1、Word 幼兒園小班10工作總結(jié)7篇 在記錄工作總結(jié)的時(shí)候，肯定要仔細(xì)回顧自己的基本工作狀況，結(jié)合實(shí)際，轉(zhuǎn)瞬間我們的工作又畫(huà)上句號(hào)了，那么你的工作總結(jié)預(yù)備好了嗎，我今日就為您帶來(lái)了幼兒園小班10工作總結(jié)7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 幼兒園小班10工作總結(jié)篇1 經(jīng)過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的寒假，小三班的小伴侶們高興奮興的重返幼兒園了。在這個(gè)熟識(shí)的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣。二月雖然天氣仍舊比較寒冷，但是春天的腳步已經(jīng)慢慢的靠近，一切開(kāi)頭恢復(fù)生氣幼兒園小班二月份工作總結(jié)幼兒園小班二月份工作總結(jié)。通過(guò)寒假里喜慶的春節(jié)慶祝，小三班的孩子們也越加意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，在新的學(xué)期中更加努力、懂事?；仡欓_(kāi)學(xué)來(lái)這個(gè)月的

2、工作主要涉及到以下方面： 教育教學(xué)方面： 本學(xué)期，我們小一班又迎來(lái)了一位新伴侶，孩子們和新伴侶能融洽的相處，新來(lái)的小伴侶對(duì)幼兒園的生活也適應(yīng)的比較好，本月我們開(kāi)展了親親一家人主題活動(dòng)。敲門(mén)親親熱熱在一起我的爸爸爸爸的領(lǐng)帶生氣的爸爸媽媽等系列的教學(xué)活動(dòng)，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不應(yīng)當(dāng)分開(kāi)。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注生活中滲融的惦念與關(guān)愛(ài)之情，在體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己關(guān)愛(ài)的同時(shí)，嘗試關(guān)懷爸爸媽媽?zhuān)苤鲃?dòng)并用多種方式表達(dá)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感。 家長(zhǎng)工作方面： 與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在假期中的生活狀況，關(guān)心孩子盡快穩(wěn)定心情，在寒假后能重新適應(yīng)集體生活。由于天氣仍較為寒冷，

3、通知家長(zhǎng)帶來(lái)厚被子，防止幼兒受寒。 幼兒園小班10工作總結(jié)篇2 告辭了魅力四射的五月，我們迎來(lái)了歡樂(lè)的六月。六月是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。帶著六月的鮮花，披著六月的陽(yáng)光，我們蜜桃班的孩子將與老師一起，開(kāi)頭一段歡樂(lè)之旅。 一、集體活動(dòng)： 1.歡樂(lè)六一：通過(guò)布置教室、節(jié)目表演、各種消遣活動(dòng)，體驗(yàn)六一的歡快氣氛，知道六一是全世界小伴侶的節(jié)日，全部的人都在關(guān)懷小伴侶的成長(zhǎng)，感受家長(zhǎng)和老師對(duì)小伴侶的關(guān)愛(ài)。 2.開(kāi)心的夏天會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng)，加深對(duì)夏天的熟悉;了解一些夏季衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)的方法。 3.我要升大班啦：通過(guò)參觀、談話等活動(dòng)，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，

4、感受到大班哥哥姐姐本事大，知道自己要做大班小伴侶了，在各方面都要樂(lè)觀向上。 二、日常生活 1.請(qǐng)每一位孩子都預(yù)備一個(gè)有特色的節(jié)目，在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日氛圍中。 2.天氣轉(zhuǎn)熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。 3.和幼兒一起商議 如何布置有關(guān)六一節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。 4.讓幼兒在出汗的狀況下自己擦汗，保持自身的清爽潔凈。 5.在平常的教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子多多與他人共享，體驗(yàn)升大班的歡樂(lè)。 三、家長(zhǎng)工作： 1.請(qǐng)每位家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過(guò)一個(gè)歡快且有意義的六一節(jié)。 2.多樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 3

5、.合理支配幼兒的夏季生活。 4.連續(xù)做好自然角植物的觀看、記錄活動(dòng)，并請(qǐng)寶寶在家中也選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、持續(xù)觀看。 四、特色活動(dòng) 在六月一號(hào)進(jìn)行慶六一才藝表演活動(dòng)。 幼兒園小班10工作總結(jié)篇3 本學(xué)期我們小班由二位老師進(jìn)行教育保育工作，我們對(duì)班級(jí)平安工作具有劇烈的職責(zé)心，我們清晰地明白我們必需對(duì)班里孩子的平安切實(shí)地負(fù)起職責(zé)。幼兒有了初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的平安，使幼兒構(gòu)成初步的平安意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景，在開(kāi)學(xué)初本班級(jí)制訂切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教育，至學(xué)期末本班無(wú)一平安隱患的的現(xiàn)象消失，現(xiàn)評(píng)價(jià)如

6、下： 1、每一天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)覺(jué)特別，準(zhǔn)時(shí)處理。 2、全面細(xì)致地完成家長(zhǎng)交代的事情，并準(zhǔn)時(shí)予以反饋。 3、注意平安教育在一日活動(dòng)中的重要性，培育幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身平安和自我愛(ài)護(hù)，以避開(kāi)危急、避開(kāi)自身?yè)p害。日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。 4、管理好班級(jí)物品，教會(huì)幼兒正確的使用方法，避開(kāi)消失問(wèn)題。 5、做到每一天、每周準(zhǔn)時(shí)消毒，避開(kāi)傳染病的發(fā)生。 6、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅離開(kāi)成人和團(tuán)體，增加平安意識(shí)。 7、教育幼兒明白耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳

7、道鼻孔里塞異物。 8、培育良好的飲食習(xí)慣，避開(kāi)燙傷和食物中毒。 我們鼓舞他進(jìn)取參每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展平安教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的平安教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時(shí)培育幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還進(jìn)行了消防平安教育等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒明白天氣冷時(shí)要留意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒詳細(xì)措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有方案地進(jìn)行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，僅有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才能夠順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班老師始終堅(jiān)持高

8、度的平安職責(zé)意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結(jié)束。 幼兒園小班10工作總結(jié)篇4 昨天下午，我園進(jìn)行了半日開(kāi)放活動(dòng)。小班孩子第一次進(jìn)行開(kāi)放活動(dòng)，之前我還有些擔(dān)憂，孩子們見(jiàn)了家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)不聽(tīng)老師的組織，會(huì)不會(huì)撒嬌哭鬧活動(dòng)開(kāi)頭后，孩子們的表現(xiàn)完全出乎我的意料。他們好像比以前更懂事、更仔細(xì)、更聽(tīng)話，個(gè)個(gè)仰著小臉，聽(tīng)著美麗的音樂(lè)期盼著 活動(dòng)開(kāi)頭前先與家進(jìn)步行了溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，觀賞寶寶們的作品。接下來(lái)就是寶寶們的才藝展現(xiàn)。別小看這群不起眼的小不點(diǎn)，他們樣樣都是特別精彩的，會(huì)唱歌、會(huì)表演、會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)涂畫(huà)、會(huì)合作家長(zhǎng)們看著寶寶們的表現(xiàn)，笑在臉上，甜

9、在心里。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我家的孩子在家不聽(tīng)話，在幼兒園變得這么好，老師用的什么魔法??？”“有時(shí)候，孩子回家都把我們教會(huì)不少才能，不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲?！?孩子們小便、稍息后，隨著玩具進(jìn)行曲的響起，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃，開(kāi)頭了飲料瓶變變變活動(dòng)，探究飲料瓶的新玩法。在這個(gè)活動(dòng)中，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學(xué)習(xí)擰瓶蓋、裝豆豆的方法?！按竽锤纾吹?，中鼓樓，捏蓋蓋，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)下來(lái)。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏豆豆，裝肚肚，吃飽了。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，拿蓋蓋，擰呀擰，不動(dòng)了?！焙⒆觽?cè)谡f(shuō)一說(shuō)、做一做中完成了自己的作品，隨著音樂(lè)盡情地探究玩法、享受樂(lè)趣。家長(zhǎng)無(wú)不贊美，對(duì)著自己的寶寶

10、伸出了大拇指。接下來(lái)親子互動(dòng)，家長(zhǎng)幫寶寶系上長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，轉(zhuǎn)瞬間飲料瓶又變成了拖拉玩具，踢一踢、釣一釣、搖一搖、晃一晃、拖一拖孩子們盡情地探究著，最終在樂(lè)曲中變成火車(chē)結(jié)束了活動(dòng)。 戶(hù)外親子互動(dòng)進(jìn)行了貼標(biāo)志的嬉戲。兩個(gè)家庭一組，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部，寶寶站在線外的圈內(nèi)，當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，孩子快速給媽媽貼上標(biāo)志，比一比誰(shuí)貼的標(biāo)志多。嬉戲在孩子們的歡呼聲中有序地進(jìn)行，寶寶的合作力量、手眼協(xié)調(diào)力量，在這個(gè)嬉戲中充分體現(xiàn)出來(lái)。 這次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)了解了幼兒園的各項(xiàng)工作，參加孩子的活動(dòng)中看到了孩子間的差別，消退了家長(zhǎng)的顧慮，同時(shí)增進(jìn)了家園溝通和合作。 幼兒園小班10工作總結(jié)篇5 幾乎每個(gè)

11、人都在感嘆，為何時(shí)間過(guò)的這么快!在忙勞碌碌中，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；厥走@段時(shí)間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我找到一種驕傲感。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒，總結(jié)這段時(shí)間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。 聽(tīng)人說(shuō)幼兒園老師要具備“三心”：愛(ài)心、童心和細(xì)心。我也在平常的工作中仔細(xì)的做到這“三心”，用愛(ài)心去關(guān)懷每一個(gè)孩子，用孩子般的童心去和他們嬉戲，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化。而我認(rèn)為具有一顆愛(ài)心是一切的基矗幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕的兒童世界里，我要用我的愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，

12、培育他們健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。除了有愛(ài)，我們還必需有足夠的教育教學(xué)力量，豐富的閱歷，具備肯定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都仔細(xì)對(duì)待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂(lè)地接受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每個(gè)人的力量都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，以“綱要”為準(zhǔn)則和兩位老師一起協(xié)商、爭(zhēng)論，制訂了班級(jí)方案、月方案、周方案等各類(lèi)方案。在一日活動(dòng)中不僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，還樂(lè)觀使用確定鼓舞等方法，使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、歡快的環(huán)境中身心開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活。 在家園互動(dòng)中，我仔細(xì)做好每一位家長(zhǎng)的工作。由于我知道幼兒教育不單單是幼

13、兒園的教育，家長(zhǎng)們的支持和關(guān)心也是至關(guān)重要的。因此，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)園地、幼兒接送時(shí)間、等準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，適時(shí)地和家長(zhǎng)爭(zhēng)論科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問(wèn)題，總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園全都共同教育。 在業(yè)務(wù)工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)同事的閱歷并認(rèn)真仔細(xì)地做好記錄，在活動(dòng)后的空余時(shí)間仔細(xì)思索推敲。但在這同時(shí)由于自己言語(yǔ)不勝給同事帶來(lái)了不開(kāi)心，在今后工作要準(zhǔn)時(shí)反省自己，把自己的業(yè)務(wù)水平在提升一截。 幼兒園小班10工作總結(jié)篇6 不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家?guī)?lái)漂亮的七色花。 當(dāng)小伴侶在陽(yáng)光下吹泡

14、泡時(shí)，孩子們不禁會(huì)說(shuō)，“好美呀!好美麗呀!”使他們知道顏色來(lái)源于光的作用，是淘氣的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們畫(huà)畫(huà)更漂亮，裝扮東西更美麗，嬉戲起來(lái)更有樂(lè)趣。 俗話說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規(guī)教育。 1.在常規(guī)方面，給孩子以公平、公正、合理的教育環(huán)境，對(duì)孩子的要求在一個(gè)公平融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同爭(zhēng)論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求，而是創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)論。通過(guò)這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，使

15、常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。 2.禮貌教育。有句話，“近朱著赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹(shù)立一個(gè)榜樣示范作用。樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒禮貌待人，從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語(yǔ)，知道敬重他人。 3.衛(wèi)生習(xí)慣：教會(huì)幼兒正確的洗手，通過(guò)洗手的兒歌，讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對(duì)個(gè)別肥胖者特殊關(guān)照幼兒先喝湯，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成寧?kù)o地靜聽(tīng)習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集風(fēng)光前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 孩子們不僅學(xué)到各種本事，而且平安方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了平安消防

16、演習(xí)。 “唔!”警報(bào)聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō)：“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒特別投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒把握了自救逃命的方法，而且提高了孩子們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 十二月，布滿了歡樂(lè)，我們帶著這份歡樂(lè)一起走向新的一頁(yè)。盼望在接下來(lái)的一個(gè)月小伴侶們能不畏天氣的寒冷，堅(jiān)持每天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，寶寶們一起加油吧! 幼兒園小班10工作總結(jié)篇7 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班老師始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安工作。我班共計(jì)22人，幼兒有了初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

17、，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的.平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在這一學(xué)期本班級(jí)制訂切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教育，至學(xué)期末本班無(wú)一平安隱患的的現(xiàn)象消失，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、一日活動(dòng)中的體現(xiàn) 1.幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷。 2.告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途 。 3.進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，避開(kāi)食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)處理。 4.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 5.幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀況，在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。 二、家長(zhǎng)工作中