1、尊敬的各位家長:高三( 31 )班歡迎您的到來！溫馨提醒：離2013年高考僅 39 天孩子成人了!您也回一封吧？6月9日，孩子就要破繭化蝶了?；仡?8年的養(yǎng)育之恩，孩子給您寫了一封信。破繭化蝶家長積極配合，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！我們的愿望如何看待成績肯定子女的每一滴收獲鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步先聽聽專家怎么說吧！ 高考“六分靠實(shí)力，三分靠心理，一分靠運(yùn)氣”。 “二?！背煽兿聛砗?，可真是幾家歡喜幾家愁；有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績卻下降了，作為家長，在最后30幾天，怎么看待”二模成績呢？下面我從三個(gè)角度做簡要分析: “二?！笨己昧?，這時(shí)，作為家長首先要感到高

2、興，并給孩子一定的鼓勵(lì)與具體的贊揚(yáng)！這是激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。比如，您可以這樣對(duì)您的孩子說：XX，你這次二?？嫉貌诲e(cuò)呀，比原來進(jìn)步多了，看來你前段時(shí)間的努力是沒有白費(fèi)呀，而且很有效率；看來你考上大學(xué)的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎(chǔ)上再加一把勁，說不定，你能考上個(gè)更好的大學(xué)呀！繼續(xù)前進(jìn)吧，孩子！” 這個(gè)時(shí)候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長會(huì)說你這次居然考得這么好？是不是考試太容易了？快好好學(xué)習(xí)吧，下次高考就沒這么容易了！-這樣的態(tài)度并不能激勵(lì)孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對(duì)自己的信心，可能會(huì)前功盡棄的！ 1、考

3、好了，怎么辦？ 對(duì)此，作為家長，您首先要換個(gè)角度來看待成績：沒有進(jìn)步?jīng)]有退步！在高三競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)候，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進(jìn)步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個(gè)角度來看，您會(huì)感到對(duì)高考更充滿了信心，而且對(duì)孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會(huì)更擔(dān)心嗎？ 除此以外，對(duì)于這些保持原來水平的孩子，其實(shí)家長可以幫助他們總結(jié)兩次模擬所共同失誤之處，因?yàn)橄襁@樣的孩子，通常會(huì)是因?yàn)樵谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上有薄弱，所以總會(huì)在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，問題就會(huì)迎

4、刃而解了。 同時(shí)，除了從積極的角度去想外，您可以做以下兩件事：1. 對(duì)您的孩子說：“孩子，恭喜你！你知道嗎？這次成績正是預(yù)示著下次高考，高考時(shí)你將會(huì)發(fā)揮出你的最好水平！知道為什么嗎？學(xué)習(xí)成績是呈曲線變化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你現(xiàn)在是處在低谷期，也就是說，以后你每天的學(xué)習(xí)都會(huì)是一個(gè)爬坡的過程，到了最后高考的時(shí)候，你將達(dá)到坡頂！2. 幫助孩子擬定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌心急，力圖一口吃出個(gè)胖子，計(jì)劃重在循序漸進(jìn)，讓孩子體會(huì)以后每天的變化都是進(jìn)步！總之，在二模后，家長們要學(xué)會(huì)積極看待成績的變化，一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵(lì)并給予孩子信心是最重要的！ 誤區(qū)一：過分保護(hù)。 家長

5、高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假回家照顧孩子，甚至還有家長在這個(gè)時(shí)候提出陪讀，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。 誤區(qū)二：過分干涉。 有許多家長認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。五大誤區(qū)： 誤區(qū)三：過分期待。 對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠考重本的也要重本，家長的期望與孩子的實(shí)際成績嚴(yán)重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。 誤區(qū)四：對(duì)自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教。 有些家長

6、常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學(xué)習(xí)，自己卻召集一伙人在家里玩牌。 誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。 有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，孩子的衣食住行都安排非常妥當(dāng)，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代價(jià)為孩子準(zhǔn)備什么，但卻忽視了孩子的心理健康。殊不知，此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要。 針對(duì)以上情況，我想作為家長最要做的是給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；做到“五要”、“五不要”。不要給孩子施加壓力 功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不

7、要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是引導(dǎo)出來的。在引導(dǎo)過程中一定要注意引導(dǎo)的方法。 五不要：不要過高的期望，讓考生心里有“底”。 有的家長愛拿自己當(dāng)年的經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。 首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子

8、，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。不要過分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響。 不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生十幾年水平、接受祖國挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng)，也不能過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。要制造良好的家庭氣氛 考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松，拒絕 “ 戒嚴(yán) ” 。把高考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。 要經(jīng)常和老師交流 最后30天，家長要和老師多交流，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一個(gè)月的時(shí)間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。五要：要搞好孩子的飲食衛(wèi)生 考生吃平常的飯菜只要營養(yǎng)足夠就可以了，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精神飽滿地參加高考。要調(diào)節(jié)考生興奮點(diǎn)。 高考的時(shí)間是安排在上午的9點(diǎn)11點(diǎn)半，下午的3點(diǎn)到5點(diǎn)，所以必須讓學(xué)生在這一階段思維能力達(dá)到最旺盛的狀態(tài)。老師們會(huì)督促好您子女的中午午睡和晚上的休息，