1、幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案下雨了含反思幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案下雨了含反思活動目標：1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙蕚洌夯顒忧傲私馓鞖忸A(yù)報，選擇下雨天氣開展此活動?；顒邮覂?nèi)準備幾把雨傘。錄音機，音樂大雨小雨磁帶?；顒舆^程：1、談話引起興趣?！稗Z隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的.聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。2、和幼兒一起聽雨。我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達。（“

2、嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等）3、和幼兒一起看雨。（1）雨點是從哪里落下來的呢？是怎么落下來的呢？落下來的時候是什么樣子的呢？引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用“雨點象什么”來表達。（2）雨點落在地上像什么？地上會有什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。（3）看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的？知道這些植物喝足了水會長得更好。4、和幼兒一起玩雨。（1）我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的？雨點落在手上有什么感覺？（2）和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。5、在音樂大雨小雨的聲中結(jié)束活動?；顒臃此迹捍嘶?/p>

3、動充分調(diào)動幼兒的多種感官，通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點，感知春天的天氣是多變的。在整個活動中，幼兒是活動的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗和能力。幼兒園小班音樂教案小蜻蜓及教學(xué)反思教學(xué)目標：1.通過聆聽歌曲小蜻蜓，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲，并進行歌曲表演，感受音樂所表現(xiàn)的小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的形象。2.在自由愉悅的氛圍中，通過猜謎、聆聽、創(chuàng)編、表演、用打擊樂伴奏等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.通過歌曲表達對小蜻蜓的喜愛之情，滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展

4、幼兒的表現(xiàn)力。重難點：用柔和的聲音演唱歌曲小蜻蜓，用身體動作感受、表現(xiàn)歌曲形象。鼓勵學(xué)生參與音樂活動進行歌詞創(chuàng)編、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”為一拍，“吃”為兩拍。學(xué)生容易受定勢影響唱成“不”為兩拍，“吃”為一拍。是教學(xué)歌曲的難點。教學(xué)策略：針對一年級學(xué)生活潑好動，好奇的心理特征，把激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習熱情貫穿始終，創(chuàng)設(shè)一種愉悅輕松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造。教具：歌曲磁帶、錄音機、電子琴、課件、碰鈴4個、頭飾(蜻蜓、蚊子)、荷葉、荷花、歌詞條、蜻蜓圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。課前播放背景音樂，學(xué)生進教室坐好。二、師生問好。1.今天老師見到我們102班小朋友一個個都這么可愛，坐得

5、端端正正的樣子特別有精神，很想和你們交朋友，你們愿意嗎?那么我們來拉勾勾做好朋友吧。播放歌曲伴奏拉勾勾，齊唱，互相做拉勾勾律動游戲。【設(shè)計意圖：由于初次接觸這個班級，由歌曲拉勾勾導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉悅的氛圍，拉近了師生之間的距離。在融洽的師生關(guān)系中開始了這節(jié)愉快的音樂課?！?.真好!現(xiàn)在我們大家都是好朋友了，那我們互相來問聲好吧!你們注意聽老師是怎樣向你們問好的，待會兒請你們也學(xué)老師的樣向老師問好。師邊拍手邊念：35幼兒園藝術(shù)活動大鞋小鞋大班音樂游戲教案【教材分析】模仿成人世界是孩子的天性，大鞋小鞋這首歌曲的主要特征是前后兩段在速度和力度有變化，主要是因為穿爸爸的鞋子和寶寶的鞋子時產(chǎn)生

6、的鮮明聲音對比。大班幼兒音樂教育目標中“能把生活中所感受到的、思考的事情用身體動作大膽地、有節(jié)奏地隨意表現(xiàn)出來。學(xué)習基本的踮步， 踢踏步”，因此通過這樣一個活動讓幼兒在感受兩種不同音樂中表演，在表演的情境中滿足他們的需要，感受歌曲的趣味性?！净顒幽繕恕?掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。2能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，有表情的進行表演。3體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。【活動準備】幼兒提前學(xué)唱歌曲，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)?！净顒舆^程】1.唱大鞋小鞋歌曲，回憶歌曲內(nèi)容。2.學(xué)一學(xué)，引導(dǎo)幼兒掌握基本步伐。（1）學(xué)習踢踏步。提問：小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的？引導(dǎo)幼兒通過拍

7、手、跺腳的方式，掌握動作的節(jié)奏。教師示范動作：看看我穿上爸爸的大鞋是怎樣的。幼兒通過練習掌握動作。重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。（2）學(xué)習踮步走。提問：穿上娃娃的小鞋是怎樣的？走起路來是什么樣的？教師進行示范，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動作。3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。（1）完整播放歌曲。提問：還可以用哪些動作進行表演？（2）幼兒隨音樂邊演邊唱。（3）師幼共同確定表演的動作，并進行練習。引導(dǎo)幼兒進行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范指導(dǎo)。幼兒面對面進行舞蹈，重點引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時的交流，及動作的整齊到位。4.引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進行游戲。（1）教師交代游戲玩法。在舞蹈結(jié)束后，孩