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1、小班游戲教案吹泡泡反思這是小班游戲教案吹泡泡反思，是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.學習與伙伴手拉手，根據兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。2.借助標記、四周伙伴的位置等為參照物，快速站圓圈。3.在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。4.能主動參與游戲活動，并學會自我愛護。5.情愿與伙伴、老師互動，喜愛表達自己的想法?；顒訙蕚洌捍蹬菖萦玫姆试硭团菖輼?、一塊有圓圈的場地?；顒舆^程：一、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。（1）老師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒愛好。（2）交代游戲要求，提示小好友追泡泡的時分要留神，不能撞在一起。告知幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小好友要到

2、不同的地方追泡泡。（3）老師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。二、游戲吹泡泡（1）老師：今日，我們班級也有許多頑皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試？（2）交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，如今你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師說：皮球回來了!小好友找圓圈，然后快速站到圓圈上。（3）引導幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡提示，變成大泡泡的時分，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時分不能擠在一起游戲進行1-2次。（4）表揚快速回

3、到圓圈上的幼兒，并提問：這些小好友為什么能夠快速回到圓圈上呢？開展游戲1-2次。激勵小好友和老師一起念吹泡泡的兒歌。三、放松活動：小孩，小孩真愛玩。活動前，老師提示小好友：老師請小好友摸什么，小好友只能摸以下就快快跑回來?；顒咏Y束后，表揚快速回來，而且不撞到別人的小好友。教學反思活動一開頭我做了簡潔的吹泡泡的安全提示，讓幼兒留意幾個擔心全的因素，然后引導請幼兒推測吹出來的泡泡像什么？從而豐富孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護外玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀看吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。在吹的過程中，孩子們總是跑來告知我泡泡飛到天上去了。在游戲中，孩子們能夠通過親身體驗中去學習、探究和發(fā)現。在親自操作的過程中獲得勝利的滿意和喜悅，進而形成新的學習動機和愿望。在體驗活動中孩子們獲得了活潑、大方，愿意交往，擅長合作等終身受益的獨特品質。他們盡情地運用多種感官充足體驗，獲得了擅長觀看，勤于思索，樂于實踐，勇于創(chuàng)新等終身有益的學習品質。他們不斷體驗歡樂和成就，完成自我價值的過

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