1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編人教版四年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)易錯練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。chun shu xi b chng sh dn sh kun ku gn dng p tao zhung jia 2. 看拼音，寫詞語。ho mi qin b d ji s chu b t hung mng d rn sh shu 3. 讀拼音，寫詞語。qng tng ch tou bin f h xi n hu xio s mng lng jin kng 4. 讀拼音，寫字詞。zh jin zhung jia n zho x

2、ru kng x bi cn o m jng pi 5. 看拼音寫詞語shng shng xi jing f tu zho yo hung d mng yu n i fn hu tin b bi cn 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。厭（_） 戒（_） 啼（_） 掘（_） 孵（_） 慶（_） 成（_） 蹄（_） 倔（_） ?。╛）7. 我會形近字組詞。貪（_） 乖（_） 博（_） 折（_） 貧（_） 乘（_） 搏（_） 拆（_） 8. 比一比，再組詞。流（_） 沾（_） 祥（_） 競（_） 紙（_） 梳（_） 玷（_） 詳（_） 竟（_） 抵（_） 9. 辨清字形，再組詞。潮（_）換（_）側(cè)

3、（_）賽（_）拔（_）嘲（_）喚（_）測（_）塞（_）撥（_）10. 辨字組詞 銳（_）辨（_）捎（_）劑（_）孤（_）悅（_）辯（_）哨（_）濟（_）?。╛）【選詞填空】11. 選擇關(guān)聯(lián)詞語填空?？墒怯?只要就 但 既也1.我可以忍受各種痛苦，（_）絕不會承認錯誤。2.他（_）不能動彈，（_）不能睡覺。3白天，他的肝臟被吃光了，（_）一到晚上，肝臟（_）重新長了出來。4.（_）你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。12. 選詞填空。嚴格 嚴厲 嚴肅 嚴峻1今天開會時他的表情很（_）。 2昨天放學(xué)回家很晚，爸爸（_）地批評了我一頓。3老師對我們的要求很（_）。4大家要禁受?。╛）的考

4、驗。劇烈 猛烈 強烈 熱烈5敵人的炮火（_）地射向我軍陣地。6突然，那魚竿（_）地抖動了一下，定有大家伙上鉤了。7夏天的中午，（_）的陽光像火似的烤著大地。8他做的報告太精彩了，全場爆發(fā)出了（_）的掌聲。13. 選詞填空。嚴肅 嚴格 嚴厲 嚴明1要（_）法紀，制止不正之風(fēng)。2我們要（_）要求自己，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。3對那些橫行鄉(xiāng)里欺壓百姓的地痞惡霸，必須（_）打擊。4校長向?qū)W生們提出了一個（_）的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”14. 選詞填空。精心 精致 精湛（1）每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只（_）的小木船，就會想起陳明。（2）人們紛紛贊揚雕刻工人（_）的技藝。清脆 清幽 清晰（3）這里四面環(huán)

5、山，泉水叮咚，環(huán)境（_），真是個避暑的好地方。（4）那位同學(xué)站了起來，（_）而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”15. 選詞填空。祈求 請求1古代的帝王們在天壇祭天，（_）能夠風(fēng)調(diào)雨順。2我的再三（_），媽媽才答應(yīng)帶我去動物園玩。疑惑 迷惑3當(dāng)初我的確很（_），如今一切都真相大白了。4我們不要被事情的假象（_）了，要看清事情的本質(zhì)?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。（1）這篇文章的條理和內(nèi)容都很豐富。_（2）我每天晚上都收聽廣播和電視。_17. 用修改符號修改病句。這個故事發(fā)生在很久很久以前，大概約莫算來，總有幾萬年了。18. 修改下面的病句。1龍一鳴的叔叔在上海外國語大學(xué)工作，他會三四國英語

6、。_2晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲一直回響在我的耳邊。_3某公司開業(yè)廣告說：免費贈送小禮品，送完為止。_19. 我會修改病句。1.放學(xué)后，同學(xué)們把教室打掃得整整齊齊。_2.在會上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。_3.西游記是我國古代四大名著。_4.通過這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類生活大大改觀。_5.盡管天氣不好，我們總是按時到校。_20. 修改下面這段話。到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。許多同學(xué)累壞許多同學(xué)累壞了為了準備節(jié)目，還好有李老師的鼓動，大家才堅持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開心啦。_【古詩閱讀】21. 補全古詩，完成練習(xí)。題西

7、林壁_，_。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1補全古詩。2題西林壁的作者是_代詩人_。3解釋下列詞語的意思。(1)不識:_(2)只緣:_4本詩后兩句給我們的啟示是_。5你在日常生活中還積累了哪些富有人生哲理的詩句?試著寫下來。(寫兩句即可)_22. 課外閱讀。樹艾青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起1本詩的開頭，“一棵樹，一棵樹”，采用_的手法，著意強調(diào)和突現(xiàn)_。2“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運用_的手法，把一種看不見，摸不著的關(guān)系寫_。3詩的第二小節(jié)，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進行相反聯(lián)想，慧眼獨具，

8、“在看不見的深處”，看到“_”。4“根須糾纏在一起”象征著_。23. 閱讀檢測臺。題西林壁_，_。_，_。1默寫題西林壁。2題西林壁是蘇軾在游_時題在_墻壁上的一首詩。3本詩的詩人蘇軾，字_，號_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。4題西林壁這首詩告訴我們：_?！癬，_”這兩句詩讓我想起一句俗語：_。24. 閱讀理解。成長在沒有掌聲的環(huán)境中默默成長的孩子長大后，才不會使盡手段搶鏡頭在沒有玩具的環(huán)境中辛勤地成長的孩子長大后，才不會將別人也當(dāng)做自己的玩具在沒有粉飾的環(huán)境中野樹般成長的孩子長大后，才懂得尊重一絲一縷的勞苦才懂得感恩當(dāng)多數(shù)人圍著奇花異卉齊聲贊頌孩子?。∧銈円嘧⒁曤S處堅忍地生長的小草1寫出

9、下列詞語的反義詞。辛勤（_） 尊重（_） 贊頌（_）2用“野樹”比喻孩子有什么含義？_3詩中描繪的三類孩子的個性特點是_；_；_。4為什么說“在沒有掌聲的環(huán)境中/默默成長的孩子/長大后，才不會使盡手段/搶鏡頭”？_5這首詩告訴我們什么？_25. 課內(nèi)閱讀。秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。1.請把這首詩的題目寫在文前的橫線上。2.這首詩的作者是朝的。3.詩中加點的字是多音字,在下面注上本詩中的讀音并用另外的讀音組詞。舍()另外的讀音組詞()似()另外的讀音組詞()4.“更”的意思是 。5.給“似陶家”選擇正確的解釋。()A.好像一戶姓陶的人家B.好像陶淵明的家一樣

10、6.理解“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”的意思。_7.這首詩表達了詩人_之情?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀。換傘早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我撐著傘，排在買早點的行列中。好不容易輪到我買了。我收下雨傘，放在柜臺邊，買了點心，匆忙間順手拿起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，一頭扎進了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾著喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 “大哥哥，傘拿錯了，這把才是你的?！蔽疫@才發(fā)覺自己的傘在她的手里那是前不久才買的?！按蟾绺?，我的傘面已經(jīng)打補丁了

11、，給！”甜甜的聲音有點醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊。喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我心里。1這篇短文主要講的是_。本文是按照_的順序?qū)懙摹Ｏ葘慱，再寫_，最后寫_。2短文的第4、5自然段主要抓住了小姑娘的（）進行描寫。A外貌B動作C語言D神態(tài)3短文中作者重點對_這個人物進行了描寫，表現(xiàn)了其_的品質(zhì)。4文中破折號的作用是（）A表示聲音的延長B表示補充說明C表示意思的轉(zhuǎn)折5結(jié)合文章內(nèi)容說說你對最后一個自然段的理解。_27. 課外閱讀春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白

12、鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?小鳥們在爭論一個什么問題？_2寫出下面詞語的近義詞。 瞧（_） 爭論（_）3小白鴿、小燕子、麻雀、

13、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（1）小白鴿說：_ （2）小燕子說：_ （3）麻雀說：_ （4）小黃鶯說：_4描寫春雨下來時的動作的詞語有：_、_、_、_。5小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？_28. 課外閱讀母愛這是一個真實的故事。故事發(fā)生在我們青海省一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里的也是運水車必經(jīng)的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公

14、路，軍車一個急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，它都不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭老牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧！我愿意接受一次處分?！彼麖乃?/p>

15、上取出半盆水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠處的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。20世紀末的一個晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1聯(lián)系上下文語境，說說加點詞語的意思。戛然而止：_貪婪：_2文中依次寫了三個感人的情節(jié)，分別是：老牛_，強忍鞭打執(zhí)意索水，護犢

16、飲水母子情深。3請從文中摘抄最使你感動并且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子，寫在下面橫線上。_4文中畫線句運用的主要表達方式是什么？它有什么好處？_5本文對你有什么啟迪？請你談一點體會。_6假如你是運水戰(zhàn)士，你會甘受處分而給老牛半盆水嗎？為什么？_29. 閱讀訓(xùn)練 “給”永遠比“拿”愉快高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的： 要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西

17、像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊 “那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，給永遠比拿愉快！” 是啊，“給”永遠比“拿”愉快！1根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。2短文中“怒放”這個詞的近義詞是_3在第3自然段的空白處加上標(biāo)點符號。4“給永遠比拿愉快！”這句話中“給” 的意思是_ _；“拿”的意思是_。這句話的意思是：_ 。30. 閱讀短文，回答問題。 蝙蝠和雷達（節(jié)選）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播

18、時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了1蝙蝠探路的方法是_。2下列說法不正確的一項是（ ）。A蝙蝠飛行時，是靠耳朵和嘴巴配合起來探路的B雷達發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波C雷達的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵D科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達3下列關(guān)于“超聲波”的說法錯誤的是（ ）。A超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來B超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來的C在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見4畫“ ”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？ _5你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫兩種）_【作文】31. 習(xí)作表達。題目：那一刻，我真 提示：橫線上填表示心情的詞，如害怕