1、PAGE4水墨畫小猴名師教案合陽縣城關第三小學楊艷教學目標：知識與技能：1讓學生掌握水墨畫猴子的基本方法和步驟，提高對毛筆工具的運用能力。2了解猴子的基本造型特征，以及動態(tài)變化的規(guī)律，學會用側鋒、中鋒以及濃淡墨色表現(xiàn)猴子的動態(tài)。過程與方法：通過欣賞水墨畫名家名作，體驗小猴身上所具有的特點，感受中國水墨畫的藝術魅力，提高欣賞水平。情感態(tài)度與價值觀：熱愛并傳承中國美術文化，樹立保護動物的意識。教學重點：運用筆墨表現(xiàn)猴子的特征。教學難點：用筆用墨方法的學習和小猴不同動態(tài)的表現(xiàn)。教學準備：學具：毛筆、宣紙、墨汁、國畫顏料、調色盤、筆洗等教具：同上，相關圖片、名家猴子作品、課件等教學過程：一、導入揭題1

2、、情景創(chuàng)設，媒體動畫。請學生猜動物師：同學們，現(xiàn)在又到了果子豐收的季節(jié)，看，果樹上結滿了果子，誰正在樹上摘果子呢（小猴）引導學生交流自己記憶中猴子的特征。欣賞猴子活動場景的錄像，引出課題。二、觀察與欣賞1、播放媒體，請學生觀看猴子照片，深入了解猴子的外形特征以及身體的組成部分。2、師生共同歸納小結，教師用拼板展示猴子的身體結構。（頭、四肢、身體、爪子）三、自主學習，指導實踐。1、發(fā)現(xiàn)繪畫方法，探究繪畫步驟。學生自主學習書本，交流、討論。（引導學生發(fā)現(xiàn)國畫小猴用筆用墨的方法）生：我們可以用側鋒畫小猴的身體。生：用中鋒畫小猴的四肢。生：小猴的爪子可以用枯筆加上生墨來畫。教師示范用水墨畫猴子的過程。

3、A、復習調墨。B、師投影示范。（學生觀看調墨方法）小結：用墨的變化全在于用水，在畫畫之前可將毛筆沾濕，筆尖蘸墨，中鋒畫圓圓的腦袋、四肢，側鋒畫彎彎的身體，小猴的嘴巴是突出來的，濃墨畫爪子，可用枯筆。3、學生自主嘗試水墨畫猴子，及時發(fā)現(xiàn)嘗試作業(yè)中的問題及時解決。（試畫一只側面的小猴）4、作業(yè)簡析、揚長避短。5、播放課件（學生欣賞花果山的場景）6、指導動態(tài)，模板演示。（讓學生嘗試擺放模板，表現(xiàn)猴子的不同動態(tài)）提問：猴子們在花果山干什么如果你是一只小猴會干什么教師對學生滲透思想教育7、教師用簡筆畫的形式概括出小猴的基本造型。8、組織學生欣賞名家作品，體驗國畫的韻味以及畫家各自不同的繪畫風格。四、學生獨立創(chuàng)作，體驗感覺。1、畫12只體態(tài)不同而又生動活潑的猴趣圖。要求：能用深淺不同的墨色及不同的運筆技法表現(xiàn)出活潑小猴的不同動態(tài)。（放音樂）2、教師巡視指導。五、展示與評議1、教師巡視，示意完成作業(yè)的同學把作業(yè)展示在展板上。2、師生評價、學生自評、互評。（對自己或他人的作品進行評價，增長見識、開闊眼界。）作業(yè)評價內(nèi)容：是否表現(xiàn)出了猴子的動態(tài)。是否能表現(xiàn)猴子的皮毛質感。作品中是否恰當運用濃墨與淡墨。3、教師總評，表揚有創(chuàng)意的作品。總結：小猴子在生活中是非常團結的，我們今