1、 三年級音樂教學工作總結7篇三年級音樂教學工作總結 篇1 作為專職的小學音樂教師已有一學年了，一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓。 一、課堂教學： 堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解

2、音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的力量得到了熬煉。 缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對初三、高一學生樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂治理： 為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。 缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真

3、正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。 三、課外活動： 為了更好地培育學生對音樂的興趣，按學校的規(guī)劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏根底的學生組成。每兩周的周末排練。 在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參與了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯歡會演出;進行了附中高中的“三獨”競賽活動;在校領導、教師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大

4、型文藝匯演。小學音樂教師工作總結缺乏：沒能實現在高一組建管樂隊的規(guī)劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊急的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里許多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽，使學生失去了一次呈現自己的時機，學習、熬煉的計會。心里著實內疚。 關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場

5、地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調查報告等。 五、少先隊工作： 1.寶賢初一的建隊儀式; 2.寶賢初一的音樂會。 六、其他： 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件

6、允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進展溝通。但做得特別缺乏的是聽課太少，使我失掉了許多直接學習的時機。 以上是我一年來的工作總結,缺乏之處清各位領導及教師指正，我肯定再接再厲,努力工作。 三年級音樂教學工作總結 篇2 光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學期的教學工作又完畢了?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有肯定的成績，但也有肯定的缺乏?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。 一、根本狀況概述 首先，我

7、給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是一般教育，將來去當音樂家的究竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜愛音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進展。 其次，給班級制定短期目標進展分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐中活動 二、取得的成績

8、與閱歷 1、在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術 形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。 2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧， 3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用錄音機 先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學習，培育學生以后自學的力量。 三、實行的方法和措施

9、1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，常常多用鼓舞的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。 2、更好地培育學生對音樂興趣的提高和熟悉。給他們的環(huán)境較為寬松。 四、存在的問題和改良措施 三年級嬉戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 在以后的

10、教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育學生自主創(chuàng)編、自主參加、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強局部學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清晰的反響自己的教學狀況，我利用它準時地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜愛音樂課了。 固然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師根本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀

11、念。 三年級音樂教學工作總結 篇3 本學期馬上完畢，我順當地完成了三年級音樂教學任務，為了到達教學目的，培育學生有理解、有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進展，我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。 教學共性： 音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

12、 如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是我的的愿望。首要的任務是不斷學習來提高教學水平。其次音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氣氛。新課程標準把“關注學生的個體進展”作為根本的教育目標。 為此，引導學生主動參加音樂活動，提高學生的音樂表現和鑒賞力量，使其獲得審美的體驗和享受勝利的”歡愉，以培育學生的音樂興趣和愛好，奠定其終身學習音樂、享受音樂、進展音樂力量的堅實根底;同時通過音樂教育，著力培育和進展學生的制造力和創(chuàng)新精神，便成了音樂教師的努力方向。 目標達成： 1、根據教學規(guī)劃，按時完成教學任務。在教學中，仔細備課的根底上，運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學

13、生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。 2、學生形成根本的音樂素養(yǎng)。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是要求學生學會用美麗的聲音發(fā)聲。 3、本學年嘗試了器樂教學：豎笛及打擊樂器。在豎笛教學中，學生學會了一個八度內的樂曲吹奏;打擊樂器中，學生學會了節(jié)奏及協(xié)作演奏。 實行的方法和措施 為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。教學中，我注意面對全體學生，以學生進展為本，培育他們的觀賞力量，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定

14、良好的根底。學生在音樂學習過程中，逐步體會音樂學習的特征，形成根本的音樂素養(yǎng)和學習力量。 4、堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。 5、在教學中，仔細備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。 6、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精

15、確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。 困惑問題： 1、三年級嬉戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 2、對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學生不是惡意，只

16、是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小學生。還有，幽默力氣運用不夠。 改良措施 1、更好地培育學生對音樂的興趣。 為了更好地培育學生對音樂的興趣，按學校的規(guī)劃，對于音樂課少、學習緊急的學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。 2、為了使學生能輕松、開心地上音樂

17、課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正 3、給他們的環(huán)境較為寬松。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。 4、課外活動：為了更好地培育學生對音樂的興趣，按學校的規(guī)劃，在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名參與的。 今后努力的方向 加強教師自身素養(yǎng)的培育。教學之余，仔細鉆研音樂課本及與音樂有關學習，收集學生喜愛、適應學生特點的音響資料，與藝術有關的圖文資料、從理論上提高自己，完善自己

18、，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。 總的說來，本學期的音樂工作做的比擬滿足，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和科研工作中，我會奮起直追、找出缺乏、仔細改良、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更精彩。 三年級音樂教學工作總結 篇4 斗轉星移，日月如梭，轉瞬間，緊急而有序的一學期教學工作又完畢了，三年級音樂教學總結?；貞洷緦W期的音樂教學工作，有肯定的成績，也有肯定的缺憾?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。 一、根本狀況概述 本學期堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音

19、樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、使學生的力量得到了淺顯的熬煉。 二、取得的成績與閱歷 1、在教學中，在仔細備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。 2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解

20、力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“，工作總結三年級音樂教學總結。 3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學習，培育學生以后自學的力量。 三、實行的方法和措施 1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。 2、通過演唱，觀賞更好地培育學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，到達是之自然流暢，興趣昂然。大局部的學生喜愛學習豎笛，喜愛演奏歌

21、曲。 3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學中可以通過小組結合，個人結合的形式進展律動， 四、缺乏及今后努力的方向 缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，但對學生樂理學問的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還許多。一局部學生對豎笛的演奏技巧還不過關，還有一些學生對豎笛的演奏不夠嫻熟 今后肯定留意課堂中學生的行為教育。努力調整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。 三年級音樂教學工作總結 篇5 經過了不斷的試驗和討論，現總牢固驗的工作狀況及閱歷。 一、以音樂的五大“根本理念”為教學的新理念。 課改試驗教學工作

22、綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進展了反思和重新端詳。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會進展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，轉變教學觀念，以音樂的五大“根本理念”作為教學的新理念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培育學生喜愛音樂及高尚的情操。 二、教學手段敏捷多樣，激發(fā)學生興趣。 在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如：在小貓釣魚這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學生多聽、多看、

23、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。讓學生互評。將學問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。特殊要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有很多不同的答案，課堂氣份自然活潑。也就是一堂優(yōu)質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)學生的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓舞學生大膽發(fā)言，將學問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得快樂、學得輕松，教師也教得快樂。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特殊要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活潑。教學試驗科研化，每月寫教學設計、教學反思、試

24、驗記錄、每月小結和學期總結等，總結出好閱歷，使學生在有限的課堂四非常鐘里,受到音樂美的熏陶. 這學期以來，經過不懈的努力，最終較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下： 一、抓好課堂教學，提高課堂效益 1培育了學生參加音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進展仿照。2培育了學生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力量，并運用體態(tài)、線條能夠做出反響。 3培育了學生的演唱力量，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。 4培育了學生創(chuàng)作的力量，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。 5培育

25、了學生在音樂實踐活動中與他人合作的力量。 6在教學中，在仔細備課的根底上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。二、依據學生年齡特點，因材施教 五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比擬深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的

26、用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出一樣的樂句。在此根底上進展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更深厚了。 三、存在問題 大多數五年級的學生有了一些音樂根底,是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期,學生的留意力集中時間長,大局部學生表現欲劇烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究制造的活動力量增加。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特殊是在變聲期，許多學生不敢唱歌。 四、實行措施 在大多數學生把握學問堅固的根底上，重點培育學

27、生的各種力量，使他們能夠做好過渡時期的學問預備和心理預備，主要做到以下幾點： 1.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。 2.因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 4.課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調動學生的積極性。 6.使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結閱歷。 五、考試方法敏捷：

28、 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更寬闊的自我表達、自我展現共性的空間。 一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，爭取在下學期取得更好的成績。 三年級音樂教學工作總結 篇6 擔當三年級音樂課已一個學期了，我始終都以新課標的要求為教學理念，從美的角度動身，讓學生學會發(fā)覺美、追求美、并制造美。小學三年級的學生由于年齡小，愛玩還是他們這時的天性，

29、所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯系的，現將其總結如下： 一、專心傾聽 音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了觀賞這一局部，意旨就在于讓學生初步學會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這局部學問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這局部音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛仔細地聽，盡情的綻開想象的翅膀飛翔。在答復的過程中，我則主

30、見賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓舞他們再加油。所以學生在上觀賞的時候，課堂紀律很活潑，也愛回答下列問題。 二、盡情唱歌 這里我所說的盡情是用自己的感情去唱歌。小學三年級學生不宜過多的給學生講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會仔細的唱。固然，對于小學三年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的。所以，這就要求教師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是唱歌中最重要的一個問題。我的方法是用故

31、事情節(jié)來帶動學生的情感。如在教授課程時，我最開頭不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得認真，聽得仔細，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應當怎么樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。 三、嬉戲表演 表演可以培育學生與人合作、表現自我的力量。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中參加嬉戲，學生更是喜愛。固然，盡量讓每個學生都有上臺的時機，讓學生依據自己的理解去表現音樂，呈現自我。雖然，學生不是很整齊，但是那份熱忱卻是很高，仍舊值得我去鼓舞他們。 四、如歌的畫 藝術是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來，音樂則有了顏色，對于孩子來說，這是一件多么好玩而又奇妙的事。他們不但能夠唱歌音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個寬闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅得意的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有寵愛！ 三年級音樂教學工作總結 篇7 時間荏苒，勞碌中20 xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視