大班科學(xué)活動(dòng)《紙的游戲》-張娜娜老師_第1頁(yè)
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1、Word - 3 -大班科學(xué)活動(dòng)紙的游戲-張娜娜老師活動(dòng)目標(biāo)：1、利用通過(guò)廢舊紙張開(kāi)展好玩的小試驗(yàn)活動(dòng)，激活幼兒的探索愛(ài)好，培養(yǎng)環(huán)保觀念。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力，動(dòng)手操作能力以及分工合作能力。3、引領(lǐng)幼兒試試探究將紙變長(zhǎng)紙條，由平面變立體的辦法，并舉行量的比較和建構(gòu)活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：廢舊A4打印紙，剪刀，膠棒若干；廢紙筐每桌一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分老師展示一張紙：“小伴侶，看一看這是一張什么樣的紙？引發(fā)幼兒細(xì)致觀看，大膽描述紙的特征。二、綻開(kāi)部分1、引發(fā)幼兒綻開(kāi)想象，拓展思維。老師：這是一張已經(jīng)雙面打印過(guò)的紙，想一想我們還能用它來(lái)做些什么？2、引領(lǐng)幼兒動(dòng)手探索，紙的嬉戲。（1）一張紙變長(zhǎng)

2、紙條師：請(qǐng)小伴侶想一想怎樣把一張紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條？小伴侶想出了許多方法，現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)手來(lái)試一試，看誰(shuí)變得紙條最長(zhǎng)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手試試用剪直線，曲線，粘接等辦法，將一張紙變成長(zhǎng)紙條。同桌的幼兒舉行紙條長(zhǎng)短的比較，每桌選出的最長(zhǎng)紙條再舉行比較，終于選出全班最長(zhǎng)的紙條。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹剪長(zhǎng)紙條的辦法，引領(lǐng)幼兒研究哪種辦法剪出的紙條最長(zhǎng)。（2）一張紙由平面變立體老師：小伴侶動(dòng)手來(lái)試一試，怎樣能讓一張紙立在桌子上？引領(lǐng)幼兒動(dòng)手探究，利用運(yùn)用折、卷、剪等辦法讓紙立起來(lái)。請(qǐng)同桌小伴侶之間舉行比較，誰(shuí)的紙立得最高，立得最穩(wěn)。一同桌幼兒共同合作，把紙立起來(lái)后舉行疊高建構(gòu)活動(dòng)，在規(guī)定時(shí)光看哪組的紙疊得最高，為勝。觀賞課件，了解更多關(guān)于紙的疊高建構(gòu)的辦法。三、結(jié)束部分老師：今日我們玩了紙的嬉戲，小伴侶探究了一張廢舊紙張的多種好玩的玩法。其實(shí)生活中還有許多廢舊的物品，只要我們勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦都可以把它們變廢為寶，

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