1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁中班的戶外活動設計方案5篇 為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎?下面是由給大家?guī)淼闹邪鄳敉饣顒釉O計方案5篇，讓我們一起來看看!中班的戶外活動設計方案1 世界上只有一位的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人。五月的第二個星期，是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。 一、活動主題： 母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂

2、! 二、活動目的： 利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去! 三、活動時間： 20_年5月6日(周五)上午9：3011：00準備時間：20_年4月12日5月5日 四、活動地點： 各班教室 五、參加對象： 全體幼兒和母親 六、準備階段： 1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱小烏鴉愛媽媽魯冰花媽媽我要親親你我愛媽媽的眼睛泥娃娃捉泥鰍等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如游子吟、歲末到家。老師可以把教師稍微打扮。 2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如淺藍深藍媽媽再愛我一次母女情深。 3.孩子在家學會幫父母做一些可以做

3、的家務事。 七、活動過程： 1、開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：小烏鴉愛媽媽、我的好媽媽、魯冰花等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛) 2、親子活動時刻： A游戲： (1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。 B親子合

4、作時刻： 寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!” C真愛無限： 在同一首歌的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。 八、活動結束 各班老師負責衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。 九、道具準備： 獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備 十、經(jīng)費預算：(略) 中班的戶外活動設計方案2 一、活動時間：

5、20_年12月31日 二、活動人員：全體幼兒、家長、老師 三、活動地點：小班教室 四、活動準備：小椅子10個、大沙包若干、窗簾、新年好兔子舞歌曲 五、活動過程 1、律動新年好 2、親子活動 a：蒙眼摸寶貝 規(guī)則：4個家庭為一組，4個寶寶坐在對面的椅子上，請爸爸或媽媽蒙上眼睛，走到孩子面前，通過用手摸的方式，找到自己的寶貝。(小寶貝們可不能說話哦。) b：你拋我接 準備：沙包10個。玩法：幼兒與大人面對面站好，游戲開始時，大人拿起沙包拋向對面的幼兒，幼兒用筐接，接得多者為勝。 c：搶椅子 準備：椅子、兔子舞音樂。玩法：把椅子背對背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈)，音樂響起游戲者排隊繞椅子走，

6、音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。 六、給獲勝幼兒頒發(fā)獎品，并請每個幼兒說一下新年的夢想。 中班的戶外活動設計方案3 一、活動形式：親子競賽活動 二、活動目的： 1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。 2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。 三、活動時間：20_年5月31日(星期一)下午4：00-6：30 活動地點：高家基小學校園山頂操場 四、活動準備： 1、活動方案，有關表

7、格。 2、競賽游戲活動有關準備。 3、獎品準備。 4、發(fā)動家長。 五、活動內(nèi)容： 1、活動前準備。 2、歡迎家長。 3、親子競賽活動開展： 1.活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。 2.親子搶板凳：規(guī)則家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。 3.親子大象拋接投沙包：規(guī)則孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。 4.二人三足：規(guī)則根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。 5.媽媽認孩：規(guī)則5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽

8、媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。 6.家長、孩子、老師分享活動體會。 7.親子派發(fā)、分享禮品。 六、活動結束： 活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。 中班的戶外活動設計方案4 一、游戲名稱：運雞蛋組織人：周老師，梁老師 二、活動目標： 1、通過游戲增進家長與幼兒互動。 2、發(fā)展幼兒雙腳跳，并促進幼兒團結協(xié)助的精神。 3、增強親子之間的情感。 三、活動準備：四個軟墊(雞蛋) 四、活動過程： 1、游戲玩法： 將幼兒和家長分別分成三組，面對面站好，當聽到組織者的口令時，游戲開始，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長方向運雞蛋，運到

9、后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運回起點，看誰最快，再將雞蛋交給下一個幼兒，游戲繼續(xù)看誰最快，最快者獲勝。 2、游戲規(guī)則 幼兒與家長必須聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運送過程中要注意場地安全。 五、活動目標： 1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。 2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。 六、活動地點：松江月圓園藝術園 七、活動人物：教師(名)、幼兒(名)、家長(名) 八、活動時間：周一(4月24日) 九、活動過程： 1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。 2、游戲活動： 集體活動：玩

10、沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等 十、親子游戲： (1)揪“尾巴” 準備：“尾巴”若干 玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”?！拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。 (2)沙地尋寶 準備：各種“寶藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。 (3)袋鼠抱 玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不

11、能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。 十一、活動反思： 此活動是結合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。 春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園里慢慢地散步，吸一吸藝術園里新鮮的空氣;踏一踏藝術園里松軟的泥土;賞一賞藝術園里無邊的風光，游一游這如畫般美麗的春天風景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來的快樂。 此次活

12、動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。 通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。 中班的戶外活動設計方案5 一、入園 1、情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。 2、配合教師晨檢，身體不適知道告訴老師。 3、入園時不攜帶物品、零食。 4、學習做值日生的工作。 二、進餐 1、幼兒坐在自己的位置上

13、安靜進餐，會正確地使用碗筷，獨立地吃完自己的一份飯菜。 2、不偏食，細嚼慢咽;不撒飯，保持桌面和衣服干凈。 3、飯后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。 4、飯前洗手，飯后漱口。 三、早操 1、認真有精神跟老師進行早操活動，聽口令站隊。 2、會做徒手操、輕器械操。 四、集中教育活動 1、活動中能注意聽老師、同伴講話，發(fā)言先舉手，大膽在集體面前回答問題，養(yǎng)成良好的語言聽說習慣。 2、活動中喜歡動腦，大膽操作，養(yǎng)成正確的用眼，握筆，坐立，舉手發(fā)言的姿勢。 五、游戲 1、積極參加各項游戲活動，會收發(fā)玩具和使用玩具。 2、遵守游戲規(guī)則，不亂跑，學習與同伴合作，主動交往，愛護玩具。 3、在老師的指導下，能用多種材料自己制作簡單的玩具，用手游戲。 六、喝水 1、會辨認標記，正確取放自己的口杯，不爭搶杯子。 2、喝水時不玩水，不喝生水，不玩口杯。 3、