1、第24頁共24頁幼兒手工活動方案合集一、活動目的：1、為迎接祖國媽媽_歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日。3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。二、活動時間：_年_月_日下午15:2016:30.三、活動地點：媒體演藝廳四、活動人員：大班全體師生及家長五、活動準備：教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置

2、、拍攝物品、毛線、玻璃紙。家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。六、活動過程：1、班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達對祖國他_熱愛之情，演唱歌曲祖國祖國我們愛你，為慶祝祖國他_生日送上自己親手制作的禮物。4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動精彩過程。7、小結(jié)評價本次活動的親子手工作品，班級

3、集體拍照留影后結(jié)束活動。七、注意事項：1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。2、提前通知每一位幼兒家長準備相應(yīng)的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。3、活動過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。幼兒手工活動方案合集（二）一、活動目標1、引導(dǎo)幼兒在設(shè)計賀卡的過程中感

4、受動手制作手工賀卡活動帶來的樂趣。2、幼兒通過基本的貼貼畫畫，鍛煉其動手能力和思維能力，最關(guān)鍵的是能開發(fā)孩子的情商。3、引導(dǎo)幼兒夠根據(jù)提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對媽媽表達愛意。4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動送給媽媽作為節(jié)日禮物!并對媽媽說母親節(jié)快樂。二、活動準備1、相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆3、課件感恩賀卡制作過程本次活動的重要提示以及重難點：1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過貼貼畫畫，完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。2、本次活動中教師還需注意，引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)意地畫出圖案，不一定要很精致漂亮，但

5、至少表達的意思要達到。3、在粘貼模切圖形的時候可以多折一下長條紙，增加賀卡的立體感。三、活動過程1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒進入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，進入今天活動的主題，贊美母親節(jié)。(1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌動畫，感知賀卡在生活中的作用。(2)教師出示相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片。你們見過什么樣的賀卡?是在哪兒見到的?又是誰送給你的呢?2、教師繼續(xù)播放課件，帶領(lǐng)幼兒進入我要DIY創(chuàng)作環(huán)節(jié)。(1)在底紙上畫圖形的時候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫面色彩單一。(2)出示材料包15，介紹要用到的材料。(3)教師將課件畫面定格在成品展示圖頁面，引導(dǎo)幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。3、教師播放“我要DIY創(chuàng)作”環(huán)

6、節(jié)中的制作步驟，并開始指導(dǎo)幼兒進行手工操作。(1)將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。(2)為體現(xiàn)和強調(diào)母親節(jié)的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內(nèi)寫上母親節(jié)相關(guān)祝福語。4、教師請幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗。在制作賀卡的時候遇到了哪些問題?教師繼續(xù)帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。四、活動結(jié)束在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動送給媽媽作為節(jié)日禮物!并對媽媽說母親節(jié)快樂。而每當過節(jié)的時候，人們就會互送賀卡來聯(lián)絡(luò)彼此之間的感情。小朋友們可以在節(jié)日的時候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡，感謝他們對你的精心照顧和付出。幼兒手工活動方案合集（三）內(nèi)容與要求：1、了解十

7、月_日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。活動設(shè)計思路：環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇

8、臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助?；顒泳唧w內(nèi)容：活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國國慶前夕：1、家園互動去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。2、區(qū)域活動師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。3

9、、集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。幼兒手工活動方案合集（四）活動目標：1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。活動準備：1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等2、背景圖：草地、樹。3、制作蝸牛的流程圖活動過程：一、出示禮物盒子師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么?(幼兒自由猜猜里面的禮物請2_名幼兒)師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。(打開禮物)師：哦，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，

10、我拿出來，誰來玩一下。(請_名幼兒嘗試玩)A：師：還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒)B：這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個，給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?(請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料)師：有了這些材料，我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?(請幼兒猜一猜,說一說)幼兒猜測制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。教師小結(jié)：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾

11、蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。三、教師整理制作過程，并對部分環(huán)節(jié)進行示范。裝飾光盤剪瓶子固定瓶子做身體完整的蝸牛師：蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)(出示教師做的貝殼，繞的線留一段)呀，多出來的怎么辦?(教師示范把多出來的剪掉)師：瓶子會剪么?(會)(教師拆一個做好的給幼兒看，然后請一個幼兒示范)看這是老師剪的瓶子，這個像花瓣一樣，你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然后捏一捏。(教師示范_個，然后請1幼兒示范，重點在捏一捏)剩下來的誰來幫我完成?師：剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然后在每一片花瓣上

12、都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。師：現(xiàn)在會了嗎?師：那么身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?(引導(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)師：現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。操作前的要求：師：現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了?，F(xiàn)在告訴我先做什么?(貼數(shù)字)裝飾光盤剪瓶子固定瓶子做身體完整的蝸牛(按順序標上)記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時候要小心一點哦。三、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠，教師巡視指導(dǎo)。幼兒制作的時候播放音樂我有一雙勤勞的手幫助個別能力差的幼兒一起完成。四、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。師：

13、做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有成功，你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。師：你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒。現(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。(幼兒送蝸牛到背景圖上)幼兒手工活動方案合集（五）準備1、教室里布置“風箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，了解風箏的基本特征。2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。3、教師制作好的風箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。5、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙

14、);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。過程一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。(_分鐘)1、幼兒自由欣賞各種風箏。教師引導(dǎo)語：“哇!這么多的風箏，我們一起來看看!”2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié))教師引導(dǎo)語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏?為什么喜歡它?二、引導(dǎo)幼兒感受風箏的對稱美。(_分鐘)過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風箏。1、出示一只圖案對稱的風箏。教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)2、引導(dǎo)幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。教師引導(dǎo)語：

15、請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?一樣在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好)三、幼兒討論如何裝飾風箏面。(_分鐘)教師引導(dǎo)語：這些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎?1、教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。教師引導(dǎo)語：(1)你最喜歡哪只風箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風箏的優(yōu)點和缺點)(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。四、幼兒制作風箏面。教師引導(dǎo)語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。(原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，

16、只能用各種紙了)1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。(馬夾帶的拎手上)五、帶幼兒去放風箏。(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(_分鐘)小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。目標1、引導(dǎo)幼兒初步感受風箏的對稱美。2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風箏面。3、使幼兒體驗到成功的喜悅。幼兒手工活動方案合集（六）活動設(shè)計背景一次，我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和

17、雙面膠帶來完成這次活動。活動目標1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。教學(xué)重點、難點重點：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態(tài)。難點：如何更好引導(dǎo)幼兒獨立思考?；顒訙蕚?不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆活動過程一：開始部分師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。二：基本部分_把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指

18、導(dǎo)。在擺的同時發(fā)現(xiàn)問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?2出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。_盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達自己的創(chuàng)作想法與實施過程。三：結(jié)束部分把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。四：活動延伸回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。五：活動反思

19、幼兒對這一活動很感興趣，也非常喜歡動手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實踐。幼兒手工活動方案合集（七）活動目標1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識?；顒訙蕚浼埍?、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶我是一朵小花，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?小

20、結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。二、幼兒操作，教師講解示范。1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。幼兒手工活動方案合集（八）一、活動目標：1、初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形2、學(xué)會用正反的折紙方法折出蝴蝶3、激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲二、活動準備：花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲蝴蝶花與花蝴蝶和蝴蝶圖片)三、活動過程：1、欣賞蝴蝶歌曲師：小朋友們，首

21、先請你們欣賞一首歌曲花蝴蝶與蝴蝶花，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!2、簡述蝴蝶特征(1)你們在歌曲中看到了什么?(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。3、創(chuàng)設(shè)花園情景(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)2、看，花園的花開的多漂亮啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西

22、,你們看看可以增加些什么呀?(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候可別忘了哦!)四、手工制作蝴蝶1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其

23、材料)2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)五、小結(jié)看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直稱贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎?幼兒手工活動方案合集（九）一、目標1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。二、準備1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干

24、。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。2、教學(xué)自制圖片一套。三、過程1、引出課題以講故事的形式激起幼兒興趣：春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗!太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了!”太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。2、討論(1)、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣?(冷的)(2)、還會怎么樣?(生病的)3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)去超市買衣服給大樹穿;把

25、我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。4、教師示范(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好幼兒手工活動方案合集（十）活動一:一串紅1.出示兩盆一串紅。師:寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂

26、亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞鮮艷!師:仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)范畫。師:咦，這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來，一起數(shù)一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試，好嗎?3.講解制作過程師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上活動二:蘋果1.激發(fā)興趣

27、師:寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了，秋天還是個豐收的季節(jié)，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什么水果?2.出示范畫蘋果師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。3.講解制作過程師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。4.衛(wèi)生教育師:在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。幼兒手工活動方案合集（十一）活動目標：1、進一

28、步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望2、引導(dǎo)幼兒運用多種方法制作飛機，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力3、使幼兒學(xué)會使用幾種不同的材料自制飛機活動準備：1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干活動過程一、開始部分：教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中二、基本部分：1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然后舉手告訴老師2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作，發(fā)展幼兒的操作能力3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵并支持幼兒的制作活動4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精

29、致的作品三、結(jié)束部分：教師對本次活動的情況進行總結(jié)，評出“動手小明星”，對表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。幼兒手工活動方案合集（十二）活動流程：一、親子創(chuàng)意設(shè)計_家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品2.老師引導(dǎo)家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。二、親子手工制作活動_組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。_分組活動：A.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設(shè)材料;B.布絨玩具制作區(qū);C.桌面活動創(chuàng)設(shè)材料;三、親子參觀活動家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品

30、。四、活動準備及要求：1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設(shè)計好創(chuàng)作思路。五、安全預(yù)案：1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。幼兒手工活動方案合集（十三）活動目標：1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動?；顒訙蕚洌?、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。3、探索不同的分割方式，并