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文檔簡介
1、少兒英語顏色教案【篇一:英語顏色的示范課教案】 unit8 colors 教學(xué)案例 nancy2015 年 8 月 31 日 unit 8 colors ( 第三課時 )一、教學(xué)目標(biāo): 1 、知識目標(biāo):能聽、說、認(rèn)讀 5 種表示顏色的英語單詞( red 、yellow 、blue 、black 、green ),并能用英語 “ colors 這一話題進(jìn)行簡單的交流:”what color is it ? it s_ . 2 、技能目標(biāo):( 1)、能在實(shí)踐中熟練應(yīng)用所學(xué)的顏色。( 2)、在活動中體驗(yàn)互幫互助的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力及細(xì)心觀察周圍事物的能力。 3 、情感目標(biāo):通過游戲、魔術(shù)表演、創(chuàng)
2、設(shè)情景對話等多種形式,激發(fā)學(xué)生對英語的熱愛,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):( 1)、掌握 red 、 yellow 、 blue 、 green 、 black 的讀法。( 2)、有關(guān)顏色的對話: what color is it ? it s_ .熟練應(yīng)用。三、教育理念:本節(jié)課中通過魔術(shù)表演、角色扮演等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),來吸引孩子的興趣,讓孩子在有趣的情景中不知不覺地走上講臺,走到大家的面前表演、說英語,可培養(yǎng)孩子的自信與勇敢。四、教學(xué)過程: step 1. greetings: (5 分鐘) s: good morning ,ms nancy! t: good morning, b
3、oys and girls! how are you, today? s: i am fine, thank you. t: which color do you like ? s: i like_.( 抽查提問幾個小朋友 ) t: great! thank you . sit down, please. step2 :warming up(3 分鐘) t: now, let s do a little warm -up. you can find some colors in it.ok? s: ok! t: greet light, go! ready go!( 師生齊做律動 )t: wo
4、w! you are so great! now, let s do it faster and fasrter. ok? (師生慢慢加快速度做律動 ) t: _ is the first! give ma five! ever body sits down, please. step 3 : review words. (7 分鐘) t: 現(xiàn)在請小朋友們想一想,剛才你聽到了幾種三色,分別是什么?ok, jerry. you, please.( 小朋友說出哪個單詞,就把相應(yīng)的單詞卡片貼在白板上,并帶領(lǐng)小朋友讀單詞三遍。 ) thank you. sit down, please. 小朋友們再想
5、一想,我們還學(xué)過那些關(guān)于顏色的單詞呢?(生: blue and black )(把孩子們說出的單詞卡片貼在白板上 ) do you want to play a game with them? (s :yes.) 現(xiàn)在我們來一個跳單詞的游戲???ms nancy 的魔術(shù)手指,它會跳舞,你們想不想和它一起跳?小朋友要用你們的嘴巴跟著它跳,但是不允許跳到它的前面。比如當(dāng)它跳到 blue 的時候,你們要說(生: yellow )great! let s start. ready go! (游戲開始 ) t: our boys are very good !congratulations to you
6、! 我們的小美女們你們需要回答 ms nancy 幾個問題。 whats this? (girls: it s red )( 多提問幾次,并板書句子: it s_.) step 4: sentences.(10 分鐘) 1、 t:look ! whats this? (生:瓶子)你們能猜出來它是什么顏色的么?(生: 無色的 /白色的)。 now, let s shake it. what color is it? ( s: red) follow me. it s red. (s: it s red.) 3、t:小朋友們有誰知道 ms nancy 剛才說的次數(shù)最多的句子是什么?(生齊聲說: w
7、hat color is it? )(板書句子: what color is it?)那么有誰能猜出它是什么意思呢?(生齊聲說:它是什么顏色的 ?)great! you are so clever! follow me. what color is it? 4、t: now, i need three students. who wants try?( 挑選三位不經(jīng)常發(fā)言的小朋友 ) let s say: shake!(三位小朋友全部完成后 )現(xiàn)在我們大家一起問 *、*和* what color is it? very done! give me five! thank you, and go
8、 back to your seat! 5、小朋友們看一下我們漂亮的教室里是不是也有這些顏色?誰想成為小老師,來帶領(lǐng)大家找顏色?第一個回答正確的小朋友可以被邀請做下一位小老師。 who wants try? (可以進(jìn)行三或四次) step 5: story. (10 分鐘) 1、t:不止 ms nancy 有帶魔法的東西,我們的好朋友 teddy 也有一個有帶魔法的寶貝。 look! what s this? ( 生:眼鏡 )對了,這是一副被施了魔法的眼鏡,當(dāng)你說出它的咒語,就會通過它看周圍的環(huán)境會發(fā)生顏色的變化。你們想不想知道咒語是什么?(生:想)咒語就是: what color is it
9、? follow me. (s: what color is it?) 今天teddy 就和 puppy 一起帶著它的神奇眼鏡去海灘了,他們會發(fā)生什么有趣的事情呢?請小朋友打開課本 33 頁。(所有人打開課本)第一次 teddy 通過眼鏡看海灘, what color is it? (s:it s red.)第二次呢? what color is it (s:it s blue.)第三次呢? what color is it? (s:it s green.)接下來是 puppy 帶上眼鏡。 what color is it? (s:it s black.) 2、 t:now ,who want
10、s to be teddy and puppy? 你就可以帶上這幅充滿魔力的眼鏡。 (挑選三至四組小演員,并給與評價和鼓勵。) 3、 t:現(xiàn)在請小朋友和你的同桌一起來讀這個小故事,左邊的小朋友扮 teddy ,右邊的小朋友扮演 puppy 。 step6: the end. (5 分鐘) 1、 t:do you like this story? (s: yes.) 那你們回家可以講給爸爸媽媽聽。里面最主要句 子是?(生: what color is it? it s _.) 2、 t:listen !(放音樂) do you like this song? ( 生:喜歡,很好聽。 )那你們回家
11、看子 好好學(xué)習(xí)下,下節(jié)課我們正式學(xué)習(xí),看哪個小朋友最先學(xué)會,好不好? 3、 t:class is over! see you! (s: see you ms nancy!)【篇二:幼兒英語顏色教案第二課時】大班英語顏色教案活動目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)單詞 red 、yellow 、blue 、white. 2、學(xué)習(xí)新單詞 orange 、purple 、green 、black. 3、將所學(xué)六種顏色的英語名稱: red (紅)、 yellow (黃)、 blue(藍(lán))、 green (綠)、 white (白)和 black (黑)用于英語童謠中。 4、通過多種游戲后和活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣活動準(zhǔn)
12、備 1、 顏色單詞卡片,氣球,各種顏色紙團(tuán)?;顒舆^程:一、熱身運(yùn)動 t: good morning, boys and girls. c: good morning, miss lin. t: what color do you like? c: i like red. ?二、復(fù)習(xí) red, yellow, blue, white. t: now let us review the colors we learned last lesson. look, what is this?c: 花. t:yes, this is a flower. what color is it? ( 重復(fù)此步驟,
13、直到出示完上節(jié)課學(xué)過的所有顏色。 )t: now let us play a game! whats missing? (現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游”戲,什么花不見了 ?)please close your eyes (教師任意取走一種顏色,然后請幼兒) please open your eyes ,請幼兒觀看后說出red (yellow 、green 、blue 、white 、black )flower 不見了。三、認(rèn)識新顏色 t: look, these are three bottles of water, this one is red, this one is yellow, and thi
14、s one is blue. now, look carefully, magic magic is going to start.神奇的魔術(shù)就要開始了。老師在空瓶子倒入紅色顏料,再慢慢倒入黃色顏料,慢慢搖晃就變成了橙色。 t: what color is it now? c: 橙色 t: yes, it is orange, read after me.( 同時出示單詞卡片,讓幼兒跟讀)重復(fù)以上步驟:紅色和藍(lán)色變成紫色,黃色和藍(lán)色變成綠色。紅黃藍(lán)三色混合變成黑色。四、游戲:搭汽車教師出示一個紅色的圈 “it s a ringwhat color is it? 幼兒回答:”教師手持紅色圈作開車
15、狀 “i am a driver ”(我是一名司機(jī),現(xiàn)在我的汽車開到誰的面前,回答對了我的問題,就請上車)教師隨小司機(jī)音樂手持方向盤開車,繞場一周,停到任意一個幼兒面前,指著其衣服顏色提問: “what color is it? 幼兒回答:”its? 回答正確。教師作請上車手勢,幼兒跟在老師身后開汽車,游戲反復(fù)進(jìn)行。(如果時間不夠此游戲可省略)五、學(xué)習(xí)顏色念謠小黑熊真頑皮,手里拿著大畫筆,畫個天空是藍(lán)色, blue blue 是藍(lán)色,畫個太陽紅彤彤, red red 是紅色,畫片云彩是白色, white white 是白色,畫片草地綠茵茵, green green 是綠色,畫串香蕉是黃色, y
16、ellow yellow 是黃色,最后拿起黑色筆, black black 是黑色,對著鏡子畫自己,畫了一個小黑熊,黑不溜秋不美麗,哭著鬧著找媽咪。that s all for today class is over byebye boys and girls【篇三:中班英語教案顏色】中班英語教案 顏色【設(shè)計(jì)意圖】活動設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的買氣球變色等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣?!净顒幽繕?biāo)】 1通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。 2幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞: blue ,red ,
17、yellow ;認(rèn)讀句子: what colour do you like? do you like red? yes ,i do no ,i dont 3培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣?!净顒訙?zhǔn)備】所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋 (蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料 )等?!净顒舆^程】一、熱身運(yùn)動 1以一首英文歌曲 good morning 引入學(xué)習(xí)氛圍中。 2師生打招呼問好并自由對話,營造英語氛圍。 how are you? im fine thank you! how old are you? im four years old whats the weather
18、like today? its a sunny day do you like sunny day?yes 3出示圖片,復(fù)習(xí) white 、black 、pink 、purple 、green ,并提問幼兒: do you like black? peter :i dont like black teacher :i like purple 二、認(rèn)識顏色1通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。 teacher :balloon ,balloon ,who want to buy my balloon?( 教師扮演一個賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。 )children :1 want to b
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