1、Word - 26 -幼兒園主題活動方案流程簡短六篇在工作時常常會有一些活動，在活動開展以前我們都會先預備一份活動方案，活動方案其實質是為了防止不行抗因素破壞活動的進行，你覺得好的活動方案應當具備哪些條件？收集并整理了“熱搜方案幼兒園主題活動方案流程簡短六篇”，盼望能為您供應更多的參考。幼兒園主題活動方案流程(篇1)一、主題由來：孩子與動物有著自然之緣，他們喜愛與動物為伍，與其對話。在孩子們的心中，動物世界好玩又神奇，動物和人類還共同生活在地球上，孩子渴望了解和接觸動物，渴望進入那奇異的動物世界。我們想為孩子供應這樣的一個舞臺，從孩子的身邊著手，讓他們走進自己喜愛的動物，滿意他們日益增長的奇怪

2、心。二、主題目標：1、了解常見動物的名稱，特征和習性，對探究動物感愛好。2、通過說、唱、畫、跳等多種形式來表現(xiàn)動物，進展孩子的觀看力和制造力。3、激發(fā)孩子喜愛動物，愛護動物和關愛生命的情感。三、活動支配：體育：小花狗學跳溝、可愛的毛毛蟲、狡猾的狐貍在哪里。社會：我喜愛的動物、胖胖兔減肥、小羊過橋。語言：豬太太生寶寶、他們是怎樣叫、猴子學樣、誰會跑、雪房子、賀年片?？茖W：胖胖的大肥豬、鴨子和鵝、可愛的大熊貓。計算：小動物住新家、接龍船、小動物變魔術、小動物坐火車。美術：可愛的大肥豬、熊貓樂園、五彩雪花。音樂：剪羊毛、在農場里、猴子爬樹、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、歡樂的小熊。四、家園共育：1、家

3、長帶著孩子一起收集各種關于動物的圖片、資料和書籍，豐富幼兒的學問和閱歷。2、建議有條件的家庭，帶孩子到動物園區(qū)逛逛，熟悉各種各樣的動物，激發(fā)幼兒對動物的愛好。3、了解在冬天需要冬眠的動物，以及它們不同的冬眠方式。幼兒園主題活動方案流程(篇2)活動目標：1、讓幼兒觀看感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學會用語言表達。2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的愛好。3、使幼兒把握一些夏季生活基本常識。4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。5、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒宇A備：在漫步或一日生活中帶領幼兒觀看園內四周的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁?；顒舆^程一、談話活動，與小伴侶談談夏天的感受。1、老師：小朋你

4、知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風扇等)二、熟悉夏季的特征。出示掛圖，引導幼兒觀看并小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂密，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了三、如何健康的度過夏天。1、夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?(溫開水)2、吃水果應當怎樣做?(水果都應當洗潔凈)3、引導幼兒看活動材料夏天的活動四、結束活動。幼兒園主題活動方案流程(篇3)一、

5、活動時間：XXXX年XX月XX日二、活動地點：幼兒園大操場三、活動目標：1、通過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。四、活動預備：1、通知爸、媽來園參與親子活動。2、預備嬉戲需要的材料。3、布置活動場地，預備獎品。五、詳細活動方案(一)活動流程：1、運動員入場儀式：放運動員進行曲2、主持人致歡迎詞，領導講話。3、主持人講留意事項。(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。(2)請在活動過程中遵守活

6、動規(guī)章。(3)在活動中請勿擁擠。(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶可以由我們的小禮品哦!4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。蹦蹦跳跳摘糖果目標：1、喜愛和老師，同伴一起做嬉戲2、學習跳起摘糖果3、激發(fā)幼兒愛家人的情感預備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片玩法：1、老師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。采蘑菇目標：練習雙腳向前跳動，進展協(xié)調力量。預備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇玩法：1、老師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，

7、回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。推小車目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。預備：軟墊數塊玩法：1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。2、四個家庭為一組進行此嬉戲，以先到終點者為勝。小雞出殼目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤

8、。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。剝桔子目標：1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。預備：人手一只桔子。玩法：1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。2、聽口令開頭剝桔子。3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。4、家長以最快的時間吃完桔子。5、嬉戲可以分組進行。大腳小腳目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。玩法：1、家長和幼兒面對面站好。2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。3、嬉戲分組進行。4、老師準時嘉獎獲勝幼兒。送彩球寶寶回家目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調性。預備：紅、黃、藍、綠的紙

9、箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預備參與嬉戲。2、活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，始終到撿完球結束。規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。送水果目標：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。預備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預備。2、嬉戲開頭

10、后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。找寶寶預備：每位家長自己預備一塊紗巾。玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此嬉戲為兩班一起玩。猜爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。預備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜

11、出自已的爸爸媽媽。留意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。傳達室動作目標：體會親子共同嬉戲時的公平，和諧的愉悅。過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。留意：1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲預備：小呼拉圈兩個。玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個

12、圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。踩氣球目標：熬煉幼兒小腿肌肉;培育幼兒英勇精神和合作力量。預備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。玩法：1、活動身體：重點腳及小腿按摩。2、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)3、水中踩氣球：1)把氣球仍進水池里：母(父)子競賽，看誰仍得遠。2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?4、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子相互溝通。建議：為幼兒預備好更換的褲子。摘果子目標：1、練習向上跳動的動作。2、通過

13、練習進展幼兒的制造性和動作的協(xié)調性。預備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法：1、活動身體：重點下肢運動2、摘果子：1)看一看樹上有什么果子?2)按家長的要求摘不同數量、不同的果子。3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內競賽哪個家庭摘得最多。3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。建議：教育幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。水果大比拼目標：練習雙手抱物跑的力量。預備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒快速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后馬上將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。兩人三足走

14、嬉戲預備：繩子、小紅旗參與人員：幼兒、爸爸或媽媽嬉戲玩法：把小伴侶與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。小小領路人預備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物參與人員：幼兒和家長玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。規(guī)章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點處重新開頭。釣瓶子目的：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調協(xié)作力量。材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。找媽媽目的：讓幼兒和家長的關

15、系更親密。玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。投球嬉戲預備：自制的球數個，小框框數個參與人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。規(guī)章：競賽結果以框中的球數計算，多著為勝。夾豆子競賽目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調力量，提高精細動作水平。材料：筷子、球玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時

16、間內，看誰夾的多。釣瓶子目的：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調協(xié)作力量。材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。嬉戲結束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選擇幾個備用嬉戲，以防下雨影響活動順當進行。幼兒園主題活動方案流程(篇4)幼兒園“文明禮儀伴我行”主題活動實施方案我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年悠久的歷史長河中，不但制造了絢爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德和禮

17、儀規(guī)范?？墒?，具有五千年文明史的中國人今日卻落在了世人后面。我園的狀況是：接送幼兒的車輛亂擺亂放，甚至堵在大門口；有的家長接孩子徑直走到教室拉著孩子就走，招呼也不打；在園內不分場合、不分時間大聲叫嚷；集體活動后，垃圾亂扔 “為了給孩子營造一個健康、文明、平安的學習、活動環(huán)境，為了培育孩子良好的文明禮儀習慣，在這陽春四月，圍繞“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”開展“弘揚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校內”文明禮儀伴我行主題活動。一、幼兒加強禮儀教育的必要性亞里士多德說過：“幼年時形成的良好習慣可以轉變一生?！睂W前期幼兒，可塑性強，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為要

18、求的抱負時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。對幼兒進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的進展將產生樂觀的影響，尤其對幼兒的共性、社會性及道德品質的進展具有重要意義。當前幼兒對禮儀學問知之甚少，禮儀認知和禮儀行為相脫節(jié)。究其緣由，一方面是社會大環(huán)境中不文明行為對幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長和老師對幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當。我們在與老師、家長和幼兒的接觸中，發(fā)覺個別幼兒老師的職業(yè)禮儀存在問題，而不少家長也較多的重視幼兒的認知進展，疏忽了幼兒的禮儀培育。針對禮儀教育中存在的問題，通過幼兒在園的一日活動及家庭、社會生活中進行禮

19、儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實踐閱歷。二、禮儀教育的措施第一、對老師進行禮儀培訓。幼兒園老師是幼兒的啟蒙老師，要培育和引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，老師應當領先垂范。對全體教職工進行“禮儀培訓”，以此提高老師的自身修養(yǎng)和社會交往力量。重點對老師進行了著裝、化妝、家訪、接電話等方面的禮儀培訓。對老師的儀表、公共場所的一些基本禮儀常識作進一步的要求。其次、老師們按幼兒的成長規(guī)律和年齡特征，各班老師每月自主確定一個禮儀教育主題，在每月的第一周集中進行主題教育，并貫穿于整月的教育活動中。通過探究性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實踐活

20、動，將禮儀行為養(yǎng)成內容滲透到幼兒一日活動中，寓禮儀教育與健康、社會、語言、科學、藝術五大領域的嬉戲活動中，變理性的說教活動為感性的趣味活動。通過實踐活動，禮儀行為得到規(guī)范同伴之間團結友愛、禮讓友好、相互合作，養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習慣。第三、家園合作、攜手共進。我們向家長發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長樂觀參加“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。樂觀參加文明禮儀教育活動，培育孩子良好的文明禮儀行為習慣。并以宣揚欄和書信的形式對家進步行了禮儀培訓?！岸Y儀教育”是家長在言行舉止上有了許多的轉變，很多家庭禮儀氛圍深厚，家庭也更加和諧，尤

21、其是在這一過程中，促使家長樹立了正確的兒童觀和教育觀。第四、加強幼兒園文化建設，為幼兒園禮儀教育實踐供應環(huán)境支撐。首先是樂觀營造和諧美麗的幼兒園育人環(huán)境。幼兒園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成，幼兒園努力讓每一個地方都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。第五、注意創(chuàng)設禮儀活動環(huán)境，開展“跟我學禮儀”等宣揚教育活動。1、開展“跟我學禮儀”宣揚教育活動和主題教學活動，培育幼兒文明行為習慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動作入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，養(yǎng)成文明行為習慣。2、通過誦讀弟子規(guī)等啟蒙讀物，對幼兒進行傳統(tǒng)禮儀教育。3、開展“尊長互敬”活動，培育幼兒文

22、明的人際交往習慣。從孝敬父母、敬重老師、關愛同伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培育文明的人際交往習慣。4、開展“我會禮貌用語”教育活動，培育幼兒文明的語言習慣。從學說禮貌用語入手，通過生動活潑、潛移默化的教育方式，培育幼兒良好的語言習慣。5、開展“我是文明好寶寶”宣揚教育活動，培育幼兒的基本品性。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從戶外活動、午睡、進餐等活動中的細小環(huán)節(jié)做起，通過主題教育，培育幼兒良好的生活習慣。第六、建立激勵機制，提高禮儀教育成效。講禮儀教育活動開展狀況、幼兒行為表現(xiàn)作為評價的重要內容，做好評比工作，制定嘉獎制度提高禮儀教育的成效。幼兒園主題活動方案流程(篇5)活動目

23、標：1、通過觀看、動手操作活動材料，發(fā)覺眼睛的錯覺現(xiàn)象。2、能將發(fā)覺的和看到的錯覺現(xiàn)象，用較連貫的語言表達出來。3、感受錯覺嬉戲的樂趣，激發(fā)幼兒樂觀參加科學探究活動的愛好。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好?；顒又攸c難點：活動重點：通過操作發(fā)覺圖像的變化并用語言敘述?；顒与y點：能夠通過觀看延長至生活并用語言表達?；顒宇A備：1、教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅；方格黑白圖片一張；直尺一根；各種錯覺圖片若干；投影儀、電腦。2、幼兒錯覺嬉戲材料若干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺猬和蘋果、青蛙和荷葉、等雙面轉片

24、；陀螺、滾桶若干；動畫小書若干本?；顒舆^程：一、導入嬉戲：爬呀爬。師：小伴侶，我們一起來玩?zhèn)€爬呀爬的嬉戲吧！師：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上幼兒隨指令立刻教導相應得不同部位。二、體會、了解眼睛的用途，感知錯覺現(xiàn)象帶來的樂趣。1、師：眼睛的用途特別大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么好玩的事情呢？2、引導幼兒觀看、發(fā)覺錯覺現(xiàn)象師：剛才小伴侶都敘述了自己看到過的好玩的現(xiàn)象，現(xiàn)在我請你們來看一幅好玩的圖，請小伴侶睜大眼睛認真瞧，說說你都看到了什么？（1）觀看兩組圓環(huán)，請幼兒講講自己的發(fā)覺，初步體會錯覺現(xiàn)象。圖上有兩組圓環(huán)，兩組圓環(huán)中都有兩個紫色的圓環(huán)，它們是一樣大呢，還是一個大、一個小？（一組圓

25、環(huán)是以紫色的圓環(huán)為中心，外面的圓環(huán)一個比一個大，另一組圓環(huán)以紫色的圓環(huán)為的圓環(huán)，里面的圓環(huán)一個比一個小）將兩個紫色的圓環(huán)重疊對比，是一個大一個小嗎？老師小結：由很多大圓環(huán)圍圍著的紫色的圓環(huán)看起來比較大，由很多小圓環(huán)圍圍著的紫色的圓環(huán)看起來比較小，通過對比得知，原來兩個紫色的圓環(huán)是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的魔術?。?）出示黑白格子圖，請幼兒觀看敘述。提問：你們看到了什么？這些線條有什么不同嗎？老師用量尺驗證線條，總結：原來線條都是平的，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術。（3）出示雙面轉片玩具。發(fā)給每位幼兒一個雙面轉片的玩具，請幼兒觀看自己雙面轉片的圖案，操作并觀看圖案

26、的變化。請幼兒講一講自己的發(fā)覺。并和同伴交換玩。（4）為幼兒發(fā)放滾筒、陀螺、轉筒等玩具，進一步體會眼睛的錯覺現(xiàn)象。3、出示投影，依次出示不同的.錯覺圖片，請幼兒觀看并敘述你看到了什么？你有什么樣的感覺？你覺得他們像什么？請幼兒敘述自己的發(fā)覺?？偨Y：這些都是錯覺現(xiàn)象，是我們的眼睛在變魔術三、出示老師自制的動畫小書。通過快速翻閱使幼兒體驗錯覺嬉戲的歡樂，并將其引申至動畫片的制作原理，感受錯覺嬉戲在生活中的運用。幼兒園主題活動方案流程(篇6)最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產生愛好，了解到吃蔬菜水果的好處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再

27、困難于是我打算結幼兒的直接閱歷，以蔬菜水果為框架，以生活即教育為基點，圍繞蔬菜水果，開展一系列綠色果蔬平里店的活動?；顒右唬憾嗖实氖卟诵銏龌顒幽繕耍?、熟悉四種常見的蔬菜形狀特征，按食用部分進行歸類。2、明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學習幾種簡潔的節(jié)奏類型?；顒宇A備:幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。活動流程:利用故事教育幼兒多吃蔬菜xx透過謎語引出四種蔬菜xx讓幼兒了解蔬菜食用的部分xx嬉戲果蔬寶寶找伴侶xx嬉戲我是小小廚師xx學習節(jié)奏xx延長活動學做拼盤。活動過程:1、利用故事讓幼兒明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛吃青菜跑的快提問:(1)賽跑時誰

28、跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、養(yǎng)分多)(2)小伴侶應向誰學習(為什么)2、透過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒熟悉他們的形狀特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。葉:白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、嬉戲果蔬寶寶找伴侶幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。我是歡樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁

29、抱一下，耶!嬉戲重新開頭。5、嬉戲我是小廚師學習節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上選擇小廚師，你們情愿嗎咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請小伴侶用手當菜刀，來仿照老師切菜節(jié)奏。6、延長活動:學做拼盤活動二:串串水果店活動目標:1、愿意制作水果串，體驗制作的樂趣。2、學習按標記串水果，并用語言敘述操作結果?；顒宇A備:1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。2、布置串串水果店場景。3、每人一只盆，里面有各種標記圖(顏色標記、外形標記)。4、小猴頭飾一個。活動流程:產生愛好xx熟悉標記圖xx按標記圖串水果xx水果店嬉戲活動過程:一、產生愛好師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家串串水果店生意可好了，他來不及作水果，想請小伴侶幫幫它，你們情愿嗎二、熟悉標記圖1、師:(出示顏色標記圖)這是什么標記表示什么意思(表示紅色的水果和綠