1、信息技術(shù)會考復(fù)習(xí)二一、選擇題1.在導(dǎo)彈發(fā)射的訓(xùn)練中，有時(shí)采用計(jì)算機(jī)模擬訓(xùn)練這種形式，其主要應(yīng)用的技術(shù)是（ ） A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù) B.智能化社區(qū) C.網(wǎng)格計(jì)算 D.虛擬現(xiàn)實(shí)2.學(xué)校需要全體師生馬上到操場集合，最有效的信息傳遞方式是（）在校園網(wǎng)BBS論壇上留言 B.在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布通知C.在宣傳欄貼上公告 D.利用校園廣播3.以下幾個(gè)文件中，使用了無損壓縮技術(shù)的是（ ）A.Video.mpg B.File.rar C.Music.mp3 D.Picrure.jpg4.二進(jìn)制數(shù)11與十進(jìn)制數(shù)2相加的結(jié)果是（ ）A.（1110）2 B.（1010）2 C.（1100）2 D.（0101）25.在制作網(wǎng)頁時(shí)

2、，下列可以作為設(shè)置超鏈接的對象有（ ）（1）文字 （2）背景音樂 （3）圖片 （4）表格A.（1）（2） B.（1）（3） C.（2）（4） D.（2）（3）6.家用掃地機(jī)器人具有自動(dòng)避障、自動(dòng)清掃等功能，這主要體現(xiàn)了（ ）A.數(shù)據(jù)管理技術(shù) B.多媒體技術(shù) C.網(wǎng)絡(luò)技術(shù) D.人工智能技術(shù)7.Excel工作表中，B4：E6單元區(qū)域包含的行數(shù)和列數(shù)分別是（ ）A.4,6 B.3,4 C.4,3 D.6,48.用Word制作電子報(bào)刊作品時(shí)，需要將某圖片作為一段文字的背景，其過程為：插入圖片文件后，設(shè)置圖片格式，將版式設(shè)置為（ ）A. B. C. D. 9.小明經(jīng)常瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，下列能使操作更加便捷的

3、是（ ）（1）將學(xué)校網(wǎng)址設(shè)為瀏覽器主頁地址（2）直接在地址欄中輸入學(xué)校名字（3）通過搜索引擎搜索學(xué)校的網(wǎng)址再打開（4）將學(xué)校網(wǎng)址添加到收藏夾中A.（2）（3） B.（1）（4） C.（2）（4） D.（1）（3）10.多媒體電腦能夠處理文字、聲音、圖像等信息，主要是因?yàn)檫@些信息都已被（ ）A.虛擬化 B.智能化 C.網(wǎng)絡(luò)化 D.數(shù)字化11.在發(fā)送郵件時(shí)，如果在收件人處填寫了一個(gè)不存在的電子郵箱地址，發(fā)送后電子郵件系統(tǒng)通常將（ ）A.自動(dòng)修正錯(cuò)誤后再發(fā)送 B.不停地嘗試發(fā)送 C.給發(fā)送者發(fā)去一個(gè)無法送達(dá)的通知郵件 D.禁止發(fā)送者繼續(xù)使用該電子郵件系統(tǒng)12.小明把銀行卡插入ATM機(jī)后可以查看銀行卡

4、上的余額，這一過程實(shí)質(zhì)是對數(shù)據(jù)進(jìn)行（ ）A.刪除記錄操作 B.修改記錄操作 C.查詢操作 D.添加記錄操作13.以下有關(guān)向量圖（矢量圖）說法錯(cuò)誤的是（ ）A.向量圖放大縮小、旋轉(zhuǎn)時(shí)不會失真B.通常我們用Flash軟件制作向量圖C.向量圖以數(shù)學(xué)的向量方式來記錄圖像內(nèi)容D.向量圖色彩豐富，占用存儲空間大14.關(guān)鍵幀是動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)，繪制圖形、插入文字等工作都是在關(guān)鍵幀中進(jìn)行的，在時(shí)間軸上，關(guān)鍵幀的表示方式是（ ）A.空心圓 B.實(shí)心圓 C.空白方格 D.灰色方格15.以下不屬于“流媒體”技術(shù)應(yīng)用的是（ ）A.視頻會議 B.計(jì)算機(jī)博弈 C.可視電話 D.網(wǎng)絡(luò)視頻16.一個(gè)好的計(jì)算機(jī)游戲軟件就是一部優(yōu)

5、秀的多媒體作品。李強(qiáng)非常喜歡某一款游戲，他認(rèn)為在游戲中可以充分參與，這是最吸引他的地方。他的感受最主要體現(xiàn)了多媒體的（ ）A.信息媒體的集成性 B.大容量存儲技術(shù) C.超媒體的信息組織形式 D.與用戶的交互17.關(guān)于信息，下列說法正確的是（ ）A.傳遞信息的途徑只有一種，獲得信息的途徑有多種B.信息被一個(gè)人使用時(shí)其他人就不能使用C.兩人人聊天，也是在互相傳遞信息D.信息是一種資源，使用后會產(chǎn)生損耗18.小劉在一個(gè)BBS中看到一篇有關(guān)今年高考的帖子，他也想發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，可BBS網(wǎng)頁上卻說他沒有跟帖的權(quán)限，最可能的原因是（ ）A.他是以游客的身份登錄進(jìn)去的B.他是以注冊用戶的身份登錄進(jìn)去的C

6、.他是以壇主的身份登錄進(jìn)去的D.他是以版主的身份登錄進(jìn)去的19.漢字點(diǎn)陣是一種用黑白兩色點(diǎn)陣來表示漢子字形的編碼，一個(gè)16*16點(diǎn)陣字模的存儲容量為（ ）A.1字節(jié) B.64字節(jié) C.16字節(jié) D.32字節(jié)20.信息表達(dá)的規(guī)范化就是表達(dá)信息時(shí)要遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，英文字母和有關(guān)符號在計(jì)算機(jī)中采用的編碼是（ ）A. MPEG B.ASCII C.MP3 D.JPEG21.某同學(xué)要參加學(xué)校舉辦的詩歌朗誦比賽，他想對背景音樂進(jìn)行淡入淡出效果的處理，可使用的軟件是（ ）A.酷狗音樂盒 B.Cool edit C.Quick Time D.Windows Media Player二、判斷1.計(jì)算機(jī)內(nèi)部用二進(jìn)

7、制代碼來傳送、存儲、加工數(shù)據(jù)或指令。（ 對 ）2.制作網(wǎng)頁時(shí)，通常用表格來頁面布局。 （ 對 ）3.電子郵箱的管理用到了數(shù)據(jù)庫技術(shù)，申請一個(gè)新的電子郵箱就是添加了一個(gè)新的記錄。（對 ）4.編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的一般過程是：分析問題、編寫程序、調(diào)試程序、設(shè)計(jì)算法。（錯(cuò)）5.計(jì)算機(jī)感染某種病毒以后，就會產(chǎn)生相應(yīng)的免疫力，以后就不會再感染此類病毒。（錯(cuò) ）三、分析題（一）A、B兩幅圖為保時(shí)捷汽車圖，圖A經(jīng)過放大6倍以后成為圖C，圖B經(jīng)過放大6倍以后變成圖D。圖A大小為5M，圖B大小僅為982K。1、工程師在設(shè)計(jì)新款保時(shí)捷時(shí)，用A、B兩張圖中哪種圖的設(shè)計(jì)方式設(shè)計(jì)汽車的外部及內(nèi)部結(jié)構(gòu)較為方便？_B_

8、該圖屬于哪種類型的圖？ _矢量圖_2、從題干給出的數(shù)據(jù)和C、D兩圖來看，A、B兩幅圖的主要特點(diǎn)分別是什么？A圖：_色彩豐富，存儲空間大，放大旋轉(zhuǎn)容易失真_B圖：_存儲空間小，放大旋轉(zhuǎn)不容易失真，難以表達(dá)復(fù)雜的圖像_3、制作A類型的圖，常用的軟件有哪些？_Photoshop_ 制作B類型的圖，常用的軟件有哪些？_Flash_(至少答出一種，填可選項(xiàng)中的序號，可選項(xiàng)有：1.photoshop 2.畫圖 3.flash 4.Coreldraw 5.繪聲會影 6.Cool Edit Pro)（二）下圖是某校高二信息技術(shù)課選修模塊的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。1、上圖中單元格D10表示所有班級選擇“模塊三”的人數(shù)之和，

9、單元格G5表示高二（2）班參與模塊選修的人數(shù)。若C4的值發(fā)生變化，則值發(fā)生變化的單元格有哪些？答案：_C10 G4_2、右圖中單元格F10表示的是選修模塊五的人數(shù)之和，請寫出單元格F10的值的公式。答案：=sum（F4:F9）或=sum（F4,F5,F6,F7,F8,F9）或=F4+F5+F6+F7+f8+F93、表格數(shù)據(jù)的圖形化表達(dá)類型有柱形圖、餅圖、折線圖等，下圖中能清楚地表示各個(gè)選修模塊選修人數(shù)比例的圖形的序號是多少？ 3 其圖形化表達(dá)類型為？ 餅形圖四、操作題：（一）打開“桌面會考復(fù)習(xí)2chenggong.ppt”演示文稿，并對該文件進(jìn)行以下操作：先調(diào)整圖片層次（在第一張幻燈片中有兩張

10、海鷗圖片，先將蓋在下面的海鷗圖片顯示出來）。再將第二張幻燈片中現(xiàn)有的藝術(shù)字“預(yù)?？荚嚦晒Α钡淖煮w設(shè)置為“華文行楷”，字號設(shè)為80號，并以原文件名保存。（二）用Photoshop打開“桌面會考復(fù)習(xí)2hua.jpg”,在圖片右上側(cè)加上橫排文字“春暖花開”，依次將字體設(shè)為隸書，大小為24點(diǎn)，紅色，并將文字圖層的圖層樣式依次設(shè)為內(nèi)發(fā)光、外發(fā)光。并以chuntian.jpg為名，保存到桌面。（三）打開“桌面會考復(fù)習(xí)2蝴蝶.fla”，先將引導(dǎo)層延長至30幀，再將“桌面會考復(fù)習(xí)2蝴蝶.gif”導(dǎo)入到庫，然后利用元件庫中的“蝴蝶.gif”創(chuàng)建一個(gè)30幀的動(dòng)畫，讓蝴蝶從舞臺右上角到左下角，沿給定的引導(dǎo)線飛舞。測

11、試影片，并以原文件名保存。（四）創(chuàng)建一個(gè)新的Flash文檔，制作一個(gè)按鈕元件（彈起顯示“next”字樣，指針經(jīng)過時(shí)文字“next”變?yōu)榧t色），然后制作一個(gè)只含有該按鈕的一幀動(dòng)畫，測試影片，并以button.fla為文件名保存到桌面。附錄資料:不需要的可以自行刪除考試后心理調(diào)節(jié)技巧同學(xué)們：升入高中的第一次考試（月考）結(jié)束了，成績也出來了, 不知道同學(xué)們現(xiàn)在的心情怎么樣，可能是幾家歡樂幾家愁吧，先不管是樂還是愁，我們都是時(shí)候好好調(diào)整自己的心態(tài)，所以今天我就跟你們一起探討一下考試后的心理調(diào)節(jié)。主要是分為兩大部分，一是成績還沒公布前的心理調(diào)節(jié)，第二是知道考試成績后的心理調(diào)節(jié)。一、考試成績不清楚前的心理

12、調(diào)節(jié)雖然考試的成績現(xiàn)在還不知道，但此時(shí)此刻同學(xué)們的心情大概可以概括為以下幾種： 1.瘋狂放松心理我想現(xiàn)在很多同學(xué)都想考試后痛痛快快地玩一下，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，發(fā)泄一下壓抑的情緒是無可厚非的，但考試后就將學(xué)習(xí)拋到九霄云外，這就不對了?？纪暝囍皇且淮稳松行〉慕K點(diǎn),再這個(gè)終點(diǎn)后,我們還要迎接更多的挑戰(zhàn)和起點(diǎn)。所以我建議同學(xué)們還是利用考試后這段稍微清閑的時(shí)間，好好調(diào)整自己的情緒，準(zhǔn)備迎接下半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)。2.盲目樂觀心理雖然具體成績還不知道，可能有的同學(xué)認(rèn)為自己運(yùn)氣不錯(cuò)，超常發(fā)揮，有點(diǎn)沾沾自喜。但問題是成績還沒公布，不應(yīng)該有盲目樂觀的心理，否則在真實(shí)的成績公布之后，和原來想象

13、的相去甚遠(yuǎn)，我們的內(nèi)心就會經(jīng)歷嚴(yán)重的心理挫折，本來樂觀的心理就會被失敗、痛苦所代替。這種痛苦的體驗(yàn)會使心理承受力低的同學(xué)產(chǎn)生自卑感。所以我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，客觀地估計(jì)自己的成績，切忌過高估計(jì)成績。我們可以參照上次成績來估計(jì)，因?yàn)槌煽兊奶岣卟皇且货矶偷?，需要有一個(gè)過程，正確認(rèn)識自己的實(shí)力，從而對快要面臨的成績有一個(gè)合理的期望。還可以與平時(shí)成績相近的同學(xué)比較，因?yàn)橹挥信c自己平時(shí)成績相近的同學(xué)進(jìn)行比較，才能真正知道自己成績的意義，從而把自己的可能成績放在恰當(dāng)?shù)奈恢?。否則，就會過高估計(jì)自己的成績，最終導(dǎo)致無法面對真實(shí)的成績。3.自責(zé)后悔心理有的同學(xué)因?yàn)槟承﹤€(gè)別地方?jīng)]有充分發(fā)揮，認(rèn)為不該錯(cuò)的地方錯(cuò)

14、了，錯(cuò)得冤枉，非常自責(zé)和后悔，糾纏于自己某個(gè)缺陷不放。其實(shí)考試是涉及到很多綜合能力的過程，不能要求自己一點(diǎn)失誤也沒有，關(guān)鍵是盡力吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在以后的考試中犯同樣的錯(cuò)誤。4.失落焦慮心理考試結(jié)束后，隨著緊張感的結(jié)束，我們有的同學(xué)反而感到茫然無措，心理空蕩蕩的，仿佛失去了什么。這種失落心理會使他們失去熱情，對什么事都不感興趣，就是急切地想知道自己的成績，在緊張焦慮、苦苦等待中度過，這是一種焦慮恐懼心理，我們也應(yīng)該消除。因?yàn)樘幱谶@種焦慮恐懼中的同學(xué)，很難保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會出現(xiàn)注意力不集中、倦怠、消極的表現(xiàn)。如果真的很難集中投入到學(xué)習(xí)中去，就可以選擇一些需要付出體力的活動(dòng)，例如通過劇烈的活動(dòng)

15、如踢球、跑步等來發(fā)泄自己消極情感，也可以做一些不需要特別投入的活動(dòng)如練字等，使自己在充實(shí)的活動(dòng)中等待成績公布。二、知道考試成績后的心理調(diào)節(jié)（一）避免兩種不合理情緒很快我們的成績就會陸續(xù)公布，那么肯定會出現(xiàn)“幾家歡樂幾家愁”的情形。所以也要注意以下兩種不合理的心理狀態(tài)。1.驕傲自滿心理在本次的考試中，肯定有考得不錯(cuò)的同學(xué)，那么首先要預(yù)先祝賀你取得好的成績，因?yàn)槟愕母冻龅玫搅讼鄳?yīng)的收獲。但同時(shí)也要特別提醒你們，千萬不能驕傲自滿。我們都知道一個(gè)道理：池塘里的水，經(jīng)年累月之后就成了死水，而流水不腐的根本就在于它能不斷的獲得新的活水，補(bǔ)充新的血液。我們的學(xué)習(xí)也是這樣，一次考試的成就并不能代表以后的每一次

16、考試都能保持。所以我們得再接再厲，創(chuàng)造更好的成績。2.心灰意冷心理可能絕大多數(shù)同學(xué)在試卷發(fā)下來的那一剎那間，覺得用簡直就是聞?wù)邆模娬吡鳒I，慘不忍睹！。有的同學(xué)甚至對未來感到絕望，喪失了對學(xué)習(xí)與生活的勇氣和信心。還有的人因此而妄自菲薄、自暴自棄，還有的同學(xué)看到別的同學(xué)的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，會產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的嫉妒心理。這些同學(xué)可能會出現(xiàn)因?yàn)楹ε驴荚囀【吞颖芸荚嚨男袨椤５覀儜?yīng)該清楚地認(rèn)識到不能因?yàn)榕率【鸵颖芩ｋy道我們就因?yàn)楹ε萝嚨?，就不出門了？還有飛機(jī)是比汽車更危險(xiǎn)的交通工具，但如果條件允許的話，我想人們更喜歡選擇飛機(jī)吧。既然我們都不害怕對我們生命有威脅的東西，我們?yōu)槭裁匆ε驴荚囀∧兀?/p>

17、在我們的平時(shí)生活中，難道都是沒有什么失敗和挫折的事情發(fā)生的么？相信平時(shí)我們都經(jīng)常聽到一些很好的祝福話語，例如一帆風(fēng)順、萬事如意、馬到成功、心想事成等等，但我們認(rèn)真地想一想，這些祝福的話語真的可以在生活中實(shí)現(xiàn)嗎？應(yīng)該可能性不大吧？為什么人們要說這些祝福的話呢？就是人們都知道在生活中肯定有很多挫折和困難，才說出這樣的祝福的話語，希望在一定程度上能給對方信心戰(zhàn)勝挫折和困難。所以在我們的人生征途上肯定會遇到很多挫折和困難，考試只是一個(gè)很小很小的困難。先來聽一下肯德基創(chuàng)始人的故事?？系禄鶆?chuàng)始人的故事很多同學(xué)都知道肯德基餐店吧，在全球都有它的連鎖店，那么你對肯德基的創(chuàng)始人，也就是肯德基先生有什么印象？可能

18、都是在注冊商標(biāo)上看到的滿頭白發(fā)，留著山羊胡子的小老頭吧。為什么不用他年輕帥氣的照片呢？那我們得先了解一下肯德基先生的故事。歲時(shí)父親去世，歲時(shí)輟學(xué)，開始流浪。歲時(shí)謊報(bào)年齡參軍，但軍旅生活處處不順心。歲時(shí)結(jié)婚，不久妻子賣了他的財(cái)產(chǎn)逃跑。后來學(xué)法律學(xué)不成，就賣保險(xiǎn)，賣輪胎，經(jīng)營渡船、加油站等等，都失敗了。到中年時(shí)做餐廳廚師和洗瓶師，但不久也失業(yè)。年老后要靠福利金生活。66歲時(shí)拿著幾百美元的社會福利金，開著一輛破汽車，向餐廳出售他研制的一種炸雞配方，88歲時(shí)終于因?yàn)樗恼u配方才獲得成功。 KFC 就是這樣創(chuàng)辦并從此風(fēng)靡全球。所以我們不能逃避失敗和挫折，而應(yīng)該勇敢面對它?？赡芪覀円簧荚噲D擺脫壓力，但

19、終歸是徒勞無功?？茖W(xué)家認(rèn)為，人需要激情、緊張和壓力。如果沒有既甜蜜又痛苦的滋味，人的機(jī)體就根本無法存在。實(shí)驗(yàn)表明，如果將一個(gè)人關(guān)進(jìn)隔離室內(nèi)，盡可能讓他感覺非常舒服，但沒有任何情感體驗(yàn)，也就是沒有喜怒哀樂，他也會很快發(fā)瘋。適度的壓力可以激發(fā)人的免疫力，從而延長人的壽命。如果我們平時(shí)都沒有考試，或者每次考試都是滿分，那么我們就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。挫折對于一個(gè)生活的強(qiáng)者來說,無異于一劑催人奮進(jìn)的興奮劑，可以提高他的認(rèn)識水平，增強(qiáng)他的承受力，激發(fā)他的活力。所以挫折可幫助我們更好的適應(yīng)社會。我們的一生其實(shí)就是適應(yīng)所生存的社會的一生，而要適應(yīng)社會，就要學(xué)會隨時(shí)依社會環(huán)境更替調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)、追求、情感和行為。在

20、我們的成長過程中，社會采用獎(jiǎng)賞、引導(dǎo)、威脅、甚至懲罰的方式，讓我們在成功和挫敗中學(xué)會適應(yīng)社會，學(xué)會依社會環(huán)境的不同來調(diào)整自己的言行。那么當(dāng)前我們中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以考試就成了我們成長中必不可少的檢驗(yàn)。如果我們連考試失敗都接受不了，那么我們怎么面對以后工作上的失敗，生意上的失敗，人際關(guān)系上的失??？所以我們應(yīng)該把適度的挫折看為我們成長中的“精神補(bǔ)品”。因?yàn)樵诔砷L中，每戰(zhàn)勝一次挫折，就強(qiáng)化一次自身的力量，為下一次應(yīng)付挫折提供了更多的精神力量，堅(jiān)強(qiáng)的意志力也就在這一次又一次的錘煉中培養(yǎng)出來。著名的美國康奈爾大學(xué)做過一次心理實(shí)驗(yàn)-青蛙實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的第一部分,他們捉來一只健碩的青蛙,冷不防把它扔進(jìn)一

21、個(gè)煮沸的開水鍋里,這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭,用盡全力,躍出讓它葬身的水鍋,安然逃生。實(shí)驗(yàn)的第二部分:隔了半小時(shí),他們使用一個(gè)同樣大小的鐵鍋,這一回往鍋里放入冷水,然后把那只死里逃生的青蛙放進(jìn)鍋里,青蛙自由自地在水中游來游去,接著實(shí)驗(yàn)人員在鍋底偷偷地用火加熱,青蛙不知底細(xì),自然地在微溫的水中享受“溫暖”。慢慢地,鍋中的水越來越熱,青蛙覺得不妙了,但等到它意識到鍋中的水溫已經(jīng)承受不住了,必須奮力跳出才能活命時(shí),已經(jīng)晚了,它全身發(fā)軟,呆呆躺在水里,直到煮死在鍋里。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,最可怕的不是突然危機(jī)的降臨,而是緩慢漸進(jìn)的危機(jī)降臨。期中考試成績不理想的同學(xué),考試失利對你們來說不是一件壞

22、事，它在一定程度上是一件好事，給自己敲響了警鐘，有了危機(jī)意識.才能更努力的學(xué)習(xí),記住永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己是最努力的，和你自己努力比的同時(shí)，也要與周圍的同學(xué)比。（二）如何看待不好的成績面對不滿意的成績，先請同學(xué)們回答我一個(gè)問題：“對于考試，你努力學(xué)習(xí)了嗎？”如果以前你沒努力，現(xiàn)在努力還來得及，但更多的同學(xué)可能會說，我覺得我比初中還努力，但我現(xiàn)在的成績卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如初中的，為什么呢？要想揭開這個(gè)疑問，我們必須弄清楚以下兩點(diǎn)。1.高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)高中的學(xué)習(xí)跟初中的學(xué)習(xí)是有很大的不同的。高中的知識量比初中的大，理論性、系統(tǒng)性和綜合性都增強(qiáng)，還有學(xué)科間知識相互滲透，從而增加了高中學(xué)習(xí)的難度，考驗(yàn)同學(xué)們各方面的能力

23、也有更高的要求水平。所以有的同學(xué)沒有一下子適應(yīng)過來，特別是高一的同學(xué)。而且每個(gè)人適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的速度各不相同，適應(yīng)快的需要一兩個(gè)月的時(shí)間，適應(yīng)慢的則需要一兩年的時(shí)間，也許有的同學(xué)上高三才找到學(xué)習(xí)的感覺。但要相信，只要努力肯定會有回報(bào)！同時(shí)我們也要認(rèn)識到，努力是相對的，你努力的同時(shí)，別人也在努力，你學(xué)到十點(diǎn)多，別的同學(xué)學(xué)到十二點(diǎn)多。所以不能只看到自己的努力而沒看到別人的付出，只許自己進(jìn)步不許別人有好成績！2.正確認(rèn)識名次意義很多同學(xué)衡量自己的學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步，都是看名次的，所以就很在意名次的高低。高一的同學(xué)一定要明白：現(xiàn)在你是在一中讀書，每個(gè)同學(xué)都是很有實(shí)力的。所以你的名次與初中相比肯定是退后一些，

24、應(yīng)該學(xué)會在班級里找到恰當(dāng)?shù)奈恢?。而且也?yīng)該知道每個(gè)人在班上的名次是不可能固定的，不是進(jìn)步就是退步。也要走出一個(gè)誤區(qū)，就是不能單單看排名，因?yàn)楹芏鄰那安挥霉Φ苡袧摿Φ耐瑢W(xué)成績現(xiàn)在趕上來了，人人都在發(fā)展。應(yīng)該擁有一顆平常心，正視自己和別人的排名變化，與其嫉妒或羨慕他人，不如虛心向他人請教有效的方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)知識積累的過程，重在檢查所學(xué)基礎(chǔ)知識漏洞所在，不要將目光只放在眼前的名次上。 （三）認(rèn)識考試的意義，學(xué)會總結(jié)分析考試成績不理想的話，你也不應(yīng)該一味地傷心、后悔，讓下半個(gè)學(xué)期都沉浸在痛苦之中。除此之外，最重要的是應(yīng)該認(rèn)識到考試的意義，平時(shí)的考試或練習(xí)的真實(shí)意圖是使我們同

25、學(xué)能夠“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”，也就是通過考試可以告訴我們什么知識已經(jīng)掌握，哪些還沒有理解。通過對考試結(jié)果的分析能反映自己學(xué)習(xí)上的漏洞，只要自己知道漏洞在哪兒，如何去彌補(bǔ)，下一次成績就一定會提高。對考試的分析也指出了我們接下來的復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)以及學(xué)習(xí)計(jì)劃的方向，所以考試可以使今后復(fù)習(xí)的目標(biāo)更加明確，解決問題的精力更易集中，使我們更好的檢測和把握自己。那么我們考試后如何分析總結(jié)？有的同學(xué)考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無情的拋棄。這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了，為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個(gè)評價(jià)，

26、考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的高考。我們也應(yīng)避免不良的歸因方式，若將考試成績差的原因總是歸于外部因素，例如埋怨老師教的不好，試題太難等，這就很難地準(zhǔn)確地分析考試失敗的原因。如果找不出真正的原因，那么自然沒有辦法尋找到更正確、更有效的途徑來提高自己。所以考試后可結(jié)合試卷，對自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。對回答正確的題目，要重新溫習(xí)一下自己運(yùn)用的是哪個(gè)知識點(diǎn)來解答的，是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識的。答錯(cuò)了的題目，就要找到自己出錯(cuò)的原因，一般原因有粗心、基本概念不

27、清以及計(jì)算錯(cuò)誤等三類。粗心一般是偶然的，通過加強(qiáng)檢查可以部分克服。但要想一點(diǎn)粗心的錯(cuò)誤都不犯，就只有扎扎實(shí)實(shí)地好好學(xué)習(xí)，每一次考試都盡最大的努力，一絲不茍?；靖拍畈磺?，則需要弄清楚是大部分概念都存在問題呢還是個(gè)別的？ 如果是大部分概念都存在程度不同的不清楚問題，就說明在學(xué)習(xí)方法上有明顯欠缺，需要及時(shí)補(bǔ)救，加強(qiáng)基本概念的學(xué)習(xí)，并從最基礎(chǔ)的概念開始進(jìn)行補(bǔ)課。如果只是部分概念存在問題，則說明我們在學(xué)習(xí)這一部分知識時(shí)，有缺陷，需要專門進(jìn)行補(bǔ)漏，把相關(guān)教材認(rèn)真地再學(xué)習(xí)一遍，并多做有關(guān)練習(xí)。 出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，要分清是偶然的還是經(jīng)常性的。如果只是偶然出錯(cuò)，只需下次考試時(shí)，在檢查上對計(jì)算多下功夫就行了。如果是

28、經(jīng)常在計(jì)算問題上丟分，則說明學(xué)生在筆算技巧上有問題，需要特別加以訓(xùn)練，應(yīng)把各種類型計(jì)算題的規(guī)則好好復(fù)習(xí)，并進(jìn)行反復(fù)地計(jì)算練習(xí)，從根本上提高計(jì)算能力。還有就是要把每部分丟分的比重弄清，比重最大的就是我們的弱點(diǎn)。針對錯(cuò)誤采取對策加以克服，且要牢牢記住錯(cuò)誤的地方，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。所以要把平時(shí)考試中的錯(cuò)題集中分類，并與過去的錯(cuò)題加以比較，找出隱藏其中的知識難點(diǎn)“登記注冊”，作為以后臨考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。 （四）調(diào)整考后抑郁心態(tài)1.正確面對外界壓力相信同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)有很大的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等。覺得沒有達(dá)到父母的期望值，很難面對望子成龍、望女成鳳的父母，其實(shí)你可以先分析一

29、下：自己是否努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達(dá)到父母的要求，就不必再過多地責(zé)備自己。你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的，不必再傷心、再痛苦，但求問心無愧，父母對我們的關(guān)愛是一種人的本能，一種天性，雖然父母對我們不太理想的考試成績會表現(xiàn)出焦慮，甚至?xí)幸恍┲肛?zé)，這也是親人間親情的自然流露。反過來說，你對父母的愛感到壓力，也是一種對父母的愛。還有的同學(xué)認(rèn)為自己考得不好，覺得很難面對同學(xué)輕視的眼光和譏諷的話語。但我們認(rèn)真地想一想，如果自己身邊的同學(xué)考得不好，我們有表露了輕視的眼光和說了很多譏諷的話語嗎？應(yīng)該沒有吧。所以那些所謂輕視的眼光和譏諷的話語都是我們假想出來的，

30、我們不必在意那些我們假想出來的東西！2.學(xué)會消除不良情緒不管怎樣，考得不好總是令人沮喪的事情，要學(xué)會尋找合理方式消除內(nèi)心沮喪。把積壓在內(nèi)心的壓力宣泄出來，才有利于甩掉包袱輕松再戰(zhàn)。一般可以通過以下方式來消除內(nèi)心壓抑的情緒。 = 1 * GB3 建立自信不要總是追憶考試過程，也不要經(jīng)常和同學(xué)談?wù)摯舜慰荚嚕荒苁裁词露疾蛔觯葧簳r(shí)把自己的目標(biāo)定的低一點(diǎn)，要多做一些自己平時(shí)做得最好的事情，或者做一些相對較容易的作業(yè)，使自己找回自信。這只是給自己喘氣的機(jī)會，并不是說放棄學(xué)習(xí)。找回自信后就可以有更好的精力投入到學(xué)習(xí)中去。 = 2 * GB3 學(xué)會傾訴我們平時(shí)都有這種體驗(yàn)，當(dāng)我們遇到高興的事情時(shí)，通常希望有人來分享，那么當(dāng)我們遇到痛苦的事情時(shí)，就更需要得到別人的理解、安慰、鼓勵(lì)、信任和支持。所以關(guān)于考試考得不好，感到內(nèi)心很郁悶，就可對親屬、要好的朋友說，一吐為快，也可以向師長尋求解決辦法。向同齡人傾訴煩惱可以喚起情感的共鳴，向年長的朋友傾訴，可以給你一些建設(shè)性的意見，切忌在“男兒有淚不輕彈”中積郁成病。 = 3 * GB3 學(xué)會發(fā)泄可自備發(fā)泄物（布娃娃、塑料玩具、布藝等）摔摔打打，錘上一頓，當(dāng)然要避免自傷或傷及他人或貴重物品。對于女孩子來說，找個(gè)