上月全部結(jié)束了?；顒?dòng)從組織和實(shí)施來(lái)看還是很勝利的。下面，我就此次春游活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)： 首先，活動(dòng)方案到位，組織有序。咱們這次活動(dòng)從前期的各班制定文明春游規(guī)章到當(dāng)天的文明、平安、有序活動(dòng)再到后期的春游實(shí)踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動(dòng)方案和組織到位。 其次，平安和文明禮儀到位。

11、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)平安留意事項(xiàng)。要求小伴侶們不瘋打，不追趕，不私自離隊(duì)。同學(xué)們聽(tīng)從老師支配，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的學(xué)校生。在平安教育的同時(shí)，也樹(shù)立了慈湖二學(xué)校生形象，全部同學(xué)穿著整齊，排著整齊的隊(duì)伍。在整個(gè)活動(dòng)中，絕大多數(shù)的班級(jí)同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì)公德。 最終，學(xué)科老師樂(lè)觀(guān)協(xié)作，班主任引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果。”因此，咱們?cè)诜桨笗r(shí)也考慮到除了游玩，肯定要留下可見(jiàn)的成果。因此在活動(dòng)前提出了進(jìn)行班級(jí)實(shí)踐角的布置溝通活動(dòng)。對(duì)這次活動(dòng)的成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)提升。從上周的收集狀況來(lái)說(shuō)，許多班都間續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。 例如一班級(jí)

12、二班級(jí)的趙老師劉老師，為低班級(jí)的同學(xué)們細(xì)心設(shè)計(jì)了適合他們總結(jié)的表格。還有三班級(jí)陳老師、六1班的虞老師他們不但對(duì)同學(xué)的作業(yè)細(xì)心指導(dǎo)而且上交作業(yè)特別樂(lè)觀(guān)。正由于有了這么多老師的共同協(xié)作才有了這次活動(dòng)同學(xué)們的豐碩收獲。 通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多在校內(nèi)里和書(shū)本上學(xué)不到的東西，促進(jìn)了咱們的目標(biāo)達(dá)成。本次活動(dòng)能夠比較圓滿(mǎn)的勝利，離不開(kāi)春游活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力! 戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇6 為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，我們仔細(xì)貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，推動(dòng)幼兒園體育及其它工

13、作的不斷地深化。 讓孩子們?cè)阪覒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培育孩子們的合作力量、制造力量。在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒(méi)有危急性的材料。利用平安的無(wú)棱角的器來(lái)進(jìn)展幼兒的上、下肢力氣和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習(xí)愛(ài)好。更主要的是能很好的培育幼兒在活動(dòng)中的合作力量，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開(kāi)心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。 在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)

14、和支配難度不一的活動(dòng)，供應(yīng)不同指導(dǎo)和關(guān)心，使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語(yǔ)言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)力量差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。 在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的愛(ài)好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。 通過(guò)嬉戲使孩子的

15、身心得到健康的進(jìn)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限進(jìn)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒奇怪 、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。 戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇7 通過(guò)多次的戶(hù)外活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)多種多樣的嬉戲材料，了解他們的活動(dòng)和愛(ài)好，從中知道通過(guò)增加嬉戲材料和孩子所需要的，來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幼兒材料中新的玩法。 組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，依據(jù)幼兒們不同的進(jìn)展水平，制定多層次的目標(biāo)，設(shè)計(jì)支配難度不等的活動(dòng)，供應(yīng)多樣化指導(dǎo)和關(guān)心，使孩子得到進(jìn)一步提高，使孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。為幼兒預(yù)備自制的體育玩具，讓他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的寵愛(ài)和意愿進(jìn)行嬉戲；給孩子們

16、預(yù)備比較寧?kù)o的嬉戲環(huán)境，讓孩子們輕松開(kāi)心的進(jìn)行嬉戲；在嬉戲活動(dòng)中我們會(huì)為孩子們預(yù)備好玩、好玩的活動(dòng)課，讓孩子們?cè)阪覒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培育孩子們的合作力量、制造力量、動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)豐富好玩的學(xué)問(wèn)。在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒制造新的玩法。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性，作為老師自身的樂(lè)觀(guān)參加直接影響幼兒活動(dòng)的愛(ài)好和質(zhì)量。 每一次活動(dòng)，孩子們都樂(lè)觀(guān)參加，充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅。讓幼兒樂(lè)觀(guān)參與戶(hù)外活動(dòng)的愛(ài)好是增加幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。充分利用戶(hù)外自然環(huán)境使幼兒作適當(dāng)熬煉，對(duì)提高幼兒生理機(jī)能和進(jìn)展幼兒共性、

17、促進(jìn)幼兒身心健康起到肯定的關(guān)心。強(qiáng)化幼兒的動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為讓幼兒學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題、大膽做出假設(shè)、努力觀(guān)看、發(fā)揮想象力、勤于動(dòng)手操作等技能，提高幼兒的樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性和愛(ài)好，為幼兒預(yù)備了豐富的活動(dòng)器材，和一物的多種玩法，很好的培育了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量，在嬉戲中，融入幼兒的集體中去，與幼兒共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找樂(lè)趣，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，同時(shí)與幼兒建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)建一個(gè)大家庭。于此同時(shí)，在嬉戲中，與幼兒進(jìn)行溝通，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，鼓舞幼兒大膽英勇的表達(dá)出自己的想法，能夠深化了解到幼兒的內(nèi)心世界。 戶(hù)外活動(dòng)賜予了幼兒無(wú)窮的樂(lè)趣，也為我們老師搭建了一個(gè)又一個(gè)與幼兒溝

18、通溝通的平臺(tái)，培育了幼兒與幼兒之間的合作精神，健全了幼兒與老師之間的美妙的進(jìn)展關(guān)系。 戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇8 轉(zhuǎn)瞬間孩子們就要畢業(yè)了，三年來(lái)通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告辭老師和同伴，進(jìn)入學(xué)校。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小伴侶們的動(dòng)作有了很大的進(jìn)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，孩子們基本上都能依據(jù)要求來(lái)完成，為下一個(gè)階段的學(xué)校生活做好充分的預(yù)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶(hù)外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)潔。 體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們?cè)Ⅲw育熬煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參加的樂(lè)觀(guān)性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康進(jìn)展。 為提高幼兒晨間熬煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中熬煉體質(zhì)、進(jìn)展力量。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜愛(ài)的內(nèi)容和同伴，全面熬煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶(hù)外的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材便利、小型分散的、深受幼兒寵愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)潔的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁