1、 大班健康教案及教學(xué)反思有趣的夾球投籃 活動目標(biāo) 1.通過活動熬煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培育身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。 2.通過活動的完成，體驗勝利的感覺，并進(jìn)一步樹立自信念。 活動預(yù)備 音樂磁帶，錄音機(jī)，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。 活動過程 1.幼兒聽音樂夾球入場。 2.歡樂玩球。 教師和幼兒一起玩球，并提示幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。 3.請局部幼兒展現(xiàn)自己的玩法，其他幼兒賜予掌聲鼓舞。 幼兒合作玩的工程有： (1)螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。 (2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，

2、掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。 (3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。 (4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，似乎歡樂的小刺猬。 4.出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。 師：你會玩嗎?試試看。 5.幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。 幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師留意觀看并用樂觀的語言賜予鼓舞。;文.章出自屈,教師教.案網(wǎng)請一兩名勝利的幼兒進(jìn)展示范，賜予鼓舞。 教師示范并總結(jié)：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓;

3、最終在玩具筐的上方松腳，讓球落進(jìn)筐里，這樣就勝利了。 6.自由練習(xí)夾球投籃的動作，教師著重鼓舞膽子小的幼兒，賜予他們準(zhǔn)時的鼓舞和指導(dǎo)。 師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作美麗地把球投進(jìn)筐。 7.小組競賽“小松鼠運(yùn)松果”。 師：大家練得很仔細(xì)，接下來，我們來玩?zhèn)€嬉戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后面。 師：冬天快到了，小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進(jìn)了家，然后原路返回，接著，其次個小松鼠動身。最終，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。 教

4、師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點(diǎn)，有的矮一點(diǎn)，有的胖一點(diǎn)，有的瘦一點(diǎn)，但大家都堅持究竟，英勇地完成了任務(wù)，你們都是最棒的! 8.放松嬉戲：雪人溶化。 活動反思 這個活動的勝利之處在于：活動將心理安康和身體安康的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以大班幼兒最喜愛的球類運(yùn)動為突破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個幼兒都獲得了勝利體驗，實現(xiàn)了真正的自主性學(xué)習(xí)。 在活動中，我特別關(guān)注共性內(nèi)向、動作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個別指導(dǎo)、賞識、鼓舞等有效措施幫忙他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時候，有個小男孩遇到了困難，我越鼓舞他越緊急，越焦急越投不進(jìn)。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，轉(zhuǎn)變策略，請小朋友來幫忙他查找問題、解決問題，最終幫忙他體驗了勝利。看著小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都覺得好快樂。在以后的活動里，小朋友們更加樂觀英勇，布滿自信?！靶∷墒筮\(yùn)松果”的嬉戲?qū)⒒顒油葡蛄烁叱保處煹狞c(diǎn)評“你們都是最棒的”給了幼兒樂觀的確定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場的每一個人，這才是真正