1、2023高考?xì)v史模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1清朝編纂的四庫(kù)全書(shū)中關(guān)于“平均賦役”、“均平徭役”、“均徭役”、“均賦稅”、“平差役”一類的詞語(yǔ)，出現(xiàn)有905次之多。這說(shuō)明統(tǒng)治者意在A實(shí)現(xiàn)社會(huì)均平理想B限制土地兼并C防范隱匿人口現(xiàn)象D維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)21919年5月29日，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)科考隊(duì)在幾內(nèi)亞灣普林

2、西比島拍攝的日蝕照片和隨后的計(jì)算證實(shí)了如下觀點(diǎn)：引力是因質(zhì)量的存在而引起的時(shí)空連續(xù)場(chǎng)的彎曲。本次科考活動(dòng)支持了A經(jīng)典力學(xué)B相對(duì)論C進(jìn)化論D量子論3考古學(xué)家夏鼐指出：“有的學(xué)者認(rèn)為，小屯殷墟文化，代表中國(guó)最早的文明，是中國(guó)文明的開(kāi)始。如果真是那樣，中國(guó)文明簡(jiǎn)直就像傳說(shuō)中的老子，一生下來(lái)就長(zhǎng)出白胡子了”。作者意在說(shuō)明A商代是中華文明的開(kāi)端B中華文明的起源模糊不清C中華文明起源爭(zhēng)論激烈D中華文明的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)41831年，法國(guó)文學(xué)家雨果發(fā)表小說(shuō)巴黎圣母院，以離奇和對(duì)比手法寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事：巴黎圣母院副主教克羅德迫害吉卜賽女郎埃斯梅拉達(dá)，敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。該作品A體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主

3、義文學(xué)風(fēng)格B諷刺了拜金主義風(fēng)氣C揭露了專制制度的腐朽D抨擊了資本主義政治腐敗51983年，有人針對(duì)雜志和日歷的封面都是美女說(shuō)：“難道不能用女英雄代替美女嗎？為什么不登卓越的工人、農(nóng)民或在工作中作出特殊貢獻(xiàn)的婦女的照片呢？”這一質(zhì)疑說(shuō)明改革開(kāi)放初期A人們的審美情趣發(fā)生了根本性變化B西方腐朽生活方式開(kāi)始影響中國(guó)C不尊重勞動(dòng)?jì)D女的舊觀念有所抬頭D人們的思想仍受傳統(tǒng)觀念的束縛6二戰(zhàn)后，導(dǎo)致德國(guó)和朝鮮半島形成分裂局面的相同原因是A美蘇兩個(gè)大國(guó)的插手干涉B民族矛盾的日益激化C社會(huì)意識(shí)形態(tài)的差異D徹底消滅法西斯勢(shì)力的需要7 “若只印三二張，未為簡(jiǎn)易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。”最初記載這一現(xiàn)象的著作是A幾

4、何原本B夢(mèng)溪筆談C史記D天演論8明成祖朱棣在位時(shí)期曾五次北征蒙古，與此同時(shí)，他還在黑龍江流域設(shè)立了奴兒干都司，先后派亦失哈5次巡視奴兒干，招撫女真各部。結(jié)合下面表格，據(jù)此可得出的歷史結(jié)論是A奴兒干都司的設(shè)立引發(fā)了明蒙戰(zhàn)爭(zhēng)B奴兒干都司支持了明朝邊疆戰(zhàn)略的實(shí)施C奴兒干都司的官員要定期朝覲述職D奴兒干都司奠定了我國(guó)北部疆域的版圖9從工業(yè)化的角度來(lái)看，世界名畫(huà)伏爾加河上的纖夫主要反映了19世紀(jì)中期的俄國(guó)A農(nóng)奴的悲慘生活B工業(yè)發(fā)展的落后C農(nóng)奴制度的落后D內(nèi)河航運(yùn)的落后10下列結(jié)構(gòu)示意圖中“？”處應(yīng)為A克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)B培里叩關(guān)C珍珠港事件D中途島海戰(zhàn)11美國(guó)人哈默被稱為“紅色資本家”。他23歲時(shí)到蘇俄訪問(wèn)，

5、為俄國(guó)人購(gòu)買了100萬(wàn)美元的小麥，列寧接見(jiàn)了他，并授予他在蘇俄開(kāi)采石油的特許權(quán)。他81歲時(shí)乘坐自己的專機(jī)進(jìn)入中國(guó)，他旗下的西方石油公司隨后也成為首批進(jìn)入中國(guó)的企業(yè)。以上活動(dòng)分別發(fā)生在A蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期；中國(guó)處于改革開(kāi)放新時(shí)期B蘇聯(lián)實(shí)施“一五”計(jì)劃時(shí)期；中國(guó)處于“大躍進(jìn)”時(shí)期C蘇聯(lián)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期；中國(guó)處于“文革”時(shí)期D蘇俄實(shí)行戰(zhàn)爭(zhēng)共產(chǎn)主義政策時(shí)期；新中國(guó)向社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期121946年9月19日，丘吉爾在蘇黎士大學(xué)發(fā)表的題為歐洲的悲劇的演說(shuō)中指出：“摧毀了納粹政權(quán)之時(shí)我向歐洲提出的建議可以概括為一句話：聯(lián)合起來(lái)！”歐洲國(guó)家為此進(jìn)行最初的實(shí)踐是A建立北約B建立歐洲煤鋼共同體C組建歐洲聯(lián)

6、盟D成立歐共體二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）17 世紀(jì)，英國(guó)出現(xiàn)的一些人物和事件產(chǎn)生了重要的歷史影響。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 目錄（部分）第十章 第二次內(nèi)戰(zhàn) 1648第十一章 克倫威爾和國(guó)王的處決1649第十二章 共和國(guó)及其敵人 1649第十五章 長(zhǎng)期議會(huì)的終結(jié) 1651-1653第十六章 護(hù)國(guó)公制的建立 1653第十七章 克倫威爾的國(guó)內(nèi)政策 1654-1658英查爾斯弗思克倫威爾傳材料二 有些人把君主專制當(dāng)作是世界上唯一的政府形式，但實(shí)際上，這種政府形式和公民社會(huì)是格格不入的。人們生來(lái)是自由、平等和獨(dú)立的，如果得不到本人的認(rèn)可，任何人不得剝奪別人的這種權(quán)利。不管人數(shù)多少，

7、人們都可以通過(guò)社會(huì)契約組成一個(gè)共同體，這不會(huì)危及他人的自由。英洛克政府論材料三 1688年7月，兩黨領(lǐng)袖中的七位政治要人起草了一份邀請(qǐng)信，派密使送往荷蘭，要求荷蘭的執(zhí)政威廉（詹姆士二世的女婿）率軍隊(duì)前來(lái)英國(guó)，幫助捍衛(wèi)英國(guó)人的自由。威廉接到邀請(qǐng)喜出望外，率軍隊(duì)在英格蘭西部地區(qū)登陸。威廉登陸后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有英國(guó)人前來(lái)歸順，但漸漸地終于有一些重要人物歸順過(guò)來(lái)，詹姆士眾叛親離，被迫遠(yuǎn)走法國(guó)，復(fù)辟王朝的統(tǒng)治結(jié)束。這一事件是英國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從表面上看似乎一切都沒(méi)有變，只是換了國(guó)王。但實(shí)質(zhì)上新國(guó)王是由議會(huì)創(chuàng)造出來(lái)的，這對(duì)后來(lái)的歷史產(chǎn)生了巨大的影響。錢乘旦 許潔明英國(guó)通史（1）根據(jù)材料一，概括克倫威爾的歷史

8、功過(guò)，結(jié)合所學(xué)指出這一時(shí)期克倫威爾的對(duì)外經(jīng)濟(jì)舉措。（2）洛克是17世紀(jì)英國(guó)民主政治理論的代表人物。根據(jù)材料二，簡(jiǎn)要概括洛克的思想主張，結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述這些主張的歷史影響。（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，概述 “這一事件”的經(jīng)過(guò)，分析該事件對(duì)英國(guó)“后來(lái)的歷史產(chǎn)生的巨大影響”。14（20分）閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一 熹平四年，東漢靈帝令蔡邕（官拜郎中）等以隸書(shū)書(shū)寫(xiě)易書(shū)詩(shī)儀禮春秋（公羊傳）和論語(yǔ)，刻余碑石上，作為官方教材，立于太學(xué)，史稱“熹平石經(jīng)”。材料二 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)重要教育實(shí)踐一覽表時(shí)間內(nèi)容1862創(chuàng)辦北京同文館1863創(chuàng)辦廣東方言館1866創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂1867創(chuàng)辦天文算學(xué)館1872、1873、18

9、75、1887年派遣留美學(xué)生共120人材料三 各科教科書(shū)，務(wù)合乎共和民國(guó)宗旨，凡民間通行之教科書(shū)，其中如有尊崇滿洲朝廷及舊時(shí)官制、軍制等課，并避諱抬頭字樣，應(yīng)由各該書(shū)局自行修改。小學(xué)讀經(jīng)課一律廢止。中學(xué)校以普通教育，健全國(guó)民為宗旨?？颇坑行奚怼?guó)文、外國(guó)語(yǔ)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、圖畫(huà)、手工、樂(lè)歌、體操。摘自南京臨時(shí)政府普通教育暫行辦法材料四 2013年9月25日主席在聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)中指出：中國(guó)將堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，

10、努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。（1）根據(jù)材料一，概括漢代教育的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢代教育的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的作用。（2）依據(jù)材料二，回答洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)。它對(duì)封建教育產(chǎn)生了怎樣的沖擊？（3）依據(jù)材料三，概括南京臨時(shí)政府在教育方面的進(jìn)步性？（4）材料四對(duì)教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)是什么？參考答案（含詳細(xì)解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、D【答案解析】“平均賦役”、“均平徭役”、“均徭役”、“均賦稅”、“平差役”一類的詞語(yǔ)都是針對(duì)個(gè)體小農(nóng)的，其出現(xiàn)次數(shù)很多，說(shuō)明政府意

11、在維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，故選D；ABC與題意不符，故排除。2、B【答案解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，廣義相對(duì)論認(rèn)為，物質(zhì)存在的現(xiàn)實(shí)空間不是平坦的，而是彎曲的，空間結(jié)構(gòu)取決于物質(zhì)的質(zhì)量及其分布情況，空間彎曲的程度體現(xiàn)為引力場(chǎng)強(qiáng)度，B選項(xiàng)符合題意。經(jīng)典力學(xué)的體現(xiàn)是三大定律，與材料無(wú)關(guān)，A選項(xiàng)排除。進(jìn)化論強(qiáng)調(diào)的是物競(jìng)天擇，適者生存，C選項(xiàng)排除。量子論屬于微觀物理學(xué)，D選項(xiàng)排除。3、D【答案解析】根據(jù)材料“如果真是那樣，中國(guó)文明簡(jiǎn)直就像傳說(shuō)中的老子，一生下來(lái)就長(zhǎng)出了白胡子了”可知作者意在強(qiáng)調(diào)中華文明的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，故選D；夏鼐意為中華文明起源遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于商代，但并不意味著起源模糊不清，排除AB；“爭(zhēng)論激烈”的說(shuō)法與題目

12、主旨不符，排除C。故選D。4、C【答案解析】法國(guó)著名文學(xué)家雨果從資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想出發(fā)，揭露封建王朝上層社會(huì)人士丑惡的同時(shí)，還用浪漫主義手法虛構(gòu)了一個(gè)流浪漢聚居的乞丐王國(guó)，描繪和贊揚(yáng)了下層平民的高尚品德，故選C；作品表現(xiàn)的是浪漫主義創(chuàng)作的風(fēng)格，排除A；材料信息沒(méi)有反映拜金主義，排除B；當(dāng)時(shí)的法國(guó)處于封建制時(shí)代，故D項(xiàng)中的“資本主義政治”不符合史實(shí)，排除。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息“巴黎圣母院”，聯(lián)系浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)分析解答。5、D【答案解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“難道不能用女英雄代替美女嗎？”說(shuō)明中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)女英雄依舊崇拜而對(duì)完全西化的美女理念有所抵

13、制，這能反映出人們的思想仍受傳統(tǒng)觀念的束縛，答案選D，A B C三項(xiàng)表示錯(cuò)誤不符合史實(shí)。考點(diǎn)：改革開(kāi)放的巨大影響點(diǎn)評(píng)：本題考查了改革開(kāi)放初期中國(guó)人思想的發(fā)展情狀，目的在于讓學(xué)生體會(huì)改革開(kāi)放后的中國(guó)發(fā)生的巨大變化和取得了舉世矚目的成就，在高考中尤其要關(guān)注對(duì)這些成就取得原因的分析和重要時(shí)間關(guān)鍵點(diǎn)的識(shí)記能力，如十一屆三中全會(huì)，1992年的十共十四大和鄧小平的南方談話的內(nèi)容和重大影響。6、A【答案解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，朝鮮和德國(guó)的分裂都是二戰(zhàn)后美蘇推行冷戰(zhàn)政策的結(jié)果，所以A項(xiàng)符合題意，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，兩國(guó)分裂并非由于民族矛盾，C項(xiàng)是二者分裂之后的結(jié)果而非原因，D項(xiàng)與

14、此無(wú)關(guān)?？键c(diǎn)：美蘇冷戰(zhàn)的影響點(diǎn)評(píng)：美蘇冷戰(zhàn)的影響具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：美蘇冷戰(zhàn)使世界分裂成兩部分；美蘇全面對(duì)抗，進(jìn)行軍備競(jìng)賽，使世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之下；美蘇勢(shì)均力敵，不敢輕易動(dòng)兵，使得近半個(gè)世紀(jì)沒(méi)有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)；美蘇兩國(guó)爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，干涉別國(guó)內(nèi)政，嚴(yán)重破壞了世界和平；“冷戰(zhàn)”中的熱戰(zhàn)“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”和“越南戰(zhàn)爭(zhēng)”，本題考查的角度是?！绢}目詳解】請(qǐng)?jiān)诖溯斎朐斀猓?、B【答案解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知材料反映的是活字印刷術(shù)，最早記錄這一現(xiàn)象的是沈括的夢(mèng)溪筆談，故選B項(xiàng)；幾何原本和天演論都沒(méi)有記錄活字印刷術(shù)，且出現(xiàn)時(shí)間晚于夢(mèng)溪筆談，史記出現(xiàn)于活字印刷術(shù)發(fā)明之前，排除ACD項(xiàng)。8、B【答案解析】依據(jù)表

15、格來(lái)看，亦失哈巡視奴兒干，招撫女真各部都是在朱棣北征蒙古前后，這有助于明朝邊疆戰(zhàn)略的實(shí)施。B正確；A項(xiàng)永樂(lè)八年進(jìn)行北征蒙古，而奴兒干都司設(shè)立在永樂(lè)九年，排除；C項(xiàng)材料未體現(xiàn)奴兒干都司官員的義務(wù)，排除；D項(xiàng)我國(guó)北部疆域的版圖奠定于清朝，排除。故選B。9、B【答案解析】由伏爾加河上的纖夫可以看出，此時(shí)俄國(guó)的內(nèi)河航運(yùn)依然靠風(fēng)力和人力。從工業(yè)化的角度來(lái)看，19世紀(jì)中期的俄國(guó)工業(yè)發(fā)展依然落后，故B正確；農(nóng)奴的悲慘生活、農(nóng)奴制度的落后、內(nèi)河航運(yùn)的落后不符合“從工業(yè)化的角度來(lái)看”，故ACD錯(cuò)誤。10、B【答案解析】材料反映的是日本明治維修的背景是1853年美國(guó)軍艦扣關(guān)，西方列強(qiáng)紛紛侵入日本，民族危機(jī)嚴(yán)重，B

16、正確；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)是英法與俄國(guó)為爭(zhēng)奪土耳其的克里米亞而爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，A與材料無(wú)關(guān)；1941年12月日本偷襲美國(guó)珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大，C與材料無(wú)關(guān)；中途島海戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中美日雙方之間的海戰(zhàn)，D與材料無(wú)關(guān)。11、A【答案解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)，蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期允許外國(guó)資本開(kāi)辦蘇聯(lián)政府暫時(shí)無(wú)力經(jīng)營(yíng)的工廠，一段時(shí)間后將由蘇聯(lián)政府收回；中國(guó)改革開(kāi)放后大量外國(guó)資本進(jìn)入中國(guó)，成為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，所以A說(shuō)法正確?？键c(diǎn)：俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策新經(jīng)濟(jì)政策【題目詳解】12、B【答案解析】題干敘述了歐洲聯(lián)合的史實(shí)，對(duì)比B、C、D三項(xiàng)，B項(xiàng)最早。A

17、項(xiàng)是美國(guó)主導(dǎo)下的軍事組織。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）歷史之功：領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命；建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；推動(dòng)資本主義發(fā)展。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可得分）歷史之過(guò)：建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。對(duì)外經(jīng)濟(jì)舉措：頒布航海條例；與強(qiáng)國(guó)簽訂商約。（2）思想主張：反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)公民社會(huì)；人生而自由、平等和獨(dú)立，神圣不可侵犯；社會(huì)契約。歷史影響：為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命提供了理論基礎(chǔ)；對(duì)其他國(guó)家反對(duì)封建專制暴政的斗爭(zhēng)產(chǎn)生廣泛影響。（3）經(jīng)過(guò)：斯圖亞特復(fù)辟王朝的倒行逆施，阻礙了英國(guó)人的自由；議會(huì)邀請(qǐng)荷蘭執(zhí)政威廉率軍來(lái)英國(guó)，并成為英國(guó)國(guó)王；詹姆士二世逃亡，復(fù)辟王朝統(tǒng)治結(jié)束。影響：確立了國(guó)王權(quán)力來(lái)源于議會(huì)而不是來(lái)源于神

18、；資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利用有利形勢(shì)，通過(guò)一系列的法案限制王權(quán)；成為英國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（如答“標(biāo)志英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束”也可）。（寫(xiě)出任意兩點(diǎn)即可）【答案解析】（1）功：根據(jù)材料一中“第二次內(nèi)戰(zhàn) 1648”，“國(guó)王的處決1649”，“克倫威爾的國(guó)內(nèi)政策 1654-1658”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，克倫威爾的歷史功績(jī)主要有，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，推動(dòng)資本主義發(fā)展等。過(guò)：根據(jù)材料一中“長(zhǎng)期議會(huì)的終結(jié)”，“護(hù)國(guó)公制的建立”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，克倫威爾的過(guò)失主要有，建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。舉措：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期克倫威爾的對(duì)外經(jīng)濟(jì)舉措主要有，頒布航海條例，與強(qiáng)國(guó)簽訂商約等。（2

19、）主張：根據(jù)材料二中“把君主專制當(dāng)作是世界上唯一的政府形式，但實(shí)際上，這種政府形式和公民社會(huì)是格格不入的”，“人們生來(lái)是自由、平等和獨(dú)立的”“人們都可以通過(guò)社會(huì)契約組成一個(gè)共同體”等信息，從君主專制、公民社會(huì)、個(gè)人權(quán)利和國(guó)家組成等方面，概括洛克的思想主張。影響：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，洛克的主張，為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命提供了理論基礎(chǔ)，對(duì)其他國(guó)家反對(duì)封建專制暴政的斗爭(zhēng)產(chǎn)生廣泛影響。（3）經(jīng)過(guò)：根據(jù)材料三中“兩黨領(lǐng)袖中的七位政治要人起草了一份邀請(qǐng)信，派密使送往荷蘭，要求荷蘭的執(zhí)政威廉（詹姆士二世的女婿）率軍隊(duì)前來(lái)英”，“詹姆士眾叛親離，被迫遠(yuǎn)走法國(guó)，復(fù)辟王朝的統(tǒng)治結(jié)束”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以前因、后果為線

20、索，概述英國(guó)“光榮革命”的經(jīng)過(guò)。影響：根據(jù)材料三中“這一事件是英國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，“新國(guó)王是由議會(huì)創(chuàng)造出來(lái)的”等信息，從英王與議會(huì)的關(guān)系、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命勝利和君主立憲制確立等方面，分析光榮革命對(duì)英國(guó)的影響。14、（1）特點(diǎn)：官府重視教育；官方以儒學(xué)經(jīng)典作為教材。作用：有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，適應(yīng)了國(guó)家統(tǒng)一的形勢(shì)；儒家思想成為統(tǒng)治者推崇的思想正統(tǒng)思想，逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流。（2）方式：創(chuàng)辦新式學(xué)堂；派遣留學(xué)生。目標(biāo)：注重外語(yǔ)、軍事和科技等實(shí)用人才的培養(yǎng)。沖擊：沖破了傳統(tǒng)的書(shū)院私塾教育；不再以封建綱常倫理為教育的唯一內(nèi)容。（3）進(jìn)步：注重民主精神的塑造；注重自然科學(xué)知識(shí)教育。（4）認(rèn)識(shí)：堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置；發(fā)展全民教育、終身教育，讓人民享有更好更公平的教育?！敬鸢附馕觥浚?）特點(diǎn)：根據(jù)材料一信息“東漢靈帝令”可得出特點(diǎn)之一是官府重視教育；根據(jù)材料一信息“以隸書(shū)書(shū)寫(xiě)易書(shū)詩(shī)儀禮春秋（公羊傳）和論語(yǔ)，刻余碑石上，作