1、小班主題磁力碰碰樂教案反思這是小班主題磁力碰碰樂教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.感受圖形拼搭搭配的改變，進展空間方位知覺的力量。2.培育幼兒思維的敏捷性，進展幼兒動手力量，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。3.嘗試運用多種方法拼出新圖形，并體驗操作的樂趣。4.培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習慣。5.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系?；顒訙蕚洌簣D形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個（三角形、正方形、長方形），小筐若干（內裝有兩個、四個相同的圖形卡若干），圖形范例若干?；顒舆^程：一、說說圖形（目的：穩(wěn)固對圖形的熟悉）1.指認圖形并正確命

2、名提問：轉動圖形，結果會怎樣？歸納：卡片轉動后，圖形的方向轉變，外形不變。二、拼搭圖形（目的：感受圖形拼搭搭配的改變）1.游戲：三角形碰碰樂玩法：依據(jù)兒歌指令，用相應數(shù)量的三角形拼搭搭配出新圖形兒歌：碰碰樂、碰碰樂，幾個三角形碰碰樂；你碰我、我碰你，碰在一起真歡樂。規(guī)章：-聽清晰幾個三角形碰碰樂-三角形的邊和邊必需全部碰（重合）在一起-三角形碰在一起后，趕緊回到座位上2.第一次游戲：2個三角形碰碰樂，老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。3.第二次游戲：4個三角形碰碰樂，同上三、畫虛線分割圖形1.老師在黑板上畫出梯形，讓幼兒說知名稱，畫一個線，分成了什么圖形？（1個正方形、2個三角形）2.幼兒做訓練，

3、說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形？四、看圖，下面圖形各由幾個三角形組成？把三角形個數(shù)寫在圖形邊。1.請幼兒先觀看圖片，在讓幼兒答復小鴨子的圖形是有哪些圖形構成的并記錄。五、幼兒活動師：小好友的本事真大，如今我們一起來做個游戲。桌子里放著很多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜愛的圖形，將這些圖形拼成其他好玩的物品，看看哪個小好友最聰慧，變的東西和別人不一樣。（讓幼兒大膽想象，動手拼拆圖形）（1）請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？（2）用三角形、正方形、長方形的變了幾樣東西？誰變的最多？六、活動結束：這里還有半圓形、梯形，下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形，把他們變成更多漂亮的圖片，好嗎？活動反思：圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個角落，從玩具到食品，從服裝到建筑，等等，無所不在，無處不在。1、本次活動以數(shù)學教育生活化為主導思想，以來自現(xiàn)實生活中的圖形作為操作材料，讓幼兒充足體驗到活動的樂趣，真正做到玩中學、學中玩。2、整個活動目標明確，層次清晰。從第一環(huán)節(jié)引導幼兒有意識熟悉圓形、正方形和三角形，到第二環(huán)節(jié)嘗試著做做圓形、正方形和三角形的樣子，到第三環(huán)節(jié)嘗試送圖形回家，進一步感知了圓形、正方形和三角形的根本特征