1、2023高考?xì)v史模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1如圖中，日本首相伊藤博文恭敬地在俾斯麥的畫像前行禮，俾斯麥畫像的位置在日本一般用于擺放祖先牌位。下列改革措施，最符合此畫寓意的是A宣布廢藩置縣，中央派官員直接管理B實(shí)行四民平等，平民享有更多的自

2、由C允許土地買賣，廢除領(lǐng)主土地所有制D頒布明治憲法，賦予天皇絕對的權(quán)力2下圖是一位歐洲名人的航行路線。這次航行A首次完成了世界環(huán)球航行B引發(fā)了近代自然科學(xué)革命C開辟了通往美洲的新航路D為進(jìn)化論產(chǎn)生創(chuàng)造了條件3我們之所以把希臘的智者學(xué)派等稱為近代人文主義的起源的主要依據(jù)是A開始沖擊歐洲中世紀(jì)封建神權(quán)黑暗統(tǒng)治B最早的確立起了人文主義思想體系C已逐漸反映了資產(chǎn)階級的世界觀D發(fā)現(xiàn)了肯定現(xiàn)世生活和肯定人的思想42019年，浙江某高中師生開展了一場轟轟烈烈的收集“新中國老物件”活動(dòng)，同學(xué)們把家傳老物件帶到學(xué)校集中展示和講述其背后故事，在校園里刮起了陣陣“古董風(fēng)”。這些老物件訴說了每個(gè)家庭的歷史，也折射了新

3、中國七十周年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這說明A口述史料比文獻(xiàn)記載更具史學(xué)研究價(jià)值B新中國史研究須借助百姓的家族史記述C宗法觀念依舊深刻影響國人的思維方式D實(shí)物史料可以成為史料實(shí)證的重要方式5法國大革命和英國工業(yè)革命深刻地影響了當(dāng)時(shí)的西方文明。以下生活情景能夠支持這一論點(diǎn)的是A湯姆與工友們聚集在打麥場觀看好萊塢大片B約翰通過互聯(lián)網(wǎng)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的心得體會C杰克從巴黎坐飛機(jī)去紐約與父母歡度圣誕節(jié)D達(dá)官貴人與平民共擠一列火車前往曼徹斯特6有學(xué)者研究法國大革命的起源時(shí)，提供了這樣一條史料：自1725年到1789年間，共有約4.5萬人進(jìn)人貴族行列，平均每天兩人.1789年時(shí)，至少有四分之一的貴族家庭是自18世紀(jì)初獲得

4、貴族身份的.該學(xué)者意在說明A資產(chǎn)階級革命的視角值得反思B階級分析法是有效的理論工具C貴族與資產(chǎn)階級沒有本質(zhì)區(qū)別D法國大革命實(shí)為一場宮廷革命7有人根據(jù)甲骨文中“犁”字的形狀，推斷商代已出現(xiàn)牛耕，這種可能性是存在的。近年又在江西新干大洋洲商代墓中出土了銅犁。由此可以推知A文物史料真實(shí)可信B商周時(shí)期的青銅器主要為農(nóng)具C鐵犁牛耕始于商代D文獻(xiàn)史料可與考古發(fā)現(xiàn)相佐證8如圖是第二次世界大戰(zhàn)中一次重要戰(zhàn)役示意圖。題中所列各項(xiàng)中屬于該戰(zhàn)役背景的有國際反法西斯聯(lián)盟成立 德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開羅北非的戰(zhàn)略地位重要 蘇德戰(zhàn)場處于轉(zhuǎn)折之中ABCD9有學(xué)者說，作為清政府對外交往體制的“廣州體制”，其內(nèi)容至少包括這

5、幾個(gè)方面：一口通商；“公行”壟斷貿(mào)易；拒絕與外人平等交往；限制外人自由。這一體制被打破始于()A乾隆年間B道光年間C咸豐年間D同治年間10農(nóng)業(yè)是古代中國最基本的經(jīng)濟(jì)形式，兩漢時(shí)期農(nóng)業(yè)就達(dá)到精耕細(xì)作水平，在此起關(guān)鍵作用的是農(nóng)業(yè)工具的發(fā)明和改進(jìn)。這些“發(fā)明和改進(jìn)”包括出現(xiàn)曲柄鋤和耬車發(fā)明了鐵鏟和鐵鋤從耦犁到一牛挽犁從直轅犁到曲轅犁ABCD11下圖是一幅1954年出版的宣傳畫未來的工業(yè)建設(shè)小能手。該宣傳畫反映了當(dāng)時(shí)A全面落實(shí)黨的教育方針B青少年具有生態(tài)環(huán)保意識C重視農(nóng)田基本水利建設(shè)D大力推進(jìn)國家工業(yè)化建設(shè)12在解放戰(zhàn)爭后期，國民黨在四川大量吸收民間幫會組織“袍哥會”成員加入武裝反抗軍，其中第五期“游

6、擊干部訓(xùn)練班”學(xué)員幾乎全部是袍哥會成員。這表明A地方民間組織不了解共產(chǎn)黨政權(quán)B國民黨企圖在部分區(qū)域內(nèi)長期抵抗C國民黨發(fā)動(dòng)民眾與解放軍對抗D四川成為國民黨抵抗的最后堡壘二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）閱讀材料，回答問題：材料一：近代西方的人文主義通常表現(xiàn)為“古今之爭”，它最初表現(xiàn)為一種復(fù)古主義人文主義者和宗教改革家都試圖用古代的權(quán)威來取代羅馬天主教會的權(quán)威；到了 17 世紀(jì)以后，隨著理性的振興和科學(xué)的崛起，它在 18 世紀(jì)的法國思想界表現(xiàn)為一種用理性來顛覆信仰的激進(jìn)姿態(tài)。啟蒙思想家們把眼光投向了未來，明確地以一個(gè)先進(jìn)的新時(shí)代來與落后的舊社會相抗衡。摘編自趙林理性與信仰在西方啟蒙運(yùn)動(dòng)

7、中的張力（1）依據(jù)材料一，概括作者關(guān)于近代西方的人文主義“古今之爭”的觀點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)對觀點(diǎn)進(jìn)行說明。材料二：法國大革命對英國產(chǎn)生了深刻影響，英國各界對法國大革命的研究持續(xù)了多年。19 世紀(jì)中后期，許多英國學(xué)者認(rèn)為，法國大革命的暴力把一切美好的傳統(tǒng)都摧毀了，使得各種不同的利益再也無法互相調(diào)和，帶來了巨大的災(zāi)難。與法國相比，英國則訴諸自己古老的憲政傳統(tǒng)，自 16881689 年那場溫和得多的革命以來，通過和平、務(wù)實(shí)和漸進(jìn)的手段取得了廣泛的公民自由，逐步地建立起了一個(gè)更民主的政治制度。摘編自迪金森伯克之后的思考（2）概括材料二中英國學(xué)者有關(guān)法國大革命的看法，結(jié)合材料和所學(xué)，簡要分析這種看法形成的原

8、因。材料三：1903 年，為了加強(qiáng)革命輿論工作，蔡鍔與黃興創(chuàng)辦的游學(xué)編譯稱：“法國大革命，實(shí)平民確認(rèn)其自有之權(quán)利之時(shí)代也。夫法蘭西社會革命者，實(shí)一切社會革命之母也。明于法民權(quán)利思想之所由以成立者，乃可以提挈民族而立于 20 世紀(jì)之人群?！?913 年，北洋政府頒布的歷史教科書在描述法國大革命時(shí)，稱其為“巴黎亂民起襲巴斯底獄，燒獄舍，殺獄官，揭其首于竿，狂走市街，蹂躪貴族富人之家?！背夤埠团伞斑^激”，稱拿破侖“超群英武”，“因人民奉戴而為帝”。摘編自改良還是革命等（3）結(jié)合材料三和所學(xué)，指出清末民初國人對法國大革命的認(rèn)識產(chǎn)生不同的原因。14（20分）建筑被稱作“凝固的歷史”。人們在它面前感到了無

9、聲的、震撼人心的力量。并感受到人類進(jìn)步發(fā)展的腳步。（1）判斷圖片中屬于古代哪一國家的文明及其名稱。 （2）從圖片中可以看出古代東西方文明有哪些共同特征？ （3）你如何看待上述材料的史料價(jià)值？ 參考答案（含詳細(xì)解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、D【答案解析】俾斯麥?zhǔn)堑乱庵镜蹏脑紫?，伊藤博文對俾斯麥的推崇說明其認(rèn)可德國二元君主立憲制，D正確；AB是明治維新政治上的措施，排除；C是明治維新在經(jīng)濟(jì)上的措施，排除。故選D。2、D【答案解析】從圖中可以看出，航行路線從英國西南部的城市普利茅斯出發(fā)，沒有經(jīng)過東南亞，從澳大利亞進(jìn)入印

10、度洋，由此可知是19世紀(jì)30年代達(dá)爾文為時(shí)五年的環(huán)球科學(xué)考察，故 D 項(xiàng)正確；首次完成了世界環(huán)球航行的是麥哲倫船隊(duì)，但是麥哲倫船隊(duì)是從西班牙出發(fā)的，與達(dá)爾文的環(huán)球航行路線并不一樣，故排除A項(xiàng)；引發(fā)近代自然科學(xué)革命的是哥自尼的日心說，故B 項(xiàng)錯(cuò)誤；開辟了通往美洲的新航路的是哥倫布，故排除C項(xiàng)。3、D【答案解析】智者學(xué)派提出人是萬物的尺度，不再思考世界萬物的本原這些問題，首次將目光轉(zhuǎn)向?qū)θ祟惿鐣年P(guān)注，肯定現(xiàn)世生活和人，故D正確；A是文藝復(fù)興，排除；智者學(xué)派很少有系統(tǒng)著作傳世，所以他們并沒有確立起了人文主義思想體系，排除B；智者學(xué)派產(chǎn)生于奴隸社會，不可能反映資產(chǎn)階級的世界觀，C錯(cuò)誤。4、D【答案解

11、析】老物件屬于實(shí)物史料，根據(jù)材料“這些老物件訴說了每個(gè)家庭的歷史，也折射了新中國七十周年的風(fēng)風(fēng)雨雨”，可知實(shí)物史料可以成為史料實(shí)證的重要方式，選項(xiàng)D正確；選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤，口述史料帶有主觀性，其史料價(jià)值不及文獻(xiàn)史料，選項(xiàng)A排除；選項(xiàng)B表述絕對，排除；選項(xiàng)C與題無關(guān)，排除。5、D【答案解析】依據(jù)第一次工業(yè)革命的內(nèi)容可知，伴隨改良蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，火車應(yīng)運(yùn)而生，因此會產(chǎn)生達(dá)官貴人與平民共擠一列火車前往曼徹斯特的場景。D正確；電影產(chǎn)生于19世紀(jì)末，此時(shí)不可能聚集在一起看好萊塢大片，A錯(cuò)誤；互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生于1969年，此時(shí)還未產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；飛機(jī)產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命時(shí)期，此時(shí)還未出現(xiàn)，C錯(cuò)誤。故選D。6、A【答案

12、解析】根據(jù)材料“1725年到1789年間”，“至少有四分之一的貴族家庭是自18世紀(jì)初獲得貴族身份的”，可推理出史料意在強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級等有產(chǎn)者與貴族的融合性而非對抗性，這位學(xué)者是在反思相關(guān)法國大革命傳統(tǒng)史學(xué)觀點(diǎn)，A項(xiàng)正確；材料得出的觀點(diǎn)與的傳統(tǒng)的階級分析法得出的觀點(diǎn)不同，貴族與資產(chǎn)階級分別是封建社會和資本主義社會的統(tǒng)治階級，BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有分析大革命與宮廷權(quán)力變更的關(guān)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、D【答案解析】據(jù)材料根據(jù)甲骨文中“犁”字的形狀，據(jù)考古“在江西新干大洋洲商代墓中出土了銅犁”信息，推斷商代已出現(xiàn)牛耕；這體現(xiàn)了文獻(xiàn)史料與考古發(fā)現(xiàn)相佐證，D正確；據(jù)材料中不僅有文物史料，而且有文獻(xiàn)史料，A觀點(diǎn)不全

13、面；據(jù)所學(xué)可知商周時(shí)期的青銅器主要為祭祀的禮器，而非農(nóng)具，B錯(cuò)誤；據(jù)材料可知商代已有牛耕和銅犁，但材料沒有反映鐵犁出現(xiàn)，因此不能說明鐵犁牛耕始于商代，C錯(cuò)誤。8、D【答案解析】據(jù)所學(xué)知識可知，材料是反映的阿拉曼戰(zhàn)役，時(shí)間是1942年10-11月，國際反法西斯聯(lián)盟成立是1942年初，屬于阿拉曼戰(zhàn)役的背景，正確；德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開羅是阿拉曼戰(zhàn)役之前的北非軍事態(tài)勢，正確；北非的戰(zhàn)略地位重要如果失守，法西斯軍隊(duì)就可能占領(lǐng)中東地區(qū)，切斷盟國的石油供應(yīng)，因此當(dāng)時(shí)的盟軍和北非德意軍隊(duì)會在阿拉曼對峙，正確；阿拉曼戰(zhàn)役進(jìn)行的時(shí)候，斯大林格勒戰(zhàn)役正在進(jìn)行之中，斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折的標(biāo)志，正確；故

14、D選項(xiàng)正確；排除A、B、C選項(xiàng)。9、B【答案解析】“廣州體制”是指清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，只允許廣州一地對外通商的對外交往體制。鴉片戰(zhàn)爭清政府失敗，簽訂南京條約，開放五口通商，“廣州體制”被打破。鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生在道光年間，故選B項(xiàng)。乾隆年間廣州體制尚未打破，A錯(cuò)誤；咸豐年間是第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期，不是最早，C錯(cuò)誤；同治年間是第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，不符合題意，D錯(cuò)誤。10、B【答案解析】發(fā)明了鐵鏟和鐵鋤是春秋時(shí)期出現(xiàn)，排除；曲轅犁是隋唐時(shí)期出現(xiàn)，排除，選擇B正確。11、D【答案解析】1954年正值國家工業(yè)化建設(shè)，因此宣傳畫未來的工業(yè)建設(shè)小能手反映了當(dāng)時(shí)國家大力推進(jìn)工業(yè)化建設(shè)，D正確；宣傳畫的主題是工業(yè)

15、建設(shè)，與教育、生態(tài)環(huán)保以及農(nóng)田水利建設(shè)無關(guān)，排除A、B、C。12、B【答案解析】材料中“加入武裝反抗軍”“第五期“游擊干部訓(xùn)練班”學(xué)員幾乎全部是袍哥會成員”說明蔣介石妄圖利用川西袍哥會的實(shí)力來對付共產(chǎn)黨力量，企圖在部分地區(qū)內(nèi)長期抵抗，故選B；不能用袍哥會代替整個(gè)地方民間組織，排除A；袍哥會屬于民間幫會組織，不能代替民眾，排除C；材料中強(qiáng)調(diào)的是國民黨的反抗，沒有就四川成為國民黨抵抗的最后堡壘進(jìn)行闡述，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）觀點(diǎn)：17 世紀(jì)前人文主義表現(xiàn)為一種復(fù)古主義；17 世紀(jì)以后理性主義顛覆宗教信仰的傾向，關(guān)注未來。說明：文藝復(fù)興借助復(fù)興古希臘羅馬文化，宣揚(yáng)新興資

16、產(chǎn)階級的價(jià)值觀。宗教改革借助上帝和圣經(jīng)的權(quán)威否定羅馬天主教會的權(quán)威。啟蒙思想強(qiáng)調(diào)理性，質(zhì)疑權(quán)威，沖擊天主教會的統(tǒng)治，提出天賦人權(quán)、主權(quán)在民、社會契約等進(jìn)步觀念，構(gòu)建新時(shí)代的理性王國來反對舊時(shí)代。（2）看法：法國大革命以暴力摧毀了法國社會的傳統(tǒng)政治秩序，造成了社會動(dòng)蕩。分析：一方面，法國的暴力革命，推翻君主專制。但共和制和君主制反復(fù)斗爭，造成法國的社會動(dòng)蕩。另一方面：英國認(rèn)同本國的憲政制度。英國繼承和發(fā)展其憲政傳統(tǒng)，以和平漸進(jìn)的改良建立民主制度。1688 年的光榮革命，以不流血的方式實(shí)現(xiàn)了政權(quán)的和平轉(zhuǎn)移，1689 年頒布權(quán)利法案確立了君主立憲制。1832 年的議會改革，以和平方式完善了民主制度。

17、（3）原因：政治立場不同（政治主張不同）?！敬鸢附馕觥浚?）一問根據(jù)材料一“它最初表現(xiàn)為一種復(fù)古主義人文主義者和宗教改革家都試圖用古代的權(quán)威來取代羅馬天主教會的權(quán)威”可以得出17 世紀(jì)前人文主義表現(xiàn)為一種復(fù)古主義；根據(jù)材料一“思想界表現(xiàn)為一種用理性來顛覆信仰的激進(jìn)姿態(tài)。啟蒙思想家們把眼光投向了未來，明確地以一個(gè)先進(jìn)的新時(shí)代來與落后的舊社會相抗衡”可以得出17 世紀(jì)以后理性主義顛覆宗教信仰的傾向，關(guān)注未來；二問結(jié)合所學(xué)知識從文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容分析即可。（2）一問根據(jù)材料二“法國大革命的暴力把一切美好的傳統(tǒng)都摧毀了，使得各種不同的利益再也無法互相調(diào)和，帶來了巨大的災(zāi)難”可以得出法國大革命以暴力摧毀了法國社會的傳統(tǒng)政治秩序，造成了社會動(dòng)蕩；二問原因根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識從法國大革命的積極和消極影響、英國君主立憲制確立和發(fā)展完善的影響進(jìn)行分析闡述。（3）結(jié)合所學(xué)可知，蔡鍔與黃興為革命派，北洋政府為專制獨(dú)裁政府，故可從政治立場因素分析清末民初國人對法國大革命的認(rèn)識產(chǎn)生不同的原因。14、（1）（圖一）埃及；金字塔（圖二）中國；秦始皇陵兵