1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累與運用1結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）為什么有的微博可以被轉(zhuǎn)發(fā)上千條而有的卻回應(yīng)者寥寥？盡管已經(jīng)有不少微博成功學(xué)的教材試圖回答這一問題，但美國印第安納大學(xué)的研究人員在分析了1250萬Twitter用戶發(fā)送的1.2億條微博后發(fā)現(xiàn)，真正的規(guī)律就是沒有規(guī)律一切全出于偶然，研究者指出， ，而對余下的信息無法顧及。越是流行的東西就越能獲得關(guān)注度訴諸情感的微博對轉(zhuǎn)發(fā)和評論數(shù)的影響也不是最關(guān)鍵的高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容并不一定受到歡迎問題在于人的注意力有限ABCD2下列句子組成語段，順序排列正確的一項是人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萑虢^境。讓人，對事業(yè)的發(fā)展有極

3、大的幫助。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結(jié)。ABCD3下列說法不正確的一項是（ ）A水滸傳又稱水滸，是一部以北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為題材的章回體歷史小說，作者施耐庵是元末明初小說家。B醉翁亭記的作者歐陽修，字永叔，自號“醉翁”，晚年又號“六一居士”，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家之一”。C春節(jié)是我國傳統(tǒng)習(xí)俗中最隆重的節(jié)日，此節(jié)乃一歲之首，古人又稱元日、元旦、元正、新春、新正等。而今人稱春節(jié)，是在采用公歷紀(jì)元后。古代“春節(jié)”與“春季”為同義詞。D古時座次尊卑有別，十分嚴(yán)格。官高為尊居上位，官低為卑處下位。古人尚左，以右為尊，“左遷

4、”即表示貶官，如聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。4下列各句，沒有語病的一項是（ ）A寫作能力的高低意味著一個人的想象力和創(chuàng)造力有多大，甚至也可衡量出一個人對文化的理解程度。B大部分受訪者認(rèn)為未來機器人將接手人類的大部分工作，但也有人覺得自己的工作不會受到影響，對于這一點，很多市民表示認(rèn)同。C我國著名語言學(xué)家、漢語拼音之父周有光近50歲左右才由經(jīng)濟學(xué)轉(zhuǎn)行，開始研究漢語拼音方案。D“口袋公園”的出現(xiàn)，猶如沙漠中的綠洲，滿足了周邊居民對綠色和休閑的需求。5下列加點成語運用有誤的一項是（ ）A江蘇響水縣“3.21”爆炸事故警示我們：安全生產(chǎn)不能只停留在口頭上、標(biāo)語中，一定要在實際工作中防微杜漸，警鐘長鳴。B

5、金庸的武俠小說情節(jié)起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。C全國“時代楷?！?、開山島守島英雄王繼才同志一生為守島事業(yè)殫精竭慮，用生命譜寫了時代的贊歌。D近日，演員翟天臨的博士學(xué)位及相關(guān)論文涉嫌學(xué)術(shù)造假，在社會上引起了軒然大波，至今仍爭議未休。6綜合性學(xué)習(xí)5月8號的早晨，梅子一進教室就開講了：今天可有意思了，一女的上車，刷卡支付沒有成功，司機提醒她重新支付，那女的一下子就激動起來，指著司機一直說，一直說，司機就一直忍著，一直忍著。我看司機握方向盤的手有點抖。到站了，咱班夢如同學(xué)遞給司機一張字條，回頭笑了笑，就下車了。我看司機打開字條，笑了，像開了朵花。同學(xué)們都圍過來，問夢如寫的啥。夢如說：“也沒寫啥

6、，就簡單幾句， ”語文課代表聽了，搖頭晃腦地說：“夢如一笑百媚生，此時無聲勝有聲?！?1)請在橫線上為夢如補寫恰當(dāng)?shù)脑挘怪仙舷抡Z境。(2)梅子說：“我們要為夢如點贊！我先說，大家接著來說。”梅子：我為夢如的友善點贊，你看她并沒有因為自己到站了就對司機漠不關(guān)心。我為夢如的 點贊，你看她 _7古詩文默寫。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（_）A孤山寺北賈亭西，水面初平云角低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。C余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。D列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。E.如使人之所惡莫

7、甚于死者，則凡可以辟患者何不用也?F.時難年荒世業(yè)空，兄弟羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)春潮帶雨晚來急，_。_，天與云與山與水，上下一白。(張岱湖心亭看雪)斯是陋室，_。(劉禹錫陋室銘)_，晚家南山陲。(王維終南別業(yè))陛下亦宜自謀， _，察納雅言。(諸葛亮出師表)_，鐵騎繞龍城。(楊炯從軍行)根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。詩詞在雨的潤澤下，煥發(fā)出蓬勃的生命力?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”(杜甫春夜喜雨)是喜悅之雨；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”(李商隱夜雨寄北)是思念之雨；“_，_”(文天祥過零丁洋)是疾

8、風(fēng)驟雨；“_，_”(趙師秀約客)是綿綿細雨。雨潤萬物，雨生千情。8閱讀下面的文字，完成后面的題目。幾個農(nóng)民裝束的狙擊隊員，不慌不忙地繳去警察局長腰間的槍，兩個弁兵和鄉(xiāng)丁們，早已把槍彈全獻出來了?！澳愕竭@里來干什么？”老太婆問。“報告你老老人家重慶二處來人，抓住一名女共產(chǎn)黨名叫，叫江雪琴今天下午，專車押送重慶這不關(guān)我的事，西南特.特區(qū)沈副區(qū)長親自指指揮我我是奉奉命巡查護路”上面的語段選自小說紅巖，描述的場景出自_的事件。這一事件的結(jié)局是_。二、閱讀9閱讀下面兩首古詩，完成后面小題。江雪唐柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。漁家明孫承宗呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不解漁家

9、苦，好作寒江釣雪圖。1兩首詩均提及“寒江釣雪”，柳詩通過“獨釣寒江雪”表達了作者內(nèi)心_的感受，孫詩則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家”_的態(tài)度。2漁家前兩句是怎樣表現(xiàn)“漁家苦”的？請作賞析。10閱讀下面的文言文，完成下列小題。隆中對陳壽亮躬耕隴畝，身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。徐庶見先主，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，君謂計將安出？”亮答曰：

10、“曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！保ㄓ袆h減）1下列句中的“以”與“此可以為援

11、而不可圖也”中的“以”的意義或用法相同的一項是（ ）A以其境過清B故臨崩寄臣以大事也C可以一戰(zhàn)D以塞忠諫之路也2下列對文章內(nèi)容理解有錯誤的一項是（ ）A諸葛亮常常把自己和管仲、樂毅相比，而當(dāng)時的人都不認(rèn)可他，表明他們根本不了解諸葛亮。B劉備“凡三往”求見諸葛亮，這足以證明劉備的求賢下士是出自真心誠意，這也是諸葛亮愿意見他的一個重要原因。C諸葛亮認(rèn)為荊州地理位置很重要，是兵家必爭之地；益州地勢險要、自然條件優(yōu)越。提示劉備奪取這兩個州作為蜀漢政權(quán)的根據(jù)地。D隆中對策就是諸葛亮為劉備成就蜀漢大業(yè)規(guī)劃的一條明確而又完整的內(nèi)政、外交政策和軍事路線，體現(xiàn)了他“足不出戶而知天下”的遠見卓識。3解釋下列句中加

12、點的詞。（1）將軍豈愿見之乎_（2）欲信大義于天下_（3）然操遂能克紹_（4）將軍身率益州之眾出于秦川_4翻譯下列句子。（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（諸葛亮出師表）（2）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。11科技說明文閱讀（A）人工智能(AI)是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。從誕生以來,人工智能的理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴大。從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點來看,未來人工智能是基于提高勞動生產(chǎn)率和降低勞動成本的需要。如制造業(yè)中智能機器人對生產(chǎn)流水線工人的替代、智能化信息系統(tǒng)對手工作業(yè)的替代等。(選自中國青年

13、報有刪改)（B）中國工程院院士、計算機應(yīng)用專家潘云鶴認(rèn)為:AI(人工智能)技術(shù)會升級換代,進入2.0時代。它將更緊密地融入人類生活。30年后的AI2.0必將成為巨人。到那個時候,大數(shù)據(jù)智能的研發(fā),已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能化運行提供強大的工具,幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)測經(jīng)濟和市場的走向,前瞻性地創(chuàng)造新產(chǎn)品,進行新投資,確定新政策。市場經(jīng)濟和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ),使人類經(jīng)濟的運行進入更高水平。另一個關(guān)于A的夢想是:人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴認(rèn)為,人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作,就會形成“腦機混合”增強智能。如果一個學(xué)生能輕而易舉地記住新華字典、唐詩宋詞、古文觀止、四書五經(jīng)可以想象,我們的教育

14、,會因此產(chǎn)生怎樣的改變。AI的能力似乎無可估量?？梢韵胂笕祟愇磥砼cAI共存的種種圖景:當(dāng)你在街上碰到陌生人時,系統(tǒng)會產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù),通過AI程序就能知道你對他的印象如何。在醫(yī)院里,AI分析光片的水準(zhǔn),比人類醫(yī)生還要棒,這些智能機器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查,甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施。(選自讀者有刪改)（C）人工智能也是一把“雙刃劍”。其有可能出現(xiàn)的場景是“機器排斥人工”。比如,全球最大的12家投資銀行里,最普通的研究人員平均年薪都有50萬美元,如此令人羨慕的崗位也存在被替代的可能。隨著移動設(shè)備的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為唯一的信息平臺,信息看似變得多而自由,但其實由于人工智能的原因,

15、壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了。此外,人工智能的成本也是需要考慮的因素。在2016年的圍棋人機對弈中,谷歌設(shè)計開發(fā)的阿法狗與韓國的李世石對弈一局,所消耗的機器運行成本達到了3000美元。而在此期間,人類對手可能只消耗了一碗石鍋拌飯。(選自微信公眾號“失飛的紙飛機”有刪改)1下列對三則材料理解符合文意的一項是( )A人工智能應(yīng)用領(lǐng)域在不斷擴大,從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點來看,未來人工智能是基于提高勞動生產(chǎn)率和降低勞動成本的需要。B通過“腦機混合”增強智能,學(xué)生能輕而易舉地記住新華字典、唐詩宋詞可以斷言,未來學(xué)生的文化水平、解決問題的能力都將會大大提高。C目前,在全球最大的12家投資銀行里,

16、包括最普通研究人員在內(nèi)的大部分崗位已經(jīng)被人工智能所替代。D隨著人工智能的發(fā)展,別人無法掌控我們需要的信息,信息量將更加豐富,信息使用更加自由。2下列有關(guān)“人工智能也是一把雙刃劍”說法不符合文意的一項是（ ）A人工智能的發(fā)展必將促進勞動生產(chǎn)率的提高和勞動成本的降低。BAI(人工智能)技術(shù)會升級換代,進入2.0時代。它將更緊密地融入人類生活。C人腦和電腦直接聯(lián)合工作,形成了“腦機混合”增強版智能,人們解決問題的能力無限提高。D“雙刃劍”是指人工智能有利也有弊。人工智能發(fā)展的危害就是有可能影響就業(yè)(機器排斥人工)、壟斷信息、運行成本高企。3根據(jù)原文,下列說法正確的一項是( )A“到那個時候”指30年

17、后,起限制作用,明確了具體時間和范圍,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。B本選文重點說明“人工智能”發(fā)展的美好前景。CAI的能力無可估量,也許有一天,人類會被“AI”完全控制,世界將變得更為秩序井然。D“如果一個學(xué)生能輕而易舉地記住新華字典、唐詩宋詞、古文觀止、四書五經(jīng)可以想象,我們的教育,會因此產(chǎn)生怎樣的改變?！笔褂昧舜虮确降恼f明方法。12閱讀下面的文章，完成下列小題。讀書，是門檻最低的高貴舉動（1）人和動物最大的區(qū)別，在于我們的智力，而智力能帶來巨大快感。如何拿智商來作樂，讀書便是世界上門檻最低的高貴舉動。只要付出一個漢堡的錢，便可以得到一個作者在那段歲月所有的心思。全世界每年閱讀書籍?dāng)?shù)量

18、排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本，當(dāng)孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會嚴(yán)肅地告訴他：書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。（2）世間有兩種快樂，第一種是因為無知，第二種是因為徹悟。無知的人，每天無憂無慮，什么都不想。他們做的事，干的活，只是為了吃飽喝足。這種簡單而無知的快樂，就像是動物，為了生存而生存，不需要復(fù)雜的思維和智商，更不會去主動獲取新的知識。而徹悟，是因為讀過一些書，經(jīng)歷一些事，心境發(fā)生改變，生命變得更加有質(zhì)感。正如周國平所言，世上有味之事，包括詩、酒、哲學(xué)、愛情，往往無用。吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無所用之人，卻

19、因此活得有滋有味。（3）我們小時候讀的書，如同小時候吃的飯，一時半會兒看不出什么，直到成年后，前者成為了我們的精神，后者成為了我們的骨血，兩者都融入到我們的每一個細胞。我們的氣質(zhì)，大多藏于讀過的書中，讀書就像一把把開山刀，每每拿起來揮舞，就能在你內(nèi)心開墾出一片新的曠野，從而騰得出地方種植更多作物，到了秋天，心靈便可在廣闊無垠的大地上忙碌著收獲思想。（4）我一直很喜歡毛姆說的一段話：“生命的盡頭，就像人在黃昏時分讀書，讀啊讀，沒有察覺到光線漸暗；直到他停下來休息，才猛然發(fā)現(xiàn)白天已經(jīng)過去，天已經(jīng)很暗，再低頭看書卻什么都看不清了，書頁已不再有意義。”這是形容一個人年老時的樣子，而我則希望人們都能有這

20、樣的讀書體驗。（選自時代郵刊17年第4期，有刪改）1請簡要分析第（2）自然段段的論述思路。2為什么說讀書是門檻最低的高貴舉動？3談?wù)勀銓Φ冢?）自然段畫線句的理解。13五一是幾號安勇爹一共來過我的學(xué)校兩次，兩次都讓我丟盡了臉面。第一次，爹送我報到，走到學(xué)校門口，突然停下來，把行李從左邊的肩膀換到右邊，咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門兒沖我吼道，老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫的啥玩意兒？我看見好多道含義復(fù)雜的目光，像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。這些目光烤得我臉紅心跳，我跺跺腳，沒理爹，逃似的跑進了校園里。爹根

21、本沒發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不高興，邁著大步，咕咚咕咚地從后面追上來，固執(zhí)地把他的問題又問了一次。我無可奈何，小聲說了我考上的那所大學(xué)的名字。走向宿舍的一路上，爹非常興奮，只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，自豪地說我是他的老丫頭，考上了某某大學(xué)。還說我從小就是學(xué)習(xí)的材料。爹可能一點兒也沒想到，在這座校園里說這話，非常不合適。最后，我實在忍不住，帶著怨氣喊了一聲爹。爹卻不以為然，在宿舍里，對同學(xué)們又介紹了我一遍。然后，爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口，又補充道，俺家老丫頭是個要強的孩子，這回小家伙有了大出息！爹第二次來是在一年前，像現(xiàn)在一樣，正是五一節(jié)前夕。同宿舍的姐妹們都在說黃金

22、周的假期，計劃著去哪里旅游。爹沒有敲門，“咣當(dāng)”一聲推開宿舍門就闖了進來。惹得姐妹們頓時一陣驚呼，慌作一團天氣熱，她們都穿得很少。爹一點兒也沒意識到人家為什么尖叫，一進門就喊我老丫頭，問我，帶的山野菜吃沒吃光。對我說，媽讓他給我又送一袋子來。爹的肩上背著一只鼓囊囊的麻絲袋子。我看看姐妹們，再看看爹，臉上一陣發(fā)燒，不知道該對爹說些什么。爹打開口袋，妮子妮子地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上。即便人家拒絕他的禮物，他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說，菜已經(jīng)用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃。爹送完了禮物，卷一支煙，毫不理會姐妹們捂住鼻子和嘴，坐在我床

23、上有滋有味地吸了幾口后，聽見了姐妹們說黃金周旅游的事。不知道爹為什么會對這件事特別好奇，他站起身，問她們，黃金周是什么意思？一個姐妹憋住笑告訴他，黃金周就是七天的長假，可以不用上課，還可以出去旅游。爹就顯得更加納悶兒，問，好端端的，學(xué)校干啥要放長假？那個姐妹輕聲地笑了，另有兩個姐妹也笑出了聲。一個姐妹忍住笑說，因為要到節(jié)日，五一勞動節(jié)，所以學(xué)校才放假。爹又問，勞動節(jié)是什么節(jié)？我無法忍受爹再這樣傻乎乎地問下去，搶著告訴他，勞動節(jié)就是全世界勞動者的節(jié)日，也叫五一節(jié)。爹似乎明白了學(xué)校為什么要放假，點著頭，反復(fù)念叨著勞動節(jié)和五一，從嘴里吐出一口濃濃的煙，突然又問了一句，勞動者是些啥人呢，誰答應(yīng)讓他們過

24、節(jié)的？爹這句話說完后，宿舍里的姐妹們再也忍不住，一齊發(fā)出了響亮的笑聲。爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個勞動節(jié)五一是幾號呢？我羞愧得滿臉通紅，抱怨地喊了一聲爹，眼淚就流了下來。爹沒看到我的淚水，又接著問姐妹們，旅一次游得花多少錢？爹離開學(xué)校五天后，我收到了他寄來的300元錢，在附言里寫著旅游兩個字。半個月后，我收到了爹的信。爹不識字，信是我的小學(xué)老師代寫的。在信里，爹問我，寄的錢是不是已經(jīng)收到了。爹還說，爹的老丫頭和別人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，錢可能不太夠，找便宜的地方去游吧！在信里，爹還說，他已經(jīng)知道了勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，也知道了五一是

25、五月一號。爹說，他還知道了，原來自己也是一個勞動者。最后，爹讓我放心去旅游，不用惦念家里！在信紙的背面還寫著一句話：祝老丫頭勞動節(jié)快樂！我沒想到，暑假回到家時，竟然看見爹瘸了一條腿。爹看見我，有些慌張，咧開嘴笑了笑，響亮地沖著屋子里喊，她媽，趕緊殺雞，咱老丫頭回來了！媽告訴我，爹的腿是在崖上采山野菜時摔斷的，那面崖很陡，但長的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價錢。媽還說，你爹盼著多采些野菜，好快點還上那300元錢的債！爹從此再沒來過我的學(xué)校。我剛剛給他和媽寄了一封信，信的末尾寫著兩句話，祝爹勞動節(jié)快樂！祝媽勞動節(jié)快樂！寫下這兩句話時，我哭了，眼淚滴到了信紙上。1簡述父親“讓我丟盡了臉面”的幾件事。

26、2按要求品味下列句子，分析其表達效果。我看見好多道含義復(fù)雜的目光，像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。（從修辭角度）爹打開口袋，妮子妮子地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上。（從加點詞語角度）3小說第段和第段都寫到“我”的“眼淚”，請聯(lián)系上下文說說我兩次流淚的原因。4小說以“五一是幾號”為標(biāo)題，有什么妙處？請簡要分析。三、語言表述14根據(jù)下面提供的情景，以“風(fēng)”為重點，擴展成一段話，不少于30字。夏日傍晚風(fēng)四、寫作15請從下面兩題中任選一題作文。題一：蠶咬破蠶繭，方能化為蝴蝶，翩翩起舞；成長

27、，也像一場破繭成蝶的蛻變。咬破依賴的蠶繭，你才能變得自立；咬破懶惰的蠶繭，你才能變得勤奮；咬破自私的蠶繭，你才能變得大氣；咬破浮躁的蠶繭，你才能變得沉穩(wěn)請以“咬破的蠶繭”為題，寫一篇600字以上的作文。題二：非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯的河溝，非洲鯽魚便生活在這里。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會減半，鯽魚必須側(cè)臥著一點一點向前努力游動，游向大一些的湖泊以求生存，這個過程艱辛而漫長。大概每年10月至11月之間，大草原上會有一次降雨，河溝水量大增，大部分鯽魚停止向前游動，盡情享受雨水帶來的豐富食物。不久，它們因河溝干涸被曬成魚干。另外一些鯽魚則抓住了水量充足的機會，快速向前游動，最終游入大湖

28、實現(xiàn)了自保。請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：請先在所選題號后（）畫“”再作文，若選題二，請自擬題目。立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。參考答案一、積累與運用1、D【解析】排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意承接上文，提出觀點；從反面舉例什么不是“關(guān)鍵”因素；從正面點出“關(guān)鍵”因素“注

29、意力有限”；與下文“而對余下的信息無法顧及”形成對比銜接。因此選D?！军c睛】語句銜接的題目有時是排序，有時是填寫銜接句，有時是選用關(guān)聯(lián)詞語，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語注意分析前后語句之間的關(guān)系，此題屬于排序的形式，答題時首先從上述的角度找到12組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后把答案代回原文進行進一步的檢驗。2、C【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：尋頭斷尾，確定

30、首尾句。把握順序。把握關(guān)聯(lián)詞的搭配把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀四個句子，首先確定為首句，語段講了逆境中讓人的重要性，所以首先將條件擺出來“陷入逆境”，然后先從反面論證，進而從正面論證。故排序為。故選C。3、D【解析】D項表述錯誤，古人尚左，座位以左為尊。4、D【解析】A前后不一致，句末加“的高低”；B表意不明，“對于這一點，很多市民表示認(rèn)同”中“這”所指內(nèi)容不明確；C“近”與“左右”重復(fù)，刪除其一；D正確。故選D?！军c睛】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需

31、要提高修改病句的語感能力。5、B【解析】A項，防微杜漸：在錯誤或壞事剛露出苗頭時就及時制止，不讓它發(fā)展。使用恰當(dāng)。B項，抑揚頓挫：意思是指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。使用不恰當(dāng)；C項，殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。使用恰當(dāng)；D項，軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。使用恰當(dāng)?！军c睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6、 (1)叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請你不要

32、因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天。(2)機智 用寫字條的方式安慰司機，讓司機會心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細心、責(zé)任等角度思考)【解析】（1）考查語言的表達。語言表達需簡明、連貫、得體。結(jié)合前文可知，司機被一位女乘客不停地說，很生氣，結(jié)合“司機打開字條，笑了，像開了朵花”可知夢如寫的是寬慰司機的話，所以填上寬慰司機的話語即可。示例：叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請您不要因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望您開心每一天。（2）考查仿寫句子。參照示例，我們還可從夢如表現(xiàn)出的機智、對司機心理的理解等不同方面來表達對她的贊美之情，注

33、意表述時要與示例的句式、結(jié)構(gòu)一致。示例：我為夢如的善解人意點贊，你看她在安慰司機的同時，還能體諒女乘客。答案不唯一，言之有理即可。7、 (1)CD (2)野渡無人舟自橫 霧凇沆碭 惟吾德馨 中歲頗好道 以咨諏善道 牙璋辭鳳闕 (3)山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍 黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙 【解析】（1）A項“角”應(yīng)為“腳”；B項“返”應(yīng)為“反”；E項應(yīng)刪去“如”,“不用”應(yīng)為“不為”；F項“兄弟”應(yīng)為“弟兄”。故選CD。（2）“沆碭”“馨”“諏”“闕”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。（3）作答時從過零丁洋約客中選出含有“雨”字的兩句詩即可，注意“絮”“蛙”的字形。8、（1）雙槍老

34、太婆帶領(lǐng)游擊隊員下山劫刑車，營救江姐 （2）敵人改變了計劃，連夜用船把江姐秘密押送到重慶，營救失敗。 【解析】要求學(xué)生結(jié)合小說紅巖的情節(jié)內(nèi)容分析。（1）結(jié)合“報告你老老人家重慶二處來人，抓住一名女共產(chǎn)黨名叫，叫江雪琴今天下午，專車押送重慶這不關(guān)我的事，西南特.特區(qū)沈副區(qū)長親自指指揮我我是奉奉命巡查護路”分析得出情節(jié)：雙槍老太婆帶領(lǐng)游擊隊員下山劫刑車，營救江姐；（2）結(jié)合原著分析。敵人臨時改變計劃,將陸路改為水路。將江姐船運秘密押送到重慶,營救失敗二、閱讀9、1 孤寂 批評 2通過手指凍僵、呵氣取暖的細節(jié)描寫以及天寒地凍、殘月在天、船上積雪斑駁的環(huán)境描寫，表現(xiàn)漁家為生計奔波勞作的艱辛?！窘馕觥?

35、本題考查對作者情感的把握能力?！蔼氠灪敝械摹蔼殹弊郑粋€老漁翁，獨自在寒冷的江心垂釣，寫出漁翁的性格是如此孤傲?！爱嫾也唤鉂O家苦，好作寒江釣雪圖”直陳對詩人畫家好為“漁家樂”流弊的不滿。深齋重閣中的許多封建士大夫不去真正體察民苦，“不識”大自然的險風(fēng)惡浪，卻想當(dāng)然的描摹出一幅幅風(fēng)花雪月圖，借以派遣仕途失意惆悵和苦悶。2本題考查對詩句的鑒賞。江上北風(fēng)凜冽，船板上涂滿了清冷月光。遙看岸上厚厚的雪，在月色下閃著模糊的寒光。在陰冷的背景映襯下，凸顯出打漁人家的辛苦。一個“呵”字，一個“提”字，生動逼真，人物神態(tài)畢現(xiàn)。呵一呵凍僵的手，試圖讓體溫來驅(qū)走些彌漫的寒氣，再拿起結(jié)滿冰霜的竹篙來撐船，一股涼

36、意直透心底，手還是麻木的，漁夫艱難的撐著篙，費力的撒著網(wǎng)，生活的小舟隨波逐流飄蕩著。這些都表現(xiàn)出“漁家苦”。10、1B2A3 （1）是否 （2）通“伸”，伸張 （3）最終 （4）：親自 4（1）先帝不嫌（因為）我身份低微，見識淺陋，不惜降低身份，委屈自己（親自降低身份），三次到草廬來探望（拜訪）我。（2）這個人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他?！窘馕觥?例句中“以”意思是“把（它）作為”，B項用法同例句相同。A.因為。C.憑借。D.以至。2A項“表明他們根本不了解諸葛亮?！崩斫庥姓`。瑯琊山的諸葛亮住在襄陽隆中，常常把自己與管仲、樂毅相比，當(dāng)時的人沒有誰承認(rèn)

37、這一點。說明諸葛亮隱居山野，不慕榮華富貴，不圖顯姓揚名。徐庶的舉薦和向劉備提出“枉駕顧之”的建議，引出下文“三顧茅廬”，從側(cè)面烘托了諸葛亮的才能非凡。3本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在文中的含義。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。注意第(2)小題中“信”為通假字，通“伸”。4本題考查學(xué)生翻譯文言文語句的能力。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，字字落實。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異

38、義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。此題（1）注意“卑鄙（身份低微，見識淺陋）”的正確翻譯。（2）就見：意思是到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向。屈致：委屈（他），召（他上門）來。致，招致、引來。譯文諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱梁父吟，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當(dāng)時人們都不承認(rèn)這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說確實是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和

39、他一起來吧?！毙焓f：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他”。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”諸葛亮回答道：“曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當(dāng)。現(xiàn)在曹操已擁有百

40、萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英

41、雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，對內(nèi)革新政治；一旦天下形勢發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復(fù)興了?！?1、1A2C3A【解析】1要求學(xué)生統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。A.根據(jù)A材料的內(nèi)容可知此項說法正確；B.根據(jù)B材料第二段的內(nèi)容，可知“可以斷言，未來學(xué)生的文化水平、解決問題的能力都將會大大提高”說法太絕對；C.根據(jù)C材料“其有可能出現(xiàn)

42、的場景是機器排斥人工。比如，全球最大的12家投資銀行里，最普通的研究人員平均年薪都有50萬美元，如此令人羨慕的崗位也存在被替代的可能”，可知此項說法有誤，D.根據(jù)C材料“但其實由于人工智能的原因，壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了”，可知“壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了”說法不正確。故選A。2要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析選項。C項的內(nèi)容與“人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴認(rèn)為,人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作,就會形成腦機混合”增強智能?！辈幌喾?B項錯誤，本選文重點說明“人工智能”發(fā)展的利與弊。C項錯誤，“AI的能力無可估量,也許有一天,人類會被AI完全控制,世界將變得更為秩序井然?！蔽?/p>

43、本中沒有體現(xiàn)出這個觀點D項錯誤，“如果一個學(xué)生能輕而易舉地記住新華字典、唐詩宋詞、古文觀止、四書五經(jīng)可以想象,我們的教育,會因此產(chǎn)生怎樣的改變。”使用了舉例子的說明方法。故選A。12、1首先，明確世間有兩種快樂；接著闡述了無知的快樂的表現(xiàn)；最后闡述了徹悟的意義（徹悟可以讓生命變得更加有質(zhì)感）。2能獲取智慧；能帶來徹悟的生活快樂；能培養(yǎng)氣質(zhì)，收獲思想。3要全身心投入地讀書，讓閱讀陪伴終生，要珍惜有限的讀書時光?！窘馕觥?本題考查議論文的論證思路?！八悸贰本褪侵缸髡邔懽鞯捻樞?，先寫什么后寫什么，論點是什么，怎樣突出等。對論證思路的梳理，其實是對文章結(jié)構(gòu)層次的梳理，做這類題先劃分文章的層次，然后總結(jié)

44、層意，再加上首先、然后、最后這類用語即可。閱讀第（2）自然段，開頭“世間有兩種快樂，第一種是因為無知，第二種是因為徹悟?！泵鞔_世間有兩種快樂；接著闡述了無知的快樂；最后“徹悟，是因為讀過一些書，經(jīng)歷一些事，心境發(fā)生改變，生命變得更加有質(zhì)感?！标U述了徹悟的快樂。2本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，由重點句“書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多”“而徹悟，是因為讀過一些書，經(jīng)歷一些事，心境發(fā)生改變，生命變得更加有質(zhì)感”“心靈便可在廣闊無垠的大地上忙碌著收獲思想?！薄拔覀兊臍赓|(zhì)，大多藏于讀過的書中?！碧崛「爬ɑ卮鸺纯?。3本題考查理解重要語句?！白x啊讀，沒有察覺到光線漸暗”分析：讀書要全身心的投

45、入?！安琶腿话l(fā)現(xiàn)白天已經(jīng)過去，天已經(jīng)很暗”可得：讓珍惜有限的讀書時光，讓閱讀陪伴終生。13、1隨地吐痰；大庭廣眾之下大聲讓我讀學(xué)校招牌；遇到人就扯著嗓子介紹我，炫耀我是學(xué)習(xí)的料；在“我”舍友面前夸“我”要強，有大出息；進“我”的宿舍不敲門；不顧對方拒絕，把野菜放到“我”舍友的床上；不知道五一節(jié)。2（1）用比喻的修辭手法，把周圍人一齊看向我們的目光比喻為訓(xùn)練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來，寫出我們在別人眼中的怪異，表現(xiàn)出我的難堪不安和對父親的不滿。（2）“捧”這個動詞寫出父親拿出來的野菜非常多，表現(xiàn)了他慷慨大方的性格特點。（意對即可）3第一次流淚是因為父親居然不知道勞動節(jié)，不知道

46、五一是幾號，讓“我”在姐妹們面前丟臉，“我”感到難堪，羞愧，抱怨父親。第二次流淚是因為自從得知父親為了“我”的旅游費在崖上采山野菜摔斷了腿，“我”感受到了父親對“我”的愛，同時也為自己之前對父親的抱怨感到難受不安。4妙處：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。點出了小說的中心事件。直接引用人物語言作標(biāo)題，表現(xiàn)了父親無知的一面，而小說后半部分圍繞“五一”展開，讓讀者看到他的另一面，感受到父愛的偉大，引導(dǎo)讀者進一步思考小說的主旨?！窘馕觥?要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握文本。然后用簡潔的語言概述“讓我丟盡了臉面”的是即可。結(jié)合“咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門兒沖我吼道，老丫頭，給爹念念

47、，這木牌子上寫的啥玩意兒？”概括得出：隨地吐痰；大庭廣眾之下大聲讓我讀學(xué)校招牌；結(jié)合“只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，自豪地說我是他的老丫頭，考上了某某大學(xué)。還說我從小就是學(xué)習(xí)的材料?！备爬ǖ贸觯河龅饺司统吨ぷ咏榻B我，炫耀我是學(xué)習(xí)的料；結(jié)合“爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口，又補充道，俺家老丫頭是個要強的孩子，這回小家伙有了大出息！”概括得出：在“我”舍友面前夸“我”要強，有大出息；結(jié)合“爹沒有敲門，咣當(dāng)一聲推開宿舍門就闖了進來。惹得姐妹們頓時一陣驚呼，慌作一團”概括得出：進“我”的宿舍不敲門；結(jié)合“即便人家拒絕他的禮物，他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說

48、，菜已經(jīng)用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃。”概括得出：不顧對方拒絕，把野菜放到“我”舍友的床上；結(jié)合“爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個勞動節(jié)五一是幾號呢？”概括得出：不知道五一節(jié)。2（1）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。首先結(jié)合語境指出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物?！狈治觯翰捎昧吮扔鞯男揶o，把“周圍人一齊看向我們的目光”比喻為“訓(xùn)練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來”，寫出我們在別人眼中的怪異，表現(xiàn)出我的難堪不安和對父親的不滿。（2

49、）加點詞“捧”是動作描寫，生動形象的寫出了父親的大方，表達了我對父親的贊美之情。3要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合語境分析流淚的原因。第一次“爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個勞動節(jié)五一是幾號呢？我羞愧得滿臉通紅，抱怨地喊了一聲爹”得出原因是：父親居然不知道勞動節(jié)，不知道五一是幾號，讓“我”在姐妹們面前丟臉，“我”感到難堪，羞愧，抱怨父親；第二次“我剛剛給他和媽寄了一封信，信的末尾寫著兩句話，祝爹勞動節(jié)快樂！祝媽勞動節(jié)快樂！寫下這兩句話時，我哭了，眼淚滴到了信紙上。”結(jié)合上文“媽告訴我，爹的腿是在崖上采山野菜時摔斷的，那面崖很陡，但長的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價錢。媽還

50、說，你爹盼著多采些野菜，好快點還上那300元錢的債！”得出：因為自從得知父親為了“我”的旅游費在崖上采山野菜摔斷了腿，“我”感受到了父親對“我”的愛，同時也為自己之前對父親的抱怨感到難受不安。同時也表達了自己對父母真誠的祝愿。4要求學(xué)生牢記題目的一般作用：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結(jié)合“五一是幾號”分析：新穎，激發(fā)讀者的興趣、吸引讀者；概括文章的主要內(nèi)容和中心事件。直接引用人物語言作標(biāo)題，表現(xiàn)了父親無知的一面，而小說后半部分圍繞“五一”展開，讓讀者看到他的另一面，感受到父愛的偉大，揭示文章中心，表達了對父親、對父

51、愛的贊美。【點睛】常用的修辭方法及作用：比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。三、

52、語言表述14、示例：夏日的傍晚，炎熱漸漸退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著人們的衣衫，為場院里、大樹下乘涼的人們拂去了一天的勞累與疲倦。【解析】本題考查學(xué)生擴寫語段的能力。答題時首先要確定給出的三個詞語，然后發(fā)揮想象、展開聯(lián)想進行擴寫。解答本題，首先確定擴展主體，以“風(fēng)”為重點；其次，是充分利用所給出的時間“夏日、傍晚”，營造氛圍，突出“風(fēng)”的特點。注意字?jǐn)?shù)的要求。四、寫作15、符合題意即可。范文：（一）咬破的蠶繭蠶咬破蠶繭，化為美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。不記得我從何時開始作繭自縛，不知道我在黑暗中掙扎了多久？不知道何時才能破繭重生？無情的自縛蠶的自縛是為了有一天的破繭而出，變成美麗的蝴蝶。而我是為了什

53、么呢？是為了脆弱自尊心？還是為自己的自私找借口？我不知道。窗外，天氣陰沉，雨毫不留情的拍打著屋頂，噼里啪啦，讓人心煩意亂。窗內(nèi)氣氛能讓人窒息，該來的還是來了。“月考了？”父親試探性的問?！班??！蔽颐鏌o表情的答著?！翱剂硕嗌?？”又是一陣沉默。“考了多少？說話呀？”“68?！蔽胰跞醯卣f，聲音小得連自己都聽不見。又是一陣良久的沉默。父親帶著有點氣憤的聲音說：“我跟你說了多少次用心少玩手機，從現(xiàn)在起別玩手機了?！薄皯{什么？你只知道分?jǐn)?shù)，看成績，顧你一文不值的面子，你還會干什么？考不好就是考不好，你能考慮一下我的感受嗎？”我朝著父親怒吼著，隨著摔門而去，留下他失落的身影。痛苦的掙扎蠶在蛹里蠕動著，它不斷的用嘴撕扯著一層一層的繭。雖然痛苦，但它依然堅持不懈，努力掙扎。我不知道我有多久沒叫過爸爸了，有多少次沒為他盛飯了，每天低頭不見抬頭見，但誰也