1、Word 幼兒園體育游戲教案精選2篇 讓幼兒通過各種體能嬉戲，熬煉走、跑、跳、爬等的力量，進(jìn)展身體的敏捷性和平衡力量。具有肯定的競爭意識和集體榮譽(yù)感。我為小伙伴們細(xì)心整理了幼兒園體育嬉戲教案精選2篇，盼望能夠給小伙伴們的寫作帶來肯定的關(guān)心。 幼兒園體育嬉戲教案 篇一 體能嬉戲 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過各種體能嬉戲，熬煉走、跑、跳、爬等的力量，進(jìn)展身體的敏捷性和平衡力量。 2、具有肯定的競爭意識和集體榮譽(yù)感。 3、能樂觀參與嬉戲，體驗(yàn)體能嬉戲的樂趣。 重點(diǎn):熬煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的力量。 活動(dòng)預(yù)備: 磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過程: 一、開頭部分 1、隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)大圓 幼兒聽口令做動(dòng)作:稍息、立正

2、、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立，聽音樂和老師的口令走圓并做動(dòng)作:原地踏步齊步走插腰拍肩手舉高 2、熱身運(yùn)動(dòng):聽信號轉(zhuǎn)體 師:“這個(gè)場地上有許多這么大的小方塊，我們用做小偷的方法走到那邊，找一個(gè)小石頭踩住它，把臉對著我?！蔽覀儊硗嬉粋€(gè)聽信號的嬉戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢？老師示范: 師:“現(xiàn)在看我做動(dòng)作:單腳跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈” “跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍” “好，現(xiàn)在你們聽著信號，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢?！?“你們的耳朵真靈?！?3、預(yù)備動(dòng)作:看誰站得穩(wěn) 師:“手打開，放下，打開、放下、打開、放下，有的人手打開的不夠大，我們給它加點(diǎn)油。（做打氣動(dòng)作），我

3、們的身體就是一臺(tái)機(jī)器，看看零件修好了沒有（做拍手臂動(dòng)作）“好，聽好老師的口令，轉(zhuǎn)（快、慢），停，看誰站得穩(wěn)?！?二、基本部分 師:小伴侶愛玩嬉戲嗎？那，今日，何老師和你們一起就利用我們的身體來做嬉戲，情愿嗎？嬉戲前，我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字 （一）嬉戲:圍著跑 師:我們先來玩第一個(gè)嬉戲:圍著跑。 1、講解并示范嬉戲規(guī)章:兩隊(duì)原地蹲下，其他兩隊(duì)圍著蹲著的小伴侶跑回原點(diǎn)。 師:請X隊(duì)和X隊(duì)的小伴侶舉手，跟我做相同的動(dòng)作，原地蹲下；另外兩隊(duì)，X隊(duì)和X隊(duì)的小伴侶圍著蹲著的小伴侶跑回原點(diǎn)。 2、分組練習(xí)一次 師:我們先來練習(xí)一次 3、圍著跑競賽 師:現(xiàn)在，我們來進(jìn)行競賽，比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。 （二）嬉

4、戲:雙腳行進(jìn)跳 師:其次個(gè)嬉戲:雙腳行進(jìn)跳。 1、講解并示范嬉戲規(guī)章:兩隊(duì)小伴侶坐原地，雙腿并攏伸直，其他兩隊(duì)的小伴侶聽老師的口令雙腳跳過小伴侶的腿，然后馬上回到自己的位置上。 師:請這X隊(duì)和X隊(duì)的小伴侶，跟老師一樣坐好，雙腿并攏伸直，其他兩排的小伴侶聽老師的口令雙腳跳過這兩隊(duì)小伴侶的腿，然后馬上回到自己的位置上。 2、分組練習(xí) 師:明白嬉戲的玩法了嗎？好，那我們來練習(xí)一次 3、競賽:雙腳行進(jìn)跳 師:現(xiàn)在，我們來進(jìn)行競賽，比一比哪一隊(duì)先跳過去，然后跑回原點(diǎn)。 （三）嬉戲:爬 師:剛才，我們用身體玩了跑和跳的嬉戲，接下來，再來玩一個(gè)爬的嬉戲。 1、老師示范講解嬉戲方法:請兩排的小伴侶手臂伸直，面

5、朝老師，其他兩排的小伴侶從他們的手臂底下爬，爬的時(shí)候，膝蓋不能遇到地面。 師:請請X隊(duì)和X隊(duì)的小伴侶手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小伴侶從他們的手臂底下爬，爬的時(shí)候，膝蓋留意不能遇到地面。 2、組織幼兒嬉戲一2次。 三、結(jié)束部分 1、放松動(dòng)作:嬉戲“木頭人” 師:嬉戲做玩了，還想連續(xù)玩嬉戲嗎？好，那就聽老師的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)?！拔覀儊硗嬉粋€(gè)嬉戲，小伴侶睜大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，肯定要睜大你的眼睛哦，要不然就看不見我了，找的時(shí)候不能推別人，當(dāng)心點(diǎn)。”（提示幼兒踏步走到老師身邊，并留意和同伴保持肯定的，不擁擠）“你們玩過“木頭人”的嬉戲嗎？不過今日玩的這個(gè)嬉戲

6、和平距離時(shí)玩的不一樣，有點(diǎn)難度的啊，你們扮“木頭人”的時(shí)候，我動(dòng)你一下，撓你一下，你們不能動(dòng)。”“我們都是木頭人，不許說話不準(zhǔn)動(dòng)?！保ㄍ鎺妆椋?2、聽音樂檢查身體各個(gè)部位 師:“請你跟我這樣做。”（三遍）“幫我聞聞，幫我聞聞，我怎么聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼（蹲下）?！?“快把我們機(jī)器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭?！辈诲e(cuò)，零件都是好好的，現(xiàn)在，讓我們的機(jī)器好好的去休息休息，預(yù)備下一次在運(yùn)轉(zhuǎn)。 幼兒園體育嬉戲教案 篇二 設(shè)計(jì)意圖: 健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性；大班的孩子們都見過小推車，而且大多

7、數(shù)孩子都有過推小車的閱歷，他們特別喜愛玩推車嬉戲，本活動(dòng)中歡樂的小推車，不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動(dòng)作仿照推車的過程兩個(gè)小伴侶一個(gè)當(dāng)小推車，一個(gè)當(dāng)推車人，當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn)，推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿，這兩個(gè)動(dòng)作對于大班幼兒來說是特別具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了競賽推小車的形式，既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，又讓孩子們感受到新奇和刺激。 活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的制造性和想象力。 2、進(jìn)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)力量，培育幼兒對合作嬉戲的愛好。 活動(dòng)目標(biāo) 1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車嬉戲，增加手部

8、力氣，提高身體平衡協(xié)調(diào)力量。 2、培育幼兒合作意識，體驗(yàn)與同伴協(xié)作嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備: 1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。 2、歡快的嬉戲音樂，進(jìn)行曲。 活動(dòng)過程: 一、歡樂熱身活動(dòng) 律動(dòng)導(dǎo)入，激趣。（老師帶領(lǐng)幼兒入場，結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作）師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的把握狀況漸漸加快節(jié)奏增加難度，增加趣味性。 二、歡樂體驗(yàn)，集體練習(xí) 1、談話導(dǎo)入，示范講解 師:喧鬧的建筑工地上，小推車正在忙勞碌碌地運(yùn)輸貨物。 老師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。 師邊示范動(dòng)作邊

9、具體講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人協(xié)作著向前行走。留意肯定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì)更省力。 3、師幼共同分析、總結(jié) （1）二人推車法:請一位小伴侶雙手著地，老師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。 （2）三人推車法:請一位小伴侶雙手著地，另請兩位小伴侶分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。 三、歡樂競賽，難度練習(xí) 1、嬉戲:推小車競賽 在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴嬉戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開頭點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。競賽過程中，老師可適當(dāng)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓舞，以激發(fā)幼兒的樂觀性和勝利感。 2、嬉戲:運(yùn)輸“磚塊” 全體幼兒組成四個(gè)“小車隊(duì)”，為工人叔叔運(yùn)輸“磚塊”（沙包），將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)輸?shù)街付ǖ攸c(diǎn)，比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)輸?shù)摹按u塊”最多。 四、放松活動(dòng): 在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊急疲憊的身體。 活動(dòng)延長: 活動(dòng)結(jié)束后老師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間嬉戲，既可解決體育嬉戲與器械不足的沖突，又可把民間嬉戲發(fā)