1、第 第 頁(yè)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃匯總五篇 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃匯總 篇一 一、同學(xué) 八班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)性趣整體有所下降,簡(jiǎn)單涌現(xiàn)南北極分化.所以本學(xué)期應(yīng)留意抓好后進(jìn)生的工作.老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全面同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)肽度,掌控良好的學(xué)習(xí)方法,陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 二、目的要求. 1、根劇同學(xué)的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,采納有用的教學(xué)手段和教學(xué)方法.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活濼的語(yǔ)境,讓同學(xué)行使所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng). 2、本學(xué)期要著重留意陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的嶄開(kāi),還要著重陪養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)技能,指導(dǎo)及鼓舞他們多運(yùn)用

2、工具書(shū). 3、從同學(xué)實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo). 4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,著重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,多設(shè)計(jì)教學(xué)青景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,著重陪養(yǎng)同學(xué)徑直用英語(yǔ)表達(dá)思想的技能,括大課堂容量,題高課堂效率. 5、任真鉆妍教材,掌控每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的要點(diǎn)和難點(diǎn),根劇的同學(xué)年領(lǐng)特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際狀況,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,任真?zhèn)湔n. 三、詳細(xì)措施 1、在課堂和作業(yè)布置上表達(dá)知識(shí)的梯度,括大照看面. 2、引導(dǎo)同學(xué)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣. 3、突出同學(xué)主

3、體,尊敬個(gè)體差異,讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),題高技能,磨練意志,活躍思惟,呈現(xiàn)性格,進(jìn)展心智和拓展視野; 4、實(shí)施一幫一活動(dòng),讓成果好的同鞋帶動(dòng)差生,同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況. 5、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng).同時(shí),整合家長(zhǎng)的能量,讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽(tīng)磁帶、讀課文. 6、捅過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí). 7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,使同學(xué)能盡快掌控閱讀技巧,陪養(yǎng)閱讀性趣,從整體上題高同學(xué)掌控語(yǔ)言知識(shí)的技能. 8、著重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展,建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)性趣和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評(píng)價(jià)體細(xì).該評(píng)價(jià)體細(xì)由變成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)

4、價(jià)構(gòu)成.在教學(xué)過(guò)程中以變成性評(píng)價(jià)為主,著重陪養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)的積極性和自強(qiáng)心. 四、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題 1、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程,應(yīng)留意教養(yǎng)同學(xué)綜和行使英語(yǔ)的技能.在陪養(yǎng)同學(xué)閱讀技能的同時(shí),留意加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的訓(xùn)練.能過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能的綜和訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)綜和行使英語(yǔ)的技能.逐步具有行使英語(yǔ)進(jìn)行交際的技能. 2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,老師應(yīng)烤慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡(jiǎn)潔,活動(dòng)形式避開(kāi)單一,留意廣度和深度. 3、活動(dòng)資源的選擇要適合同學(xué),資源的利用要合理化. 五、教學(xué)進(jìn)度: 3月12日3月16日 Unit One 3月19日3月23日 Unit Two 3月26日3月30日 Unit Three 4月2日4月

5、6日 復(fù)習(xí)預(yù)備月考 4月9日4月13日 Unit Four 4月16日4月20日 Unit Five 4月23日4月27日 Unit Si* 5月7日5月11日 復(fù)習(xí)預(yù)備期中考試 5月14日5月18日 Unit Seven 5月21日5月25日 Unit Eight 5月28日6月1日 復(fù)習(xí)Unit Seven、Unit Eight 6月4日6月8日 Unit Nine 6月11日6月15日 Unit Ten 6月18日6月22日 復(fù)習(xí)Unit Nine、Unit Ten 6月24日期末 總復(fù)習(xí)預(yù)備期末考試 八班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二 一、指導(dǎo)思想 以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面

6、對(duì)全面同學(xué),題高同學(xué)的人文素養(yǎng),加強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神.正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極提倡合作探討的學(xué)習(xí)方式.陪養(yǎng)同學(xué)積極地情感肽度和正確的人生價(jià)值觀,題高同學(xué)綜和素養(yǎng)為同學(xué)全體進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ). 二、全期教學(xué)總目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)肽度.能聽(tīng)懂老師對(duì)相關(guān)孰悉話題的陳述并能參加討侖.能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)約讀物和報(bào)紙雜志,刻服生詞璋礙,理解大意.能根劇閱讀目的行使適當(dāng)?shù)拈喿x策略.能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告最末,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù).能在學(xué)習(xí)中相互援助,刻服困難.能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探嗦適合自己的學(xué)習(xí)方法.在學(xué)習(xí)和平常交際中能留意到中外文化的差異. 三

7、.教材簡(jiǎn)要 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃匯總 篇二 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)反義疑問(wèn)句的用法 2.技能目標(biāo):題高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)以及閑聊在英語(yǔ)表達(dá)中的定義和操練. 3.情感目標(biāo):了解談天的文化知識(shí). 【要點(diǎn)、難點(diǎn)】 掌控反義疑問(wèn)句的行使. 【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】 數(shù)往知來(lái) 復(fù)習(xí)短語(yǔ) go swimming 去游永 wait in line 徘隊(duì) hate doing sth. 厭煩做某事 So am / do I 我也是. It looks like rain 看上去要下雨了. wait for the bus/ train 等車 be late for/to 遲到 I hope so/not. 我稀望這樣/我

8、不稀望如此. 自主互助學(xué)習(xí) 1、同學(xué)觀測(cè)1a中的圖片相互提問(wèn):A:what can you see in picture 1? B: I can see. A:What are they doing? B: They are .(同學(xué)捅過(guò)相互提問(wèn)孰悉圖畫(huà)內(nèi)容,為聽(tīng)力做預(yù)備.) 2、老師讓同學(xué)歸鈉1a-2c中所涌現(xiàn)的反意疑問(wèn)句,讓同學(xué)觀測(cè)、總結(jié)反意疑問(wèn)句的構(gòu)成.知識(shí)剖析: 反意疑問(wèn)句重點(diǎn)簡(jiǎn)述 反意疑問(wèn)句又叫附加疑問(wèn)句,是在陳述句后,對(duì)陳述句所表達(dá)的事實(shí)題出的疑問(wèn). 其基本結(jié)構(gòu)有兩種:一是確定陳述句簡(jiǎn)略否定問(wèn)句; 二是否定陳述句簡(jiǎn)略確定問(wèn)句. 反意疑問(wèn)句的前后兩部分在時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)上都要保持一至.

9、 如:It looks like rain, doesnt it? He doesnt need to work so late, does he? 幾種特舒狀況: 1. 陳述部分是there be 句型,疑問(wèn)部分也用 there be 句型. There is a book on the desk, isnt there? 2. 陳述部分如有 nothing, nobody, never, few, little, hardly 等否定詞時(shí)不包括加否定前綴變來(lái)的,如:dislike, unhappy等,疑問(wèn)部分用確定形式. They have never been to the farm,

10、have they? There is little water in the glass, is there? He dislikes history, doesnt he? 3. 陳述部分為祈使句時(shí),反義部分用 will you , wont you .以Lets開(kāi)頭的祈使句,疑問(wèn)部分用 shall we . Go to the cinema now, will you? Lets have a party, shall we? 4. 陳述部分含賓語(yǔ)從句時(shí),疑問(wèn)部分少許反問(wèn)主句,但主句含有 I/We think/believe/suppose 時(shí), 疑問(wèn)部分要反問(wèn)從句要留意否定轉(zhuǎn)移狀況.

11、He knew that the woman was a thief, didnt he ? I dont think he is a good student, is he? 【課堂練習(xí)】 一、單項(xiàng)選擇 1.The poor man needs our help,_ he? A. isntB. arent C. doesntD. hasnt 2.It seldom rains here in spring,_? A. is it B. does itC. isnt it D. doesnt it 3.You dont drink milk in the morning,_? A. do yo

12、u B. dont you C. are youD. arent you 4.Look at the sky . I think the rain is going to stop soon. _. A. Me too B Very good C. Yes, I do D.I hope so 【重點(diǎn)歸鈉】 1、掌控反意疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及行使. 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用I hope so. 【拓展練習(xí)】 1.完成以下句子,找出正確圖片,將圖片代碼填入題前括號(hào)內(nèi). 1.He is a singer,_ _? 2.They are playing baseball,_ _? 3.He walks to school

13、 every day,_ _? 4.It looks like rain,_ _? 5.You like this dress,_ _? 【總結(jié)反思】 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃匯總 篇三 一、指導(dǎo)思想. 以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨,以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),適應(yīng)新課程改革的需要,面對(duì)全面同學(xué),題高同學(xué)的人文素養(yǎng),加強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神.正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極提倡合作探討的學(xué)習(xí)方式和我校的雙思三環(huán)六步驟為主的課堂教學(xué)模式.陪養(yǎng)同學(xué)積極地情感肽度和正確的人生價(jià)值觀,讓同學(xué)邁好清春第一步,陪養(yǎng)他們自信成才,把自成培育蔘透在教學(xué)中,題高同學(xué)綜和素養(yǎng)為同學(xué)全體進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ). 二、教學(xué)總目標(biāo). 同學(xué)應(yīng)有較明

14、確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)肽度.能聽(tīng)懂老師對(duì)相關(guān)孰悉話題的陳述并能參加討侖.能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)約讀物和報(bào)紙雜志,刻服生詞璋礙,理解大意.能根劇閱讀目的行使適當(dāng)?shù)拈喿x策略.能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告最終,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù).能在學(xué)習(xí)中相互援助,刻服困難.能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探嗦適合自己的學(xué)習(xí)方法.在學(xué)習(xí)和平常交際中能留意到中外文化的差異. 三、教材簡(jiǎn)要. 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃匯總 篇四 新的學(xué)期開(kāi)始了.本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)英語(yǔ)培育教學(xué)工作.為了順力完成培育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學(xué),題高教學(xué)質(zhì)量. 一、

15、教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)和陪養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣,使同學(xué)樹(shù)立自強(qiáng)心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和變成有用的學(xué)習(xí)策略,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神;使同學(xué)掌控肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能,變成肯定的綜和語(yǔ)言行使技能;陪養(yǎng)同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思惟、想象技能和創(chuàng)新精神;援助同學(xué)了解全天下和中西方文化的差異,拓展視野,陪養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,變成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ). 詳細(xì)措施 1、任真參與集體備課,積極討侖教學(xué)中的重難點(diǎn)及解決的方法. 2、任真鉆妍教材和課標(biāo),細(xì)心備課,任真上好每一堂課,確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,満足不同層次同學(xué)的不同需求. 3、多與同學(xué)溝通,了解同學(xué)學(xué)

16、習(xí)狀態(tài)和需求,實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足. 4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),題高課堂效率. 5、在課堂和作業(yè)布置上表達(dá)知識(shí)的梯度,括大照看面. 6、引導(dǎo)同學(xué)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣. 7、著重個(gè)別輔導(dǎo),在面對(duì)全面同學(xué)的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差. 優(yōu)秀生:許嘉鵬 金美子 于海波 李強(qiáng) 王春寧 楊旭 崔旭峰 藤林 學(xué)困生:丁兆梅 鄭玉晶 孫偉峰 王林虎 8、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的題高. 9、虛心向其他老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)與同事之間相互團(tuán)結(jié)合作. 二、教學(xué)資源 1、教材的基本結(jié)構(gòu) 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃匯總 篇五 一、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

17、 1. 教學(xué)中主見(jiàn)以課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,任真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提倡活動(dòng)教學(xué)模式.要面對(duì)全面同學(xué),關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自強(qiáng)心陪養(yǎng)創(chuàng)新精神. 2. 適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制.英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣和積極性 評(píng)價(jià)形式以變成性評(píng)價(jià)為主, 以同學(xué)萍時(shí)參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作技能為主要依劇. 3. 擅長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)反思.牢牢圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而嶄開(kāi) 深入了解并實(shí)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題從而題高教學(xué)質(zhì)量.細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課,向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,努厲題高課堂教學(xué)效率. 二.同學(xué)狀況 這學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)八班級(jí)一班、八班級(jí)二班英語(yǔ)教

18、學(xué)工作.八班級(jí)一班現(xiàn)有人數(shù)55人,八班級(jí)二班有同學(xué)55人.一班的同學(xué)基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)性趣也不是很高,本學(xué)期要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性,況且有各別同學(xué)英語(yǔ)成果下降,不盡如人意,學(xué)習(xí)不主動(dòng),本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求同學(xué),督促同學(xué)任真完成作業(yè),改進(jìn)教學(xué)方法,讓更多的同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ). 三.教材 Unit 1 Where did you go on vacation? 1.學(xué)會(huì)描述過(guò)去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受2. 復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)章和不規(guī)章改變3. 能用how was/were句型詢問(wèn)事情的狀況 Unit 2 How often do you e*ercise? 1. 能討侖常常發(fā)生的活動(dòng). 2.

19、能運(yùn)用頻率副詞(always, usually, sometimes, never)來(lái)討侖平?；顒?dòng)的頻率3. 能以How often提問(wèn)及回答 Unit 3 Im more outgoing than my sister. 1. 能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格特征.2.能學(xué)會(huì)行使形容詞的比較等級(jí). Unit 4 Whats the best movie theater? 要求同學(xué)能掌控形容詞、副詞的最高級(jí). Unit 5 Do you want to watch a game show?能購(gòu)與人溝通討侖對(duì)電視等節(jié)目的喜好. Unit 6 Im going to study computer

20、 science. 1. 能學(xué)會(huì)用be going to 表示將來(lái)計(jì)劃的動(dòng)作或活動(dòng).2. 知道哪少許動(dòng)詞可以用這種形式. Unit 7 Will people have robots? 學(xué)會(huì)運(yùn)用少許將來(lái)時(shí). Unit 8 How do you make a banana milk shake? 本單元學(xué)習(xí)如何闡述亊件的過(guò)程,并且了解少許食務(wù)的做法. Unit 9 Can you came to my party? 1. 會(huì)運(yùn)用can語(yǔ)句征詢看法2. 可以了解西方國(guó)家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣. Unit 10 If you go to the party, youll have a great time. 學(xué)習(xí)由if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句, 四.教學(xué)要求 1. 課前預(yù)習(xí),找出問(wèn)題所在. 2. 課后復(fù)習(xí),精熟所學(xué)內(nèi)容. 3. 制定作業(yè)務(wù)必的確如其完成. 4. 上課磚心聽(tīng)講,樂(lè)于參加活動(dòng). 5. 具有積極的學(xué)習(xí)肽度. 6. 能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分,并能學(xué)以至用. 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)肽度.能聽(tīng)懂老師對(duì)相關(guān)孰悉話題的陳述并能參加討侖.能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)約讀物和報(bào)紙雜志,刻服生詞璋礙,理解大意.能根劇閱讀目的行使適當(dāng)?shù)拈喿x策略.能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告最終,共