1、幼兒園小班音樂教案：一木頭人活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)隨音樂快慢變化演唱歌曲。2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型。3、體驗(yàn)“木頭人”的風(fēng)趣與幽默，享受活動(dòng)所帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備電腦課件，木魚樂器一只。活動(dòng)過程：1. 復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)“紅綠燈”教師：“今天老師要帶你們到音樂王國(guó)去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行?！?. 學(xué)唱歌曲。(1) 教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。教師：“音樂王國(guó)到了，我們找個(gè)地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們?cè)谧鍪裁茨?你們來聽一聽?！薄皠偛拍銈兟牭礁枨锒汲诵┦裁茨?”(2) 幼兒學(xué)唱(3) 隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才

2、我們已經(jīng)會(huì)唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲，注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣?” (教師不斷加快演唱速度)幼兒學(xué)習(xí)隨音樂快慢變化演唱歌曲。3. 學(xué)習(xí)音樂游戲(1) 在教師語言引導(dǎo)下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動(dòng)作造型。“現(xiàn)在你們都是木頭人，老師說123變的時(shí)候，每個(gè)人都要擺一個(gè)造型不動(dòng)，看誰最像木頭人?！?2)觀看課件，講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么?敲木魚的時(shí)候木頭人動(dòng)沒動(dòng)?”(3)幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點(diǎn)拍木頭人走的節(jié)奏。(4)幼兒跟著琴聲，再次練習(xí)。(5)幼兒四散隨樂玩游戲，并在教師鼓勵(lì)下，尋找空間進(jìn)行活動(dòng)?！澳绢^人準(zhǔn)備出發(fā)了，注意了這次我們會(huì)邊走邊唱，看誰會(huì)找空地方?！?6

3、)幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂快慢變化，完整游戲。“我們來和動(dòng)畫里的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點(diǎn)，音樂會(huì)越來越怎么樣呢?你們來邊聽邊做?！庇變簣@小班音樂歌唱教案哈嘍歌拋問：1、此活動(dòng)中，教師用何種方式來進(jìn)行歌曲的教授?2、此活動(dòng)中的游戲設(shè)計(jì)與幼兒的年齡特點(diǎn)的關(guān)系是什么?3、此活動(dòng)中反思評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么?【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。2、愿意參與律動(dòng)，并能替換歌詞進(jìn)行演唱。3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】吉他、手偶小鳥、桌子、椅子?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)?！敖裉?，我要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦?！薄袄蠋焸?，請(qǐng)跟我互動(dòng)起來哦!”“親愛的小朋友們，現(xiàn)

4、在，我要來和你們打招呼了。準(zhǔn)備好了嗎?開始嘍!”二、幼兒學(xué)習(xí)跟唱?！霸谖覀兂璧臅r(shí)候，飛來了一只小鳥，它也想跟你們打招呼?！薄靶▲B飛來嘍!”“小鳥唱歌的時(shí)候，你們唱不唱呀?“對(duì)了，要仔細(xì)聽什么時(shí)候唱?”“小鳥來啦?！?教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)“哈嘍”)“那我們?cè)俑▲B唱一次?！比?、幼兒嘗試分辨音高?！皠倓傂▲B飛的高度是一樣的嗎?”“怎么不一樣呢?”“哦，小鳥有時(shí)候飛得高高的，有時(shí)候又飛得低低的?！薄斑€會(huì)飛到這兒。”“那我來唱，你們幫小鳥找一找。好嗎?”“哈嘍(65)，小鳥飛到了這兒?！薄肮D(高)，小鳥要飛到哪里去呢?”“哈嘍(低)，現(xiàn)在飛哪兒呢?”四、幼兒變小鳥玩游戲。1、變小樹?！艾F(xiàn)在，小鳥要飛到

5、樹上了，我的身體就變成了一棵樹”“小鳥飛來嘍?！薄澳銈兊男▲B呢?趕快變出來吧?！薄皠倓?，我看到有幾只小鳥特別厲害，當(dāng)我唱31的時(shí)候，它就飛得低低的?”“那小鳥什么時(shí)候飛得高高的，什么時(shí)候飛到中間呢?”“我們?cè)亠w一次，好嗎?”2、變大樹?！靶溟L(zhǎng)大了，變成了一棵大樹?！薄澳銈円沧兂梢豢么髽浒伞??！靶▲B飛來嘍?！薄澳銈兊男▲B呢?”五、捉迷藏游戲。“小花貓，聽到你們好聽的聲音，也來了。”提問：小花貓是怎么叫的?“哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個(gè)捉迷藏的游戲了。等媽媽來找你們的時(shí)候，你們要回答我哦。媽媽來嘍!”“咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來吧?！薄按蠡依亲吡耍瑡寢寔碚夷銈儑D!”歌唱快

6、樂的小雞活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：圖片-小雞出殼。2、小雞毛絨玩具一個(gè)?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入演示課件(小雞出殼)，引出課題。教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!二、展開1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。2.通過提問與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)3.自編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步

7、熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。4.集體游戲能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長(zhǎng)短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。(做小雞的幼兒可不斷輪換)三、結(jié)束簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒感知實(shí)物，親身體會(huì)小雞出殼的情景。第一篇：幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞模版幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞活動(dòng)目標(biāo)1、能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動(dòng)作，促進(jìn)

8、對(duì)音樂節(jié)奏的感知能力。2、通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、座位：兩豎排，一排場(chǎng)地上貼有小鴨的標(biāo)記，另一排則貼上小雞的標(biāo)記。2、小鴨小雞掌偶各一個(gè)(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(gè)(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自選戴好)。3、音樂資料：歌曲小鴨小雞、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，分別和小鴨、小雞問好。引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請(qǐng)幼兒分別學(xué)著小鴨、小雞的動(dòng)作走到相應(yīng)的位置。二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來學(xué)學(xué)打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“

9、聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的?” “我們一起來學(xué)一學(xué)吧!”分角色邊學(xué)邊做動(dòng)作?？烧?qǐng)個(gè)別做得好的幼兒來演示?！八麄兣鲈谝黄鹱鍪裁词虑?”(一同唱歌、一同游戲，請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作) “小鴨小雞是怎么走的?”三、小鴨小雞做游戲幼兒到場(chǎng)地中間跟著音樂進(jìn)行完整的練習(xí)?！靶▲喰‰u碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)。請(qǐng)幼兒在音樂的指引下自主地做動(dòng)作。四、添加情節(jié)在游戲情境中繼續(xù)練習(xí)“小鴨小雞一起做游戲的時(shí)候，會(huì)發(fā)生很多情況呢，聽一聽，發(fā)生了什么事情?”教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的音樂，一起說說發(fā)生這

10、樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。下雨了，小雞回家躲雨嘍鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)狼來了四、活動(dòng)延伸交換角色游戲在快樂的氛圍中活動(dòng)結(jié)束。離場(chǎng)。第二篇：托班教案：小鴨和小雞活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩引導(dǎo)幼兒區(qū)分小鴨和小ji的顯著特征活動(dòng)準(zhǔn)備:自制玩具小ji和小鴨活動(dòng)過程1、看故事表演:教師手拿小ji和小鴨的自治玩具,表演出小ji和小鴨的動(dòng)作和特征(動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單,如小ji小鴨分別從兩邊上,在中間碰頭,小鴨叫叫、小ji叫叫,小鴨和小ji抱一抱)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂拍拍小手,并和小鴨小ji一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。2、辨別小ji和小鴨的特征:教師出示玩教具小ji和小鴨,讓幼兒觀察扁嘴巴

11、小鴨和尖嘴巴小ji的不同,并鼓勵(lì)幼兒向小動(dòng)物表示問候。如:扁嘴巴小鴨你好,尖嘴巴小ji你好。(用教具獎(jiǎng)勵(lì)問候聲音響亮的幼兒)3、游戲:誰不見了,教師輪流將小ji和小鴨藏在背后,讓幼兒說說誰不見了,鼓勵(lì)幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。4、游戲:小ji小鴨做朋友,讓喜歡小ji和小鴨的幼兒分別站在兩邊,跟著教師手里的玩具一起玩,小ji小鴨碰頭后,叫著擁抱一下。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)5、活動(dòng)結(jié)束第三篇：幼兒園音樂教案 小鴨小雞文檔僅供參考小鴨小雞活動(dòng)目標(biāo)：能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動(dòng)作，促進(jìn)對(duì)音樂節(jié)奏的感知能力。通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行音樂游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：座位：兩

12、豎排，一排場(chǎng)地上貼有小鴨的標(biāo)記，另一排則貼上小雞的標(biāo)記。小鴨小雞掌偶各一個(gè)(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(gè)(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自選戴好)。 音樂資料：歌曲小鴨小雞、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等。 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，分別和小鴨、小雞問好。引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請(qǐng)幼兒分別學(xué)著小鴨、小雞的動(dòng)作走到相應(yīng)的位置。二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏：“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來學(xué)學(xué)打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的?” “我們一起來學(xué)一學(xué)吧!”分角色

13、邊學(xué)邊做動(dòng)作。 可請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒來演示?！八麄兣鲈谝黄鹱鍪裁词虑?”(一同唱歌、一同游戲，請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作) 文檔僅供參考文檔僅供參考“小鴨小雞是怎么走的?”三、小鴨小雞做游戲：幼兒到場(chǎng)地中間跟著音樂進(jìn)行完整的練習(xí)?！靶▲喰‰u碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)。 請(qǐng)幼兒在音樂的指引下自主地做動(dòng)作。四、添加情節(jié)在游戲情境中繼續(xù)練習(xí)：“小鴨小雞一起做游戲的時(shí)候，會(huì)發(fā)生很多情況呢，聽一聽，發(fā)生了什么事情?”教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的音樂，一起說說發(fā)生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。下雨了，小雞回家躲雨嘍 鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)

14、 狼來了四、活動(dòng)延伸: 交換角色游戲在快樂的氛圍中活動(dòng)結(jié)束。離場(chǎng)。文檔僅供參考文檔僅供參考安全地玩 小小交通警活動(dòng)目標(biāo)：1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；2、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動(dòng)過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫小小交通警，請(qǐng)你們聽一聽歌曲里都講了些什么？2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。3、提問：紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請(qǐng)出發(fā)）是誰在指揮交通？（交通警察）誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；2、幼兒與教師一起跟著

15、旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象；3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動(dòng)作23遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個(gè)游戲；2、交待游戲規(guī)則；3、幼兒游戲；游戲規(guī)則：文檔僅供參考文檔僅供參考1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。文檔僅供參考第四篇：幼兒園托班科學(xué)教案：小鴨和小雞幼兒園托班科學(xué)教案：小鴨和小雞活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩，引導(dǎo)幼兒區(qū)分小鴨和小雞的顯著特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制玩具小雞和小鴨活動(dòng)過程：1、看故事表演：教師手

16、拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的動(dòng)作和特征（動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂拍拍小手，并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。2、辨別小雞和小鴨的特征：教師出示玩教具小雞和小鴨，讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同，并鼓勵(lì)幼兒向小動(dòng)物表示問候。如：扁嘴巴小鴨你好，尖嘴巴小雞你好。（用教具獎(jiǎng)勵(lì)問候聲音響亮的幼兒）3、游戲：誰不見了，教師輪流將小雞和小鴨藏在背后，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵(lì)幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。4、游戲：小雞小鴨做朋友，讓喜歡小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊，跟著教師手里的玩具一起玩，小雞小鴨碰頭后，叫

17、著擁抱一下。（游戲可反復(fù)進(jìn)行）5、活動(dòng)結(jié)束第五篇：幼兒園小班音樂游戲教案：小鴨和小雞教案 優(yōu)質(zhì)用心用情，服務(wù)教育小班音樂游戲教案：小鴨和小雞活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫；2、通過手偶表演，感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏；康快樂的成長(zhǎng)。早日為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學(xué)們健康快樂的成長(zhǎng)。早日為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學(xué)們健歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您

18、身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學(xué)們健康快樂的成長(zhǎng)。早日為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學(xué)們健康快樂的成長(zhǎng)。早日為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量3、喜歡手指游戲歌，能與琴聲協(xié)調(diào)一致地唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞和小鴨手偶各一個(gè)幼兒用書熱人手一本，實(shí)物投影儀活動(dòng)過程：一、音樂模仿游戲動(dòng)物在農(nóng)場(chǎng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒模仿動(dòng)物叫聲的興趣（1）依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進(jìn)行游戲（2）小鴨和小雞在農(nóng)場(chǎng)里見面了，它們會(huì)怎么做呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)后觀看幼兒用書二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞（1）看，書上有誰呀？（小鴨和小雞）（2）它們?cè)诟墒裁囱?？（唱歌，做游戲）?）你知道它們是怎么唱歌的嗎？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）三、在老師手偶的幫助下學(xué)唱歌曲（1）老師利用手偶演唱歌曲（2）幼兒在老師演唱歌曲的時(shí)候唱出動(dòng)物叫聲的部分