1、 大班安全教案保護(hù)自己的安全1、大班安全教案愛護(hù)自己的安全 幼兒園大班安全教案：愛護(hù)自己的安全 走丟了怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫忙走丟的朋友想出最適合的方法 ; 2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的情感。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫忙丟失的朋友想出尋求幫忙的最適合的方法。 難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。 材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)過程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫忙她們。 播放公路走丟的情景(十字路口)l 提問：XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫忙他。 指導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)懷他人的

2、情感 2、 鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫助。(協(xié)管也行) 二、敘述閱歷： l 播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。 三、提升閱歷： l 播放超市走丟的情景(大賣場) 請(qǐng)丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。 小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過播送小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的) 四、延長： 走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起

3、出去的時(shí)候要留意些什么呢?(幼兒自由敘述) 公路上的“紅綠燈” 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時(shí)，我們大人小朋友都必需遵守交通規(guī)章。 2、培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步把握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒日常生活中曾觀看到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。 用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè) 活動(dòng)過程 1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)章”;然后教師與幼兒一起熟悉三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。 2、教師交代嬉戲規(guī)章。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人觀察紅燈時(shí)都必

4、需停下，當(dāng)觀察綠燈才能行走) 3、嬉戲中教師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章等。 4、嬉戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)章的幼兒賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并要求幼兒把這些學(xué)問帶回家和爸爸媽媽一起共享。 5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必需留意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。 嬉戲：紅綠燈 熟悉安全標(biāo)記 目的： 1.熟悉生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全學(xué)問，知道一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我保 護(hù)的力量。 2.通過活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量、動(dòng)手動(dòng)腦及制造想象的力量。 預(yù)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。 活動(dòng)過程： 1、熟悉幾種

5、主要標(biāo)記。 (1)有毒、危急品標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么，提示我們留意什么? 幼兒自由爭論，最終讓幼兒知道有毒、危急品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。 (2)防觸電標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么? 出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀看分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應(yīng)當(dāng) 放風(fēng)箏。 (3)防火標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?平常，小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? NextPage 2、嬉戲：報(bào)火警 玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值 班人員報(bào)告火警(要

6、求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火)。值班員馬上發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒仿照消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。 嬉戲后，教師講清火警電話不能隨便亂打的道理。 3、設(shè)計(jì)標(biāo)記 .師：小朋友熟悉了很多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ，能提示我們留意安全。(幼兒爭論，發(fā)表自己的意見) 現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來提示小朋友、教師、阿姨和爸爸 媽媽留意安全，好嗎? 乘車要留意什么 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些根本規(guī)章、根本

7、常識(shí)。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)展自我愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動(dòng)過程 一、了解乘車的根本規(guī)章，出示車票：這是什么?它用來干什么? 你知道乘車要留意什么? 二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。 1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么? 2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)安全常識(shí)。 三、爭論如何愛護(hù)車廂環(huán)境。 我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車廂內(nèi)的干凈? 四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)章與常識(shí)。 五、完畢活動(dòng)。 活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們

8、對(duì)公路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進(jìn)展的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。 活動(dòng)的延長： 得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的協(xié)作，許多事可以事半功倍。 在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見教師的學(xué)問儲(chǔ)藏是很重要的。 2、大班安全活動(dòng)

9、教案：愛護(hù)自己教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過本教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有自我愛護(hù)的初步意識(shí)。 2、幼兒在遇見突發(fā)大事時(shí)能夠使用正確的方法愛護(hù)自己。 3、培育幼兒自我愛護(hù)力量。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幼兒在遇見突發(fā)大事時(shí)能夠使用正確地方法愛護(hù)自己。 難點(diǎn)：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決生疏人的帶著。 活動(dòng)預(yù)備： 1場景 2場景 相關(guān)圖片恐懼分子做壞事圖，生疏人騙小孩圖片 活動(dòng)過程： 一 開頭局部 1場景1(發(fā)生突發(fā)大事，有恐懼分子入園，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀看有而反響并記錄。 2說一說剛

10、剛發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)當(dāng)是什么? 二 根本局部 1 教師出示相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀看并說出圖中發(fā)生什么事。 2 請(qǐng)幼兒說說假如自己遇見此類大事應(yīng)當(dāng)如何對(duì)應(yīng)。 3 教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)大事時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命) 4 場景2，考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法愛護(hù)自己。 5 依據(jù)場景2再次對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練。 三 結(jié)素局部 談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)大事，我們?nèi)绾谓鉀Q。 活動(dòng)反思： 我們知道，每一年有多少得意的小生命由于意外損害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為訓(xùn)練活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好訓(xùn)練活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也

11、需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也經(jīng)常困惑于此。今日當(dāng)我們的訓(xùn)練提倡著訓(xùn)練活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探究這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L，活動(dòng)中不行缺少肯定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢? 由于幼兒的身心進(jìn)展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動(dòng)中特殊是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)章約束和必要的安全指導(dǎo)也是非常必要的。 3、大班安全活動(dòng)教案：愛護(hù)自己方法多教案 活動(dòng)設(shè)想： 在日常生活中，我們常見一些擔(dān)心全因素存在。如：

12、低處外露的插座、插頭;滑梯上松動(dòng)的螺絲、鋒利的碎玻璃片、樹枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來玩耍，稍不留意就會(huì)發(fā)生危急。 隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理力量的提高，他們更需要了解和把握一些自我愛護(hù)的常識(shí)和方法。為此，我們有針對(duì)性地開展了訓(xùn)練活動(dòng)愛護(hù)自己。 活動(dòng)一：安全標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道并能說誕生活中存在的危急因素。 2、熟悉幾種常見的標(biāo)志，知道它們代表的意義，能樂觀做出反響。 3、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 5、培育幼兒反響的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒生活中嬉戲時(shí)的原有閱歷，安全標(biāo)志多種 活動(dòng)過程： (一)真實(shí)情景敘述生活中存在的危急因

13、素 (1)問題： 1、奔馳時(shí)碰撞簡單發(fā)生什么危急? 2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長簡單在嬉戲中消失什么危急? 3、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì)怎樣? 4、倒著走路，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危急? 5、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危急? 6、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)消失什么危急? 7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì)消失什么危急 8、嘴里含著東西哭、笑，會(huì)發(fā)生什么危急? (幼兒結(jié)合自己的活動(dòng)，談出自己的想法) (2)小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)留意愛護(hù)自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿態(tài)，要堅(jiān)持體育熬煉，多曬太陽，嬉戲時(shí)，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。 (二)熟悉各種安全標(biāo)志、符號(hào)，知道它們所

14、代表的意義，并能做出樂觀反響。 教師出示安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)說一說，在哪里見過這些標(biāo)志，這些標(biāo)志什么意思，你見過這些標(biāo)志會(huì)怎么做? (1)制止標(biāo)志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是制止某事情發(fā)生的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有制止標(biāo)志，生活中還看到哪些(制止吸煙、制止煙火、) (2)警告標(biāo)志(在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些大事提示人們留意，當(dāng)心的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有制止標(biāo)志，生活中還看到哪些(防火、防電、) (3)指示標(biāo)志(在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些大事，是指示人們應(yīng)當(dāng)怎樣行進(jìn)的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有制止標(biāo)志，生活中還看到哪些(左拐、右拐、) 運(yùn)用直觀法和鼓舞法，引導(dǎo)

15、幼兒樂觀敘述。 4、大班安全學(xué)問訓(xùn)練活動(dòng)愛護(hù)自己的安全教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫忙走丟的朋友想出最適合的方法。 2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的情感。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫忙丟失的朋友想出尋求幫忙的最適合的方法。 難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)過程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫忙她們。 播放公路走丟的情景(十字路口) 提問：XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫忙他。 指

16、導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)懷他人的情感 2、 鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫助。(協(xié)管也行) 二、敘述閱歷： 播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。 三、提升閱歷： 播放超市走丟的情景(大賣場) 請(qǐng)丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。 小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過播送小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的) 四、延長： 走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把

17、自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢?(幼兒自由敘述) 活動(dòng)反思： 我們知道，每一年有多少得意的小生命由于意外損害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為訓(xùn)練活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好訓(xùn)練活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也經(jīng)常困惑于此。今日當(dāng)我們的訓(xùn)練提倡著訓(xùn)練活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探究這個(gè)未知的世界。 5、大班安全教案：愛護(hù)自己的安全 幼兒園大班安全教案：愛護(hù)自己的安全 走丟了怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱

18、歷幫忙走丟的朋友想出最適合的方法 ; 2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的情感。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫忙丟失的朋友想出尋求幫忙的最適合的方法。 難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。 材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)過程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫忙她們。 播放公路走丟的情景(十字路口)l 提問：XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫忙他。 指導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)懷他人的情感 2、 鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫助。(協(xié)管也行) 二、敘述閱歷： l

19、播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。 三、提升閱歷： l 播放超市走丟的情景(大賣場) 請(qǐng)丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。 小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過播送小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的) 四、延長： 走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢?(幼兒自由敘述) 公路上的“紅綠燈” 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時(shí)，我們大人小朋友都必需遵守交通規(guī)章

20、。 2、培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步把握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒日常生活中曾觀看到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。 用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè) 活動(dòng)過程 1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)章”;然后教師與幼兒一起熟悉三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！薄?2、教師交代嬉戲規(guī)章。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人觀察紅燈時(shí)都必需停下，當(dāng)觀察綠燈才能行走) 3、嬉戲中教師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章等。 4、嬉戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)章的幼兒賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并要求幼

21、兒把這些學(xué)問帶回家和爸爸媽媽一起共享。 5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必需留意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。 嬉戲：紅綠燈 熟悉安全標(biāo)記 目的： 1.熟悉生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全學(xué)問，知道一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我保 護(hù)的力量。 2.通過活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量、動(dòng)手動(dòng)腦及制造想象的力量。 預(yù)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。 活動(dòng)過程： 1、熟悉幾種主要標(biāo)記。 (1)有毒、危急品標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么，提示我們留意什么? 幼兒自由爭論，最終讓幼兒知道有毒、危

22、急品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。 (2)防觸電標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么? 出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀看分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應(yīng)當(dāng) 放風(fēng)箏。 (3)防火標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?平常，小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? NextPage 2、嬉戲：報(bào)火警 玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值 班人員報(bào)告火警(要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火)。值班員馬上發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒仿照消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。 嬉戲后，教師講清火警電話不能隨便亂打的道理。 3、設(shè)計(jì)標(biāo)記 .師：小朋友熟悉了很多標(biāo)記，知道標(biāo)