1、第19頁共19頁2022年小班開展講故事活動方案活動目標：1、根據(jù)人物特點，將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。2、在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗表演的快樂。3、通過表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理?；顒訙蕚洌?、情景創(chuàng)設(shè)：森林(花，草，樹，蘑菇等)2、課件、音樂(代表四個人物的音樂：森林狂想曲小紅帽;天使小夜曲外婆;波斯市場一大灰狼;拉德斯基進行曲一一獵人)3、人物圖片、頭飾活動過程：一、情景導入欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。播放背景音樂森林狂想曲，在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進教室。1、欣賞森林的美景。森林狂想曲的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲，立刻把幼兒帶人了“森林”的場景之中。同時，課件上畫

2、有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上，都給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、模仿森林里的樹木花草。教師：誰來學一學漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型，看看誰表演得最漂亮。二、故事欣賞分析人物特點。在這個美麗的大森林里，發(fā)生了一個非常有趣的故事。1、欣賞小紅帽的故事。教師：故事里都有誰?2、分析故事中的人物特點。討論：在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?評：分析人物特點，是本次活動的重點。只有幫助幼兒把握住了人物的個性特點，才能讓幼兒在后面的環(huán)節(jié)中恰如其分地進行表演。因此，教師設(shè)計了“你喜歡誰，

3、不喜歡誰”這樣的問題，以幫助幼兒展開討論獲得答案。同時，幼兒通過討論也明白不能隨便聽信陌生人的道理。三、聽辨音樂找出和人物特點相符的音樂。教師：小紅帽的故事可真好聽，老師還為_個人物配了4段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰。1、分段聽音樂，區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。(1)第一段音樂像誰，為什么。教師：誰來學一學小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么?(2)第二段音樂像誰，為什么。教師：音樂聽上去很憂傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。誰來學一學年老的外婆走路的樣子。2、區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。教師：再聽兩段音樂，你們聽聽像誰?(1)音樂很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽

4、的后面呢!教師：誰來學一學大灰狼走路的樣子。(2)音樂聽上去很有力，就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。教師：大家來學一學。評：聽辨音樂，創(chuàng)編與人物相匹配的動作，這是本次活動的難點。由于選取的四段音樂形象分明，幼兒一下就把音樂與人物相匹配起來了;幼兒的動作表演是建立在具體可感的形象上的。因此，我讓幼兒聯(lián)想人物走路的姿態(tài)，這下幼兒的氛演就“有內(nèi)容”了、小紅帽蹦蹦跳跳地采花;外婆駝背彎悝，拄著拐棍：大灰狼腳步輕輕，勉氈祟祟跟隨在小紅帽身后;措人腳步有力，扛著措槍。，這樣，幼兒的表演更加生動。四、音樂表演體驗并表現(xiàn)人物特點。1、商量分配角色。2、提出表演要求并進行表演。教師要對小演員和小觀眾都有要求

5、：小演員要聽清楚音樂再出場，注意聲情并茂地講故事;觀眾們要仔細看，對演員表演進行評價。3、觀眾評價。4、集體表演。五、歡慶勝利一一體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。教師：在故事的最后，大灰狼被打敗了，大家都很高興，讓我們一起來唱歌，跳舞，慶祝勝利吧!播放小紅帽的歌曲，幼兒邊唱邊跳出教室。2022年小班開展講故事活動方案（二）活動目標：1，認真傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。2，懂得不要輕信陌生人的話，保護自身安全的道理?；顒訙蕚洌?，小紅帽一頂。2，課件：幼兒故事小紅帽及故事圖片。設(shè)計思路：“安全”是幼兒一切活動的前提，是所有發(fā)展的基礎(chǔ)，也是幼兒園工作的重中之重。在一日生活中我們也常強調(diào)安全的重要性，但是幼兒更

6、喜歡從故事中學習。因此我選擇了幼兒故事小紅帽。通過故事引導幼兒遇到困難時自己動腦筋想辦法，冷靜地處理問題，增強他們的自我保護能力?；顒舆^程：一，以“帽子”的形式引出。教師頭戴小紅帽出場，引出故事。二，傾聽欣賞故事，播放課件，音畫結(jié)合，充分調(diào)動多種感官。1,整體播放教師問：你看到了什么?她要去干什么?2,分段欣賞，只放圖片。鼓勵幼兒大膽講述。提問：1)你知道這個可愛的小姑娘叫什名字嗎?她為什么叫小紅帽?2)小紅帽要去誰家?干什么去?媽媽說了什么?3)小紅帽在森林里遇見了誰?小紅帽看見遍地美麗的鮮花，是怎樣想的?小紅帽到外婆家后發(fā)生了什么事?4)是誰救了她們，他是怎么做的?5)最后大灰狼怎么樣了?

7、3，通過這個故事，我們懂得了什么道理?三，幼兒大膽講述故事，在熟悉故事的基礎(chǔ)上，引導幼兒分角色進行表演。四，結(jié)合實際討論：如果面對陌生人，你應(yīng)該怎么做?引導幼兒積極動腦筋想辦法，增強幼兒自我保護能力。2022年小班開展講故事活動方案（三）活動目標：1、通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法，欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象;2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。3、激發(fā)幼兒的同情心和保護小動物的美好情感。4、對文學作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。活動重點：通過圖畫，理解故事內(nèi)容。活動難點：讓幼兒感受丑小鴨的心情變化過程。活動準備：丑小

8、鴨故事大圖書一本、幼兒小圖書人手一冊、天鵝頭飾一個、音樂磁帶天鵝湖一盤活動過程：一、情景設(shè)置，激發(fā)興趣。老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來到幼兒的面前，引起幼兒的興趣，從而引出故事丑小鴨。興趣是的老師，通過老師的舞蹈和旋律優(yōu)美的音樂，讓幼兒對故事充滿了遐想和興趣。二、出示大圖書，感知故事內(nèi)容。1、展示大圖書第一頁：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個個破殼而出，它可開心了。請幼兒說一說圖上有什么?圖中講了什么意思?2、展示大圖書第二頁：可有一只小鴨過了幾天才出殼，模樣又丑又土。請幼兒說一說小鴨們長得都一樣嗎?不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎?3、展示大圖書第三頁：哥哥姐姐都認為丑小鴨太丑不愿意理它。請幼

9、兒說一說哥哥姐姐們?yōu)槭裁床幌矚g丑小鴨?4、展示大圖書第四頁：農(nóng)莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負丑小鴨。請幼兒說一說農(nóng)莊里的雞鴨喜歡丑小鴨嗎?它受歡迎嗎?它高興嗎?那它應(yīng)該怎么辦呢?5、展示大圖書第五頁：丑小鴨在農(nóng)莊實在呆不下去了，就離開了農(nóng)莊。請幼兒說一說丑小鴨還在農(nóng)莊嗎?它為什么離開農(nóng)莊?6、展示大圖書第六頁：丑小鴨來到一個沼澤地里住下。有一天，飛來兩只大雁，他們正在捉弄丑小鴨，被獵人打了下來。請幼兒說一說丑小鴨去了哪里?發(fā)生了什么事?從圖上看它高興嗎?7、展示大圖書第七頁：獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著，就走開了，丑小鴨認為獵狗都嫌它丑，更傷心了。請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎?丑小鴨為什么更傷心了?

10、8、展示大圖書第八頁：天冷了，一個老婆婆收留了丑小鴨，可老婆婆的貓和雞又成天欺負它。請幼兒說一說誰收留了丑小鴨?老婆婆的貓和雞喜歡它嗎?9、展示大圖書第九頁：下大雪的時候丑小鴨被貓和雞趕了出來，在水里快凍成冰了，幸好一個農(nóng)夫救了它。請幼兒說一說下大雪的時候丑小鴨被誰趕了出來?它冷嗎?有沒有人救它?誰救了它?10、展示大圖書第十頁：可在農(nóng)夫家沒多久丑小鴨就跑了出來，不久春天到了，它看到幾只白天鵝優(yōu)雅地在水里游著。請幼兒說一說丑小鴨一直住在農(nóng)夫家嗎?春天來了，它看到了什么?11、展示大圖書第十一頁：丑小鴨很羨慕它們，當丑小鴨低下頭時從水中的倒影發(fā)現(xiàn)自己也是一只美麗的天鵝。請幼兒說一說丑小鴨喜歡白天

11、鵝嗎?可當他低下頭時發(fā)現(xiàn)自己變成了什么?它是從那兒發(fā)現(xiàn)自己變成天鵝的?12、展示大圖書第十二頁：大天鵝熱情的歡迎它的到來，幾個孩子發(fā)現(xiàn)了，高興得大叫：看呀!那只美麗的小天鵝，它是新來的!請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎?人們喜歡它嗎?它高興嗎?請小朋友做一個既開心又幸福的表情。通過大圖書的層層展示，讓幼兒邊看圖片邊理解圖片內(nèi)容，同時聯(lián)想故事的下一環(huán)節(jié)，設(shè)置了懸念，激發(fā)了興趣。讓幼兒跟著故事內(nèi)容的展開，深入理解丑小鴨歷經(jīng)苦難時的傷心，用它的悲慘遭遇激發(fā)幼兒的同情心和保護弱小的美好情感。最后丑小鴨變成了美麗的小天鵝，讓幼兒感受丑小鴨的快樂心情。三、聽故事、看圖書1、發(fā)給幼兒每人一本丑小鴨小

12、圖畫書，幼兒邊看邊聽，老師聲情并茂的讀丑小鴨的故事。2、提問：丑小鴨為什么么被別人叫丑小鴨?開始它生活的快樂嗎?后來丑小鴨經(jīng)歷了那些危險?丑小鴨有什么夢想?它的夢想實現(xiàn)了嗎?如果你看到一只丑小鴨會怎樣做?通過老師聲情并茂的講故事，引發(fā)幼兒對文學作品的興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。人手一冊小圖書的使用，使幼兒通過欣賞圖書進一步熟悉故事內(nèi)容，通過圖書上丑小鴨的表情感受丑小鴨的心理變化。同時，提升了幼兒的學習興趣，讓幼兒能夠更加關(guān)注故事，了解故事內(nèi)容。2022年小班開展講故事活動方案（四）活動目標：1、理解三只小豬的故事資料，初步掌握故事情節(jié)。2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。3、豐富小朋友的詞匯：

13、呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰?；顒訙蕚洌喝恍∝i的動畫片;故事圖片;詞匯字卡?；顒又攸c：豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。活動難點：引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。活動過程：1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞三只小豬的故事。教師提問：小朋友看故事三只小豬時，看到了故事中都有誰?它們都做了什么事?之后又發(fā)生了什么事?3、發(fā)散思維。(1)看故事時，故事中有那些動物?(三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子)(2)做好房子時，發(fā)生了什么事情?(3)之后為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒

14、?(4)最后大灰狼怎樣樣了?4、教師逐步出示三只小豬的圖片，進行創(chuàng)造性講述。教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，并進行講述，教師進行指導，分三個步驟進行：(1)教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。(2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。(3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。5、教師完整講述故事。6、結(jié)合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。7、教師小結(jié)：透過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學習，做一個勤快的好孩子，教師引導幼兒隨勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：搜集有關(guān)勤快人的動作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學習，讓幼兒學習做一個勤

15、快人。2022年小班開展講故事活動方案（五）活動目標：1.能大膽地想象，創(chuàng)編小貓的故事，運用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。2.能根據(jù)自己編的小貓的故事較生動地講述所畫的故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌?.幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。2.課件小貓的故事、輕音樂?；顒舆^程：1.觀察連環(huán)畫圖片。(1)出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。提問：畫面上有誰?他在干什么?發(fā)生了什么意外?(2)出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來了。提問：貓爸爸看見后怎樣了?(3)出示圖片三：調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著爸爸做鬼臉。提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎么做的?他知道錯

16、了嗎?小結(jié)：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調(diào)皮地跑掉了，這樣做對嗎?他最后會承認錯誤嗎?2.出示連環(huán)畫圖片最后一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。提問：左后咪咪改正錯誤了嗎?他是如何改正的?3.出示空白的課件，引導幼兒討論。咪咪跑掉后，發(fā)生了什么事情?讓咪咪認識到自己的錯誤然后改正了的呢?4.幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。讓幼兒編出中間發(fā)生的事情，并畫下來。5.相互交流分享。展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容?；顒友由欤赫埣议L幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容?；顒臃此迹哼@節(jié)課重點是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡單的講出自己創(chuàng)編的故事，但是在語言

17、表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前后的因果關(guān)系也處理的不好，特別是轉(zhuǎn)接詞的運用。2022年小班開展講故事活動方案（六）一、活動目標：1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。二、活動時間：_年_月_日下午2:304:00三、活動地點：小班活動室四、開放內(nèi)容：半日班級活動五、活動流程：(一)2:002:_起床整理被褥

18、、如廁、午檢、喝水、吃水果(二)2：302:_家長簽到，幼兒進行午間活動(三)2:403:_室內(nèi)教學活動展示(四)3：103:_室外“八個一”活動展示(五)3:304:00親子游戲(六)家長填寫開放日活動反饋意見表(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園具體活動內(nèi)容如下：、歌表演：魚兒好朋友、妹妹抱著洋娃娃、小手爬、玩具進行曲詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。詩詞：靜夜思、尋隱者不遇、長歌行、詠鵝童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳三、貼五官游戲(讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)四、數(shù)學知識展示：認識顏色：紅色、綠色、黃色、藍色，并按顏色分類。認

19、識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。讓幼兒認識數(shù)字110復(fù)習3以內(nèi)的點數(shù)五、親子游戲：一、揪尾巴準備：尾巴若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。二、可愛的袋鼠寶寶玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。三、開飛機玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。2022年小班開展講故事活動方案（七）時間：地點：小二班教室參加人員：全體小朋

20、友、家長及老師一、晨間活動親子閱讀：家長與幼兒共同閱讀班級閱讀區(qū)的讀本活動目標：1、感受親子閱讀的氛圍2、增進親子之間的情感活動過程：1)家長與孩子一起閱讀2)交流與分享注意事項：1)在閱讀的時候，請引導孩子能正確的翻書。2)引導孩子能用完整的語言表述書中內(nèi)容3)對孩子的提問及時給予正確的回答二、早操注意事項：1)請站在指定位置觀摩孩子做早操，拍照或攝像2)孩子在做操的過程中不要干涉三、共同性活動1、大書的第一環(huán)節(jié)淘氣的小貓一、導入活動猜謎引出故事主人公小貓：“胡子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放梢”圍繞小貓的外貌和習性簡單分享。出示大書。二、閱讀圖畫封面：小貓在干什么

21、?籃子和毛線團怎么了?你覺得它是一只什么樣的小貓?(幼兒表述后，出示標題，并提問)淘氣是什么意思?這本書會講什么?第一頁：小貓在哪兒玩?它是怎么進到盒子里的?我們一起來學一學吧!(可運用各種方式)第二頁：現(xiàn)在小貓在干什么?它身后放著什么?接下來它會去哪兒玩呢?第三頁：現(xiàn)在小貓在哪兒玩?它是怎么玩的?書包里原來放著什么?現(xiàn)在怎么樣了?書包旁是什么?第四頁：小貓在哪里?這只淘氣的小貓果然看到了籃子，于是趴在籃子里玩起來了。籃子里有什么，小貓在籃子里會怎樣玩?家里會變成什么樣子?主人看到了會怎么樣?第五頁：(遮住老奶奶)家里變成什么樣子了?(出現(xiàn)老奶奶)這是誰?她會說什么?怎么做?小貓呢?第六頁：現(xiàn)

22、在老奶奶和小貓在干什么?家里有什么變化?三、總結(jié)分享逐頁展示大書，橫線處引導幼兒補充，用詞可不同，意思基本達意即可?，F(xiàn)在你能說說“淘氣”是什么意思嗎?你還能用其他的詞形容這只小貓嗎?2、親子自制小書我是_延伸到開心一刻活動目標：1)在活動中了解圖書的結(jié)構(gòu)有封面、封底、頁碼和內(nèi)頁2)通過活動培養(yǎng)幼兒與家長之間的情感，喜歡參與親子活動活動準備：彩色卡紙、照片、繪畫筆活動過程：1)教師介紹活動形式，家長與幼兒以小組的形式共同完成一本小書2)家長與幼兒共同商量內(nèi)頁，如何做得富有創(chuàng)意，盡量讓幼兒自己裝飾內(nèi)頁3)師生家長共同欣賞小書，讓幼兒自己指讀漢字注意事項：1)在孩子進行活動的時候，家長不要打擾小朋友

23、，分散其注意力2)能夠積極的配合教師，參與到活動中，和孩子一起制作小書四、升國旗注意事項：1、家長可長在指定位置觀看升國旗的全過程，可拍照或攝像，但不要刻意的去接近孩子，脫衣服、擦汗、喂水什么的。2、在開始升國旗、唱國歌時，請家長不要隨意走動，注意要行注目禮，給孩子做個榜樣。五、戶外游戲搶陣地目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止

24、后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。注意事項：1)請在和孩子的活動中注意安全2)督促孩子遵守游戲的規(guī)則六、幼兒午餐(11：0011：30)注意事項：家長在老師指定地方觀看幼兒進餐，進餐過程中，家長配合老師不要打擾幼兒正常進餐，如有特殊問題請找老師解決。活動結(jié)束。2022年小班開展講故事活動方案（八）一、活動目的：通過家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。二、活動時間：_年_月_日上午(8：00-12：00)三、活動重點：1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。四、具體安排：9：00-9：30晨間活動活動名稱：小動物套圈活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。9：3010：30蒙氏活動活動目標：培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。活動要求：(1)走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走(2)收工作：聽到音樂自己整理工作并收好工作毯10：3011：00數(shù)學：三以內(nèi)的數(shù)量11：1011：40戶外活動