1、臨平職高杭州市二模測試情況分析臨平職高 許金妹臨平職高杭州市二模測試情況分析臨平職高 許金妹 基礎知識失分原因： 1.鞏固程度不夠 2.知識面較為狹窄 3.文學常識欠缺 4.解題方法指導不夠 基礎知識失分原因：選擇題1010.對于“人生”，不同學科老師有不同的理解，下列各句與各學科老師的言語特點對應正確的一項是（ A ） A.人生就是由“0”和“1”組成的，有的人沒有目標，碌碌無為，最終一無所成，有的人胸懷大志，頂天立地，終成一番偉業(yè)。（計算機老師） B.人生的痛苦有裂變、聚變、衰變，但絕對沒有永久恒定的不便。（化學老師） C.人生的方程也需配平，痛苦和歡樂共存，既要感謝歡樂，也要感謝痛苦。（

2、數(shù)學老師） D.人生可以有一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成是，但絕不能有一般過去時和將來時。（語文老師） 選擇題10 選擇題33.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?A ） 08年下半年以來，面對極其復雜嚴峻的國內(nèi)外環(huán)境，黨中央、國務院果斷采取了一系列針對性極強的措施，了國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。中央決定對宏觀經(jīng)濟政策做出重大調(diào)整，把的財政政策調(diào)整為的財政政策，把從緊的貨幣政策調(diào)整為適度寬松的貨幣政策，對于切實解決經(jīng)濟發(fā)展中存在的突出矛盾和問題，保持經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，出現(xiàn)大的起落具有重要意義。A.保持 穩(wěn)健 積極 防止 B.維持 穩(wěn)健 積極 防止 C.保持 積極 穩(wěn)健 防止 D.保持 積極 穩(wěn)健

3、避免 選擇題3選擇題77.甲乙丙丁四位職業(yè)學校的學生在實習時分別碰到下列四種情形，你覺得哪一種說法較為得體（ C ） A.甲在服務員實習時，知道一位顧客明天要乘坐飛機離開這個城市，就很高興地對她說：“祝您明天一路順風?！?B.乙在一家酒店實習時，看到他所服務那桌海員們只吃了魚的一面，而另一面卻沒有動，便主動走過去說：“對不起，我?guī)痛蠹野阳~翻個面?！?C.一位婦女急匆匆地走進一家商店對丙說：“剛才我兒子買的水果分量不夠，你怎么解釋？“丙知道剛才那位婦女的兒子吃過水果就微笑這對這位婦女說：”別生氣，回家稱稱你兒子一切就知道了?！?D.一位歐美的客人問丁他的客房安排的怎么樣了，這時丁面帶笑容說：“先

4、生，別著急，您的客房已經(jīng)安排好了，在第十三層第十三號房間。”選擇題7選擇題9下列對聯(lián)，最適合給老年男子祝壽的一聯(lián)是（ C ）A.椿形已隨云氣散，鶴聲猶帯月光寒 B.鳳翔鸞鳴春正麗，鶯歌燕舞日出長C.天上星辰應作伴，人間松柏不知年 D.天朗氣清延晷景，辰良日吉祝慈齡選擇題9 選擇題11對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?C ） 秋雨夜眠 白居易 涼冷三秋夜，安閑一老翁。 臥遲燈滅后，睡美雨聲中。 灰宿溫瓶火，香添暖被籠。 曉晴寒未起，霜葉滿階紅。A.“秋雨夜眠”是古人寫得膩熟的題材。白居易卻能開拓意境，抓住特定環(huán)境中人物性格特征進行細致的描寫，成功地刻畫出一個安適閑淡的老翁形象。B.寫這首詩時

5、詩人已六十多歲，體衰多病，官務清閑，加上親密的詩友元稹已經(jīng)謝世，心情特別寂寞冷淡。詩中多少反映了詩人暮年政治上心灰意懶、生活上孤寂閑散的狀況。C.“安閑”二字勾畫出“老翁”喜靜厭動、恬淡寡欲的形象。風雨過后，深秋的氣候更加寒冷，“寒”字交代了老翁“未起”的原因，曲折表達了詩人晚年欲退隱山林的情懷。D.全詩緊緊把握“老翁”秋雨之夜安眠的特征，寫得生動逼真，親切感人，富有生活氣息。 選擇題11 填空題（2）請你簡要說明畫面內(nèi)容和寓意（分）參考答案：畫面內(nèi)容：一個站立著的人,頭部和下肢刻著“抗震救災”“眾志成城”八個大字，胸前八只緊緊相握的手構(gòu)成了“中國結(jié)”圖案。 寓意：中華民族是一個頑強不屈、團結(jié)

6、奮進、堅不可摧的民族。 一方有難，八方支援，團結(jié)一心，共渡難關。 學生答案： 畫面內(nèi)容答成寓意，說寓意時再重復一遍；未能看出其中 是站立的人和八只相握的手。 填空題（2）請你簡要說明畫面內(nèi)容和寓意（分）學生答案： 基礎知識對策： 1.引導學生回顧積累 2.拓寬學生知識面 3.強化薄弱題型的訓練 4.多進行解題方法的指導 基礎知識對策： 科技說明文失分原因：1.題型不適應2.答題不夠規(guī)范3.詞意和文意理解不夠 科技說明文失分原因： 科技文第19題： 據(jù)初步做計，因使用含有“三聚氰胺”的三鹿奶粉已經(jīng)導致兩個嬰兒死亡，全國潛在受害者可能超過6萬。以下是9月22日部分省市的嬰幼兒患者統(tǒng)計表，請根據(jù)表格

7、得出兩點結(jié)論； 省份湖北北京新疆甘肅河北河南遼寧收治人數(shù)13人25人31人223人395人98人3人患者平均 年 齡2.8歲2.3歲1.9歲3.2歲2.6歲2.7歲2.5歲參考答案：1、大部分省份都有三鹿奶粉的受害者，各省人數(shù)懸殊。 2、3歲以下的嬰幼兒占絕大多數(shù)， 3歲以上的占少數(shù)，4歲 以上的兒童無臨床病例報告。 科技文第19題：省份湖北北京新疆甘肅河北河南遼寧收治人數(shù)1科技文第20題：根據(jù)上下文的理解，請你說說對劃線句子的理解。 我們一出生就被判了“斬監(jiān)侯”！參考答案：我們身邊有很多的食品都在威脅我們的身 體健康，乃至生命。學生答錯原因：不理解“斬監(jiān)侯”的含義，不能由三聚 氰胺聯(lián)想到其他

8、不健康食品?？萍嘉牡?0題：社科文與文學作品閱讀存在的問題：非智力因素失分 （1）要求選一項的題目卻選了了兩項如17題 （2）要求用詞語概括，卻用句子來回答如23題 ： 你從文中的過灘謠號子里“聽出”了什么？（請用幾個詞語加以概括） 2.主觀失分 （1）篩選信息不全面 （2）表達技巧有待提高社科文與文學作品閱讀存在的問題： 如14題 ： 請綜觀全文，概括“不拋棄，不放棄”的精神得到大家一致認可的原因。參考答案有四點，學生往往只答2-3點又如22題：第三段寫我看見拉頭纖摔倒的情景“受不住”，伯父卻“一笑置之”，這樣寫有什么作用？作用可以多角度考慮，如從內(nèi)容、從結(jié)構(gòu)等方面，而學生往往單一答題 如1

9、4題 ：社科文與文學作品閱讀對策：1.擴大學生閱讀面，以增強語感；2.強化審題意識，并加強解題方法和技巧的指導3.規(guī)范答題意識，嚴格要求，特別分點表述的意識和規(guī)范書寫的意識； 4.多讀多練勤總結(jié)，及時總結(jié)交流不同題型的解題技巧和規(guī)律。 社科文與文學作品閱讀對策：二模作文存在問題： 這次作文為材料作文，由兩段材料構(gòu)成，從這兩段中可以提煉出來的共同觀點是：充滿希望和信心。學生作文中存在的問題主要有以下幾個：1、中心把握不夠準確。主題偏移到：多難興邦、勇敢、不拋棄不放棄（受本卷中閱讀一的影響）、團結(jié)等。2、文體不明。許多學生采用的是開頭、結(jié)尾小段議論，中間大段記敘的結(jié)構(gòu)，既不是記敘文也不是議論文。3、選材陳舊，脫離現(xiàn)實生活。相當一部分同學簡單地將兩段材料進行了擴寫，以之成為文章的主體。或者空談大道理，言之無物。4、字跡潦草，錯別字多，也有部分作文字數(shù)不足。 二模作文存在問題： 作文對策：1.引導學生審題，可以