1、Word 八年級備課組工作計(jì)劃 導(dǎo)讀：八班級備課組工作方案為的推舉，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 八班級備課組工作方案怎么寫?備課組要引導(dǎo)先進(jìn)課堂文化的傳播，指導(dǎo)老師要營造民主、公平、和諧的課堂氛圍，為同學(xué)供應(yīng)更多的自主探究、合作溝通、樂觀思索、實(shí)踐操作的機(jī)會，這里給大家共享一些關(guān)于八班級備課組工作方案5篇，供大家參考。 八班級備課組工作方案1 一、指導(dǎo)思想 集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。目的是為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必需立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中

2、應(yīng)留意的問題，同時要兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)全都、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)共性。 二、工作重點(diǎn) 仔細(xì)開展八班級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將準(zhǔn)時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。 三、備課時間、地點(diǎn) 集體備課時間：每周二其次、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn)：_樓八班級數(shù)學(xué)辦公室 四、集體備課目標(biāo)、措施 (一)、目標(biāo)

3、1.以同學(xué)為本 我組將以同學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個同學(xué)都學(xué)有所獲。 2.以集體為重 我組將發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。 3.以方法為主 備課時主要考慮抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給同學(xué)供應(yīng)一個展現(xiàn)自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。 (二)措施 1.由面到點(diǎn)：集體備課時，我們將主要爭論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡單出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

4、 2.實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。 3.結(jié)合本班實(shí)際修改：各老師依據(jù)商定建議，再依據(jù)本班詳細(xì)狀況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再制造，力求體現(xiàn)一種共性和共性的完善結(jié)合。 4.準(zhǔn)時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，登記課堂發(fā)生的大事，每次集體備課時抽肯定的時間溝通上周教后感。 五、詳細(xì)實(shí)施步驟 1.嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備集體齊備個人細(xì)備反思復(fù)備”的步驟。 2.備課組成員必需在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。 3.中

5、心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，樂觀查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分預(yù)備。 4.參照以下依據(jù)備課： (1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。 (2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時安排和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價(jià)測試。 (3)五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。 (4)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、教育點(diǎn)。 (5)兩法：老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。 (6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。 5.集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要樂觀參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成

6、比較全都的看法和實(shí)施教案。 6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。 7.每單元保證有一節(jié)詳案。 其它在原有備課上多作修改，特殊要留意記錄好課后反思。 六、留意點(diǎn) 個人初備時 1.突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。 2.寫出備課提綱。 (分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。) 3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。 4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。 集體研討時 1.分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。 2.爭論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡單出錯的

7、地方、教學(xué)策略等等。 修正教案 1.應(yīng)避開千篇一律，否則就丟失了共性。 2.要在同學(xué)學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與學(xué)問的缺陷點(diǎn)上下功夫，在同學(xué)活動上反復(fù)推敲，制造出一個個精品教案。 課后反思和復(fù)備課后反思要深化，教案復(fù)備要深思。 八班級備課組工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際，以提升同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)。以同學(xué)進(jìn)展為本，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。每位美術(shù)老師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。 二、工作措施： 1.深化學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，開展教學(xué)討論及觀摩溝通活動，加強(qiáng)老師美術(shù)專業(yè)基本功訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

8、 2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五仔細(xì)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。 3.仔細(xì)開展美術(shù)教科研討論工作，樂觀撰寫教學(xué)論文和反思，提高老師教科研水平。 4.抓好藝術(shù)特長生培訓(xùn)工作，進(jìn)展同學(xué)共性特長，組織同學(xué)參與國內(nèi)外各類書畫競賽，爭取獲得優(yōu)異成果為校爭光。 5.加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)文化建設(shè)，布置好藝術(shù)長廊和櫥窗，定期更換美術(shù)書法作品，展現(xiàn)我校藝術(shù)教育的成果。 三、主要工作 1.規(guī)范教學(xué)管理，提升課堂效率。 按課時方案開齊開足課程，不隨便刪減教學(xué)內(nèi)容，開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”、社團(tuán)活動等，確保每個同學(xué)在校期間至少參與一項(xiàng)藝術(shù)活動。連續(xù)組織開展藝術(shù)進(jìn)社區(qū)活動。 確立“向課

9、堂要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量”的觀念，在課堂教學(xué)中：通過優(yōu)化學(xué)科課程、增加學(xué)科活動、聯(lián)系生活實(shí)際、優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，樂觀探究學(xué)科核心素養(yǎng)可學(xué)、可教、可評的路徑和方式。 2.推行學(xué)科共案，加強(qiáng)校本研修。 推行教學(xué)共案，有效解決目標(biāo)不明，內(nèi)容不清，方法不當(dāng)，效果不好的低效局面。在校本研修上，著力提升集體教研的組織化程度，校本特色的“一課一研”研修方式，以課例和課題討論為主要抓手，嘗試以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作。 加強(qiáng)集體備課。運(yùn)用新課程理念討論新教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，討論新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力

10、提高課堂教學(xué)效率。 每周五上午對教材進(jìn)行分析，討論可行性，如不完全可行由下周的主備課人提出改進(jìn)看法大家商討并搜集資料確定內(nèi)容完善集體備課制度。集體備課支配每周一上午進(jìn)行，制定教學(xué)內(nèi)容，及預(yù)定其他事項(xiàng)。 3.落實(shí)好各項(xiàng)美術(shù)大賽活動。 (1)_市師生作品征集活動。 (2)老師節(jié)作品參賽參展活動 (3)暑假實(shí)踐作業(yè)評比活動 (4)校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)師生作品展 4.樂觀參與學(xué)科共同體活動，做好讀書、專業(yè)訓(xùn)練。 5.樂觀開發(fā)校本課程，鞏固藝術(shù)特色。 組織愛好小組，以篆刻、書法、繪畫、剪紙為主，開發(fā)書法、繪畫力爭有突破，利用課上和課余時間進(jìn)行指導(dǎo)。 6.做好鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題基于鄉(xiāng)土資源的學(xué)校美術(shù)生活化教學(xué)討論的

11、實(shí)施工作，做好中期匯報(bào)預(yù)備。 四、時間支配： 九月： 1.制定學(xué)科授課方案、課題試驗(yàn)方案和教研課開設(shè)方案 課程班報(bào)名實(shí)施工作 3.共同體活動 4.組織師生繪畫作品參與老師節(jié)書畫競賽 十月： 1.組織開展組內(nèi)老師課堂教學(xué)研討 2.組內(nèi)研討：如何在美術(shù)課上利用好課程資源 3.共同體活動 十一月： 1.加強(qiáng)訓(xùn)練，組織同學(xué)預(yù)備參與_省書畫考級 2.正常開展課題試驗(yàn)，留意資料整理 3.共同體活動 十二月： 1.共同體活動 2.整理課題資料，撰寫試驗(yàn)總結(jié) 3.進(jìn)行校文化藝術(shù)節(jié)師生書畫作品展 一月： 1.完成同學(xué)成果考核工作 2.做好學(xué)期結(jié)束工作 3.共同體活動總結(jié) 八班級備課組工作方案3 一、指導(dǎo)思想：

12、以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效果。樂觀貫徹教務(wù)處工作方案，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，掌握同學(xué)分化，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人才。 三年整體目標(biāo)： 1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語言的力量，全面提高同學(xué)聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用力量，以符合素養(yǎng)教育的要求。 2、對同學(xué)審題、答題的應(yīng)試力量做有方案的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需，重點(diǎn)掌握同學(xué)分化。 3、通過有方案的教學(xué)，爭取實(shí)現(xiàn)本屆同學(xué)英語水平在七中歷“英弱”的突破。 全組肯定樂觀努力，爭取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。 詳細(xì)目標(biāo)： 初一：連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語

13、的愛好，注意語音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，連續(xù)閱讀習(xí)慣的培育 ，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。 初二：同學(xué)已把握了良好的學(xué)習(xí)方法，愛好盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，老師幫同學(xué)做好學(xué)問系統(tǒng)化、學(xué)問點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使學(xué)問堅(jiān)固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于掌握同學(xué)的分化現(xiàn)象。 初三：鞏固夯實(shí)，力量拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 下面將初二班級下一階段的詳細(xì)措施做簡潔呈現(xiàn)。 1、備課組有8位老師，依據(jù)教學(xué)工作需要，連續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力氣，完成高質(zhì)量授課。 2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(xiàng)(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出詳細(xì)的策劃和長遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)爭論后統(tǒng)一執(zhí)行。 3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。 連續(xù)貫徹六步教學(xué)法，連續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對老師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān)，全部這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。 4