1、文體知識及語言特點古代詩歌教學目標知識梳理典例分析課堂小結考拉作業(yè)目 錄教學目標1 、 了解詩歌有關文體知識，古代詩歌的分類、特點，熟悉各時代的代表人物及其風格.。 2、了解常見的語言風格類型 。3、能通過典型的語言風格類題目，歸納該類題型的命題特點和解題策略 。4、通過解題和擬題訓練，掌握該類題型的解題方法。知識梳理 古代詩歌文體知識中國古代詩體中 古體詩（古風）唐以前及唐以后詩人仿作國 詩 近體詩（格律詩）形成于唐代古代 詞 （五代、宋）詩 曲 散曲 天凈沙 秋思歌 劇 曲古體詩分類 四言古詩(出現最早的是詩經， 另一代古 表是曹操詩) 體 五言古詩（成熟于漢代，簡稱五古）詩 七言古詩（成

2、熟于唐代，簡稱七古） 雜言詩（可歸入七言古詩） 詞詞：詞，是中國古代詩歌的一種。它始于南梁代，形成于唐代，五代十國后開始興盛，至宋代達到頂峰，故俗稱宋詞。詞分為小令、中調、長調。如浣溪沙。中國古代詩歌史 先秦詩歌：詩經楚辭兩漢南北朝：樂府民歌漢樂府、南北朝樂府文人詩歌“三曹”、陶淵明唐代詩歌：“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”田園詩、“高岑”邊塞詩、“新樂府”“小李杜”等五 代 詞：李煜宋詩宋詞：宋詩陸游、楊萬里、黃庭堅等宋詞婉約派、豪放派元 曲：馬致遠、張養(yǎng)浩、關漢卿等明清詩歌：龔自珍等山水田園派與邊塞詩派山水田園派代表人物孟浩然：山水田園派代表詩人。代表作有：過故人莊宿建德江春曉。與王維并稱

3、“王孟”。邊塞詩派王之渙：登鸛雀樓涼州詞王昌齡：從軍行出塞芙蓉樓送辛漸。岑參：白雪歌送武判官歸京逢入京使，與高適（作品燕歌行別董大）并稱“高岑”。重要人物李白隴西人。字太白。自稱青蓮居士。 代表作：聞王昌齡遙有此寄夢游天姥吟留別蜀道難將進酒行路難望廬山瀑布靜夜思等。詩作豪放飄逸，是我國浪漫主義詩歌的巔峰。世稱“詩仙”。重要代表人物杜甫 字子美。自稱少陵野老，世稱杜少陵。曾任工部員外郎，世稱杜工部，杜拾遺。代表作：前期有望岳，后期后“三吏”“三別”等，其詩被稱為“詩史”。地位：唐代偉大的現實主義詩人，其詩沉郁頓挫，被稱為“詩圣”。中晚唐代表人物中晚唐詩人 杜牧：字牧之，號樊川。善用絕句諷詠史事，

4、作品有赤壁過華清宮絕句江南春絕句山行等。李商隱：錦瑟無題等?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干”“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”均為其名句。與杜牧并稱“小李杜”。感傷凄婉的“小李杜”歷史題材：追懷歷史，喟嘆現實；自然題材：眷戀自然，厭倦人世；愛情題材：尋求愛情，撫慰心靈。 宋代詩人陸游：字務觀，號放翁。南宋愛國詩人，主要表現渴望國家統一的愛國熱情。代表作：關山月書憤示兒十一月四日風雨大作。著有劍南詩稿。楊萬里：號誠齋，其詩被稱為“誠齋體”。作品有過松源晨炊漆公店。文天祥：著有文山先生全集，代表作正氣歌過零丁洋。元曲四大家元曲四大家白樸、 關漢卿、馬致遠、鄭光祖 馬致遠 天凈沙 秋思古代詩歌情感

5、分類3.古人詩歌情感歸類入世情懷：忠君報國、建功立業(yè)、俠肝義膽、關心民生、懷才不遇、歌詠山河、針砭時弊、離愁別恨；出世情懷：方外之情、夢幻求仙、淡泊功名、清高自傲、忘情山水、修身養(yǎng)性；日常情懷：男歡女愛、天倫之樂、親情友誼。 古代詩歌情感分類4.古人詩歌題材歸類入世情懷：諷喻詩、感懷詩、詠物詩、送別詩、閨怨詩、邊塞詩等；出世情懷：閑適詩、詠物詩、游仙詩、隱逸詩、田園詩、方外詩等；日常情懷：風物詩、艷情詩（含愛情詩）、游宴詩、送別詩、田園詩等。 詩歌鑒賞要求（1）鑒賞詩歌的語言、形象和表達技巧（2）評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度（3）分類別鑒賞：送別詩、寫景詩、詠史詩、詠物詩例： 過松源晨炊

6、漆公店 （宋）楊萬里 莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜； 正入萬山圈子里，一山放過一山攔。問題：末句的“放過”和“攔”用的精彩，請作分析。答：詩人運用擬人的手法，將人生中一個問題解決，又一個問題出現在眼前，周而復始，永無止境這一人生哲理形象地表現出來，語言不失委婉。古代詩歌的語言風格包括平淡 、清新 、絢麗 、質樸、明快、含蓄 、簡潔、洗煉等（1）清新 其特點是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對比較清新。而陶潛的詩特點不乏清新，但主體風格是平淡。 （2）沖淡質樸 又稱質樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和寒傖

7、，它是用語上的返璞歸真，體現了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。古代詩歌的語言（3）絢麗 其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。 （4）明快直率 其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫出。古代詩歌的語言（6）自然 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。如李白。（7）清幽： 清靜而幽深，表面看似平淡自然，細細體味卻意味遠。（8）悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術風格。此風格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂

8、民，心中郁結，憤慨不平。古代詩歌的語言（9）雄奇：氣勢雄偉，立意奇特。 （10）奔放：直率有氣勢。（11）洗練：語言表達是通過千錘百煉而達到質樸、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。（12）沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應的嚴格詩律和鏗鏘的音韻。如杜甫。古代詩歌的語言3、熟記詩歌語言的個人風格陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國（孟）郊寒（賈）島瘦 “韓孟詩派”

9、的奇崛險怪 語言風格4、答語言風格題的思考方法提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。 談談此詩的語言藝術。鑒賞語言風格的步驟5、鑒賞古詩語言風格三步曲答題步驟：第一步:敘：用一兩個詞準確點明語言特色。第二步:析：用詩中有關語句具體分析這種特色第三步:評：指出表現了作者怎樣的感情。典例精析錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 白居易（772846），字樂天，晚年自號香山居士。唐代大詩人。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，反對形式主義。其詩歌形象鮮明，語

10、言通俗，內容清新。典例精析 1 統讀全詩，從中歸結出詩人的游蹤。 詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。這首詩寫的是早春景象，是從哪些地方看出來的？ 早鶯、新燕、亂花、淺草。 2“水面初平”寫的是怎樣的景象？為什么說“云腳低”？ “水面初平云腳低”勾勒出湖上早春的輪廓?！八妗敝肝骱?。水面初平寫春水新漲，湖面水位上升，與堤平的景象?！霸颇_低”指白云重疊，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片，看上去，浮云很低。腳，有下垂義。典例精析 3、“幾處早鶯”有什么含義？為什么“爭暖樹”？燕子啄泥銜草、營建新巢，從中能見出什么？ 說“幾處”,可見不是“處處”；說“誰家”，可見不是“

11、家家”。因為還是初春季節(jié)。這里的“早”和“新”在意義上互相生發(fā)，把鶯和燕聯成一幅完整的畫面。因為是“早鶯”，所以搶著向陽的暖樹，來試它滴溜的歌喉；因為是“新燕”，就會引起人們一種乍見的喜悅。 4、 第五、六句寫了什么？為什么說“亂花迷眼”？這樣寫，跟詩題有關嗎？淺草有什么用意？ 第五、六句寫了花草。詩人在馬上觀花，時間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫，暗切題中“行”字。草初生，故“淺”，也是早生景象；“沒蹄”，也是暗切“行”字。 典例精析 5、 最后兩句是怎樣結住全詩的？詩人最喜愛的是什么？ 最后兩句直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情?！靶胁蛔恪?是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。 6、小結 這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤至。開頭寫“湖平初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快，令人目迷神馳。課堂小結古代詩歌發(fā)展經歷了詩經