1、文檔編碼 : CR2L4S1W8K4 HG10I4M6I10D3 ZW2R6Q6G2K4名師精編 優(yōu)秀教案密度學(xué)問的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能（1）明白密度學(xué)問在生產(chǎn)、生活和科學(xué)爭辯中的一些作用；（2）能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)、運(yùn)算物體的質(zhì)量與體積；過程與方法（1）設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn),測(cè)定液體、固體的密度；學(xué)會(huì)利用物理公式間接測(cè)定 一個(gè)物理量的科學(xué)方法；（2）培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用密度學(xué)問和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的才能；情感態(tài)度與價(jià)值觀（5）通過密度學(xué)問的應(yīng)用, 體會(huì)物理學(xué)問在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用,激發(fā)學(xué) 習(xí)物理的樂趣；教學(xué)重點(diǎn)通過查密度表進(jìn)行一步熟識(shí)密度是物質(zhì)的一種特性；讓同學(xué)經(jīng)受利用天平和量筒硬幣密度的

2、試驗(yàn)過程；運(yùn)用密度公式 =m /v 及其變形解決實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)于=m /v ,不能認(rèn)為密度與質(zhì)量成下正比、與體積成反比；因此,在解題 過程中,既要讓同學(xué)充分運(yùn)用數(shù)學(xué)方法, 又要提示同學(xué)留意懂得物理概念、 規(guī)律、公式的物理,這是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了密度, 密度的定義是什么？ （物質(zhì)單位體積的質(zhì)量）名師精編 優(yōu)秀教案（演示：從水槽里取出一杯水） 水槽里的水的密度有沒有變化？與水杯里的水的 密度相比較呢？（不變,相同）密度既然是物質(zhì)的基本屬性,我們就可借此屬性 為我們服務(wù)；（老師分別出示：）運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)牌；提問：如何鑒別這塊獎(jiǎng)牌是什么金屬制造的？既然大家

3、沒有方法,上完這節(jié)課后大家都能成為這方面鑒別高手了；（對(duì),應(yīng)用密度能解決這個(gè)問題,怎么解決呢,今日我們就來學(xué)習(xí)：密度知 識(shí)的應(yīng)用,上完這節(jié)課后大家都能成為這方面鑒別高手了；）板書課題：密度學(xué)問的應(yīng)用 二、推動(dòng)新課（一）、學(xué)查密度表 師：要應(yīng)用密度學(xué)問, 我們就必需明白知道一些物質(zhì)的密度；科學(xué)家們已經(jīng) 測(cè)出了各種的密度；課本上列出了一些生活中常見的固體、液體、氣體的密度,讓我們一同來看看、查查、說說；1、讓同學(xué)看密度表,從表中查出某些物質(zhì)的密度,知道每種物質(zhì)密度表示 的物理意義；提出要求 ：（1）金、水、氮的密度各是多少？它們的物理意義各是什么？（2）從表格中,你仍有哪些新的發(fā)覺？（二）、測(cè)物質(zhì)

4、的密度過渡：剛才我們查看了一些常見物質(zhì)的密度,通過對(duì)比, 知道常見物質(zhì)的密度是多少,同時(shí)知道某一密度數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的是什么物質(zhì)；那么下面大家猜一猜,（出示一元版硬幣）一元硬幣是哪種物質(zhì)鑄造成的？名師精編 優(yōu)秀教案大家做一回金屬鑒別師吧,動(dòng)手鑒別；行不行？如何鑒別？依據(jù)密度公式：（1）=m /v,要測(cè)量出獎(jiǎng)牌的密度, 需要測(cè)出哪些物理量呢？（2）獎(jiǎng)牌的質(zhì)量怎樣測(cè)量？體積怎樣測(cè)量？請(qǐng)各小組設(shè)計(jì)出自己的鑒別方案；同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn),老師巡察指導(dǎo)；總結(jié)：在試驗(yàn)中實(shí)行了哪些減小誤差的措施？（三）、公式演化運(yùn)算 1、利用測(cè)量出的物理量求密度 例題：借同學(xué)測(cè)出的數(shù)據(jù)運(yùn)算密度；A 小組測(cè)出（）枚硬幣的質(zhì)量是g,體積為ml

5、,求出這種硬幣的密度；已知：求：解：答：注：（規(guī)范物理運(yùn)算過程,特別是單位的轉(zhuǎn)換）小練筆（同學(xué)試做并板演） ：張老師在第 3 屆省運(yùn)動(dòng)會(huì)射擊項(xiàng)目得到獎(jiǎng)牌的質(zhì)量 為 16.1g , 體積為 1.8cm3,試求制成這種獎(jiǎng)牌的金屬的密度；2、利用公式演化求體積和質(zhì)量剛才我們通過測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量和體積求出了物質(zhì)的密度；我這里有一個(gè)實(shí)心鋼鐵名師精編 優(yōu)秀教案球,身邊只有一個(gè)量筒,能不能求出鐵球的質(zhì)量呢？M=.v=m /v v=m/（板書）依據(jù)上述公式,大家做一做書上 三、總結(jié)：124 面（1）、（2）題；師巡察指導(dǎo)；（引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：鑒別物質(zhì)材料、求質(zhì)量、求體積）；其實(shí),仍可以利用密度來判別物體是空心仍是實(shí)

6、心； 怎么判別呢？下課后咱們同學(xué)們爭辯爭辯,開動(dòng)你的腦筋,信任大家有方法的,歡迎大家來老師辦公室一起商討；四、練習(xí)密度學(xué)問的應(yīng)用練習(xí)班級(jí)：姓名自評(píng)：師評(píng)：基礎(chǔ)練習(xí)題：1、（單項(xiàng)題）關(guān)于密度,以下說法正確選項(xiàng)（）A. 物質(zhì)的體積越大,密度越小B. 物質(zhì)的質(zhì)量越大,密度越大C.物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比D.密度是物質(zhì)的特性,與質(zhì)量和體積的大小無關(guān)2、（單項(xiàng)題）一枝粉筆用掉了一半,剩下的一半與原先的相比（）名師精編 優(yōu)秀教案A質(zhì)量減小,密度不變 C質(zhì)量不變,密度不變B質(zhì)量不變,密度減小 D質(zhì)量減小,密度減小 3 、在三個(gè)同樣的容器中,分別裝著體積相等的水、煤油和汽油三種液體,其中 _ 的質(zhì)

7、量最小 4 、質(zhì)量是 1 千克的酒精,用容積為500ml 的瓶子 _只,可以裝下；5、鐵的密度是：7.8X103kg/m 3,它表示的物理意義是： kg,0.1dm,通過查密度表可知, 1m 3的金的質(zhì)量是3的酒精的質(zhì)量是 kg,1g空氣的體積是 cm3. 6、1kg 水需用容積至少為 _mL的瓶子才能盛下7、一塊體積為 0.7 的石塊質(zhì)量是 1820 千克,在國際單位制中,這塊石塊的密度是 _千克 它的單位讀作 _. 拓展與運(yùn)用題：8、（單項(xiàng)題）把一個(gè)金屬塊放入盛滿酒精的杯中時(shí),從杯中溢出酒精 10 克,如將該金屬塊放入盛滿水的杯中時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量是（ 0.8 克 / 厘 ）（）A15 克 B10 克 C12.5 克 D8 克 9 、（單項(xiàng)題）物體甲的體積是物體乙的體積的3 倍,把它們兩個(gè)分別放在天平的左、右盤里,天平恰好平穩(wěn),物體甲的密度為,物體乙的密度為,就有（）A B C D 10 、有空心的銅球、鐵球、鉛球各一個(gè),體積和質(zhì)量都相等,將其空心部分都裝滿水后,質(zhì)量最大的球是（）A銅球 B鐵球 C鉛球 D無法判定11、 運(yùn)算 鐵球的質(zhì)量是 1.95 千克,體積是 0.5 的？,問此鐵球是