1、第 第 頁中班健康教案大鞋追逐戰(zhàn)教案反思中班健康教案大鞋追趕戰(zhàn)教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班健康教案的您有所援助。 1、中班健康教案大鞋追趕戰(zhàn)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)：1.能穿大鞋在肯定范圍內(nèi)走和跑，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)的技能。2.走跑中學(xué)會(huì)避讓，提高身體掌握技能。3.加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。4.情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。5.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1.每位幼兒預(yù)備1雙父母穿的鞋。2.場(chǎng)地上畫上不同的圖形：圓形、多邊形、螺旋形、波浪形?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。1.老師放音樂，幼兒聽音樂做預(yù)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部。二、練習(xí)穿大鞋走路。1.幼兒

2、穿上預(yù)備好的大鞋分散練習(xí)走路，老師指導(dǎo)幼兒掌握自己的身體并走穩(wěn)。2.老師拍鈴鼓，引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓節(jié)奏練習(xí)。鈴鼓拍得慢，就走一走;鈴鼓拍的快，就跑一跑;鈴鼓一停止，幼兒就立即停下來。3.老師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)沿著場(chǎng)地上畫好的不同的圖形，根據(jù)鈴鼓節(jié)奏走跑交替。三、游戲“大鞋追趕戰(zhàn)”。1.老師講解游戲規(guī)章：幼兒四散站在大圓內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒做追趕人，其余幼兒躲閃。假如誰被追趕人拍到身體，誰就立即蹲下。要求不跑出圓圈外。2.游戲進(jìn)行后，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣才能不被別人捉到。3.老師小結(jié)：躲閃時(shí)要看好方向留意避讓，盡可能不要與他人碰撞。四、幼兒脫去大鞋，聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：家園共育：在家庭中讓幼兒穿父

3、母大鞋，父母穿幼兒的小鞋，競(jìng)賽走路，增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)反思：難得一個(gè)好天氣，我們選擇在二樓平臺(tái)上活動(dòng)，塑膠場(chǎng)地可以避開水泥地上的擦傷。大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以為家長對(duì)孩子說：“媽媽腳小，你穿上肯定跑得快!”我們聽了都覺得很有趣，家長對(duì)活動(dòng)支持、協(xié)作也讓我很欣慰?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到八班級(jí)人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小伙伴分批活動(dòng)，保證足夠的活動(dòng)空間?；顒?dòng)中，幼兒積極性極高，甚至有些失控，好在課前打過預(yù)防針，鈴鼓一搖，大伙兒收斂不少，還有“小蜜蜂”的幫助，講話時(shí)沒有那么費(fèi)勁?！白汾s戰(zhàn)”中，有些孩子穿著媽媽的高跟鞋，非但沒有摔跤，走起來還很穩(wěn)健，真讓人忍俊

4、不禁。一些精彩的情形我都用手機(jī)記錄下來，供家長伙伴觀賞。活動(dòng)結(jié)束后，立刻耳邊清靜了，對(duì)于這樣的活動(dòng)，孩子能夠積極參加，開心地進(jìn)行也就足夠了。有些小伙伴活動(dòng)后說，高跟鞋太累了，以后要媽媽少穿，多么懂事呀!2、中班健康活動(dòng)教案：大鞋追趕戰(zhàn)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.能穿大鞋在肯定范圍內(nèi)走和跑，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)的技能。2.走跑中學(xué)會(huì)避讓，提高身體掌握技能。3.加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。4.情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。5.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1.每位幼兒預(yù)備1雙父母穿的鞋。2.場(chǎng)地上畫上不同的圖形：圓形、多邊形、螺旋形、波浪形?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。1.老

5、師放音樂，幼兒聽音樂做預(yù)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部。二、練習(xí)穿大鞋走路。1.幼兒穿上預(yù)備好的大鞋分散練習(xí)走路，老師指導(dǎo)幼兒掌握自己的身體并走穩(wěn)。2.老師拍鈴鼓，引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓節(jié)奏練習(xí)。鈴鼓拍得慢，就走一走;鈴鼓拍的快，就跑一跑;鈴鼓一停止，幼兒就立即停下來。3.老師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)沿著場(chǎng)地上畫好的不同的圖形，根據(jù)鈴鼓節(jié)奏走跑交替。三、游戲“大鞋追趕戰(zhàn)”。1.老師講解游戲規(guī)章：幼兒四散站在大圓內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒做追趕人，其余幼兒躲閃。假如誰被追趕人拍到身體，誰就立即蹲下。要求不跑出圓圈外。2.游戲進(jìn)行后，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣才能不被別人捉到。3.老師小結(jié)：躲閃時(shí)要看好方向留意避讓，盡可能不要

6、與他人碰撞。四、幼兒脫去大鞋，聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：家園共育：在家庭中讓幼兒穿父母大鞋，父母穿幼兒的小鞋，競(jìng)賽走路，增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)反思：難得一個(gè)好天氣，我們選擇在二樓平臺(tái)上活動(dòng)，塑膠場(chǎng)地可以避開水泥地上的擦傷。大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以為家長對(duì)孩子說：“媽媽腳小，你穿上肯定跑得快!”我們聽了都覺得很有趣，家長對(duì)活動(dòng)支持、協(xié)作也讓我很欣慰。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到八班級(jí)人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小伙伴分批活動(dòng)，保證足夠的活動(dòng)空間?；顒?dòng)中，幼兒積極性極高，甚至有些失控，好在課前打過預(yù)防針，鈴鼓一搖，大伙兒收斂不少，還有“小蜜蜂”的幫助，講話時(shí)沒有那

7、么費(fèi)勁?！白汾s戰(zhàn)”中，有些孩子穿著媽媽的高跟鞋，非但沒有摔跤，走起來還很穩(wěn)健，真讓人忍俊不禁。一些精彩的情形我都用手機(jī)記錄下來，供家長伙伴觀賞?；顒?dòng)結(jié)束后，立刻耳邊清靜了，對(duì)于這樣的活動(dòng)，孩子能夠積極參加，開心地進(jìn)行也就足夠了。有些小伙伴活動(dòng)后說，高跟鞋太累了，以后要媽媽少穿，多么懂事呀!3、中班主題活動(dòng)教案：大鞋小鞋教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景依據(jù)中班幼兒音樂教育的活動(dòng)目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺得這是一首很適合培育幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度改變技能的歌曲。我設(shè)計(jì)了以歌曲為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng)，以培育幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度改變的技能，及培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力?；?/p>

8、動(dòng)目標(biāo)1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學(xué)唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。2、能借助老師的體態(tài)動(dòng)作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。3、體驗(yàn)與同伴共同歌頌的歡樂。4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能借助老師的體態(tài)動(dòng)作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。2、能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂?；顒?dòng)預(yù)備歌曲圖譜一張，歌曲內(nèi)容小圖片，磁帶大鞋小鞋錄音機(jī)、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半?；顒?dòng)過程一、感受大鞋和小鞋。二、初步學(xué)唱歌曲：1、初步感受歌曲內(nèi)容，觀賞老師范唱。2、幼兒相互爭(zhēng)論歌里唱了什么。(依據(jù)幼兒回答

9、出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容)3、再次觀賞老師范唱，師幼共同爭(zhēng)論歌里還唱了什么?(依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容)4、利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲的后半部分內(nèi)容。師：“剛才小伙伴都已經(jīng)仿照了穿大鞋，小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音，現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎?”5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。1、再次觀賞老師的范唱。2、師幼共同爭(zhēng)論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。四、幼兒分組演唱競(jìng)賽1、分兩個(gè)組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。2、分男女兩隊(duì)，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。教學(xué)反思將歌曲圖譜投放到活動(dòng)區(qū)域中，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間能夠繼續(xù)學(xué)唱歌曲。4、中班健康

10、活動(dòng)大鞋追趕戰(zhàn)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能穿大鞋在肯定范圍內(nèi)走和跑，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)的技能。2.走跑中學(xué)會(huì)避讓，提高身體掌握技能。3.加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。4.情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。5.加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1.每位幼兒預(yù)備1雙父母穿的鞋。2.場(chǎng)地上畫上不同的圖形：圓形、多邊形、螺旋形、波浪形?；顒?dòng)過程：(一)預(yù)備活動(dòng)。1.老師放音樂，幼兒聽音樂做預(yù)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部。(二)練習(xí)穿大鞋走路。1.幼兒穿上預(yù)備好的大鞋分散練習(xí)走路，老師指導(dǎo)幼兒掌握自己的身體并走穩(wěn)。2.老師拍鈴鼓，引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓節(jié)奏練習(xí)。鈴鼓拍得慢，就走一走;鈴鼓拍的快，就跑一跑;

11、鈴鼓一停止，幼兒就立即停下來。3.老師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)沿著場(chǎng)地上畫好的不同的圖形，根據(jù)鈴鼓節(jié)奏走跑交替。(三)游戲“大鞋追趕戰(zhàn)”。1.老師講解游戲規(guī)章：幼兒四散站在大圓內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒做追趕人，其余幼兒躲閃。假如誰被追趕人拍到身體，誰就立即蹲下。要求不跑出圓圈外。2.游戲進(jìn)行后，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣才能不被別人捉到。3.老師小結(jié)：躲閃時(shí)要看好方向留意避讓，盡可能不要與他人碰撞。(四)幼兒脫去大鞋，聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。活動(dòng)延伸：家園共育：在家庭中讓幼兒穿父母大鞋，父母穿幼兒的小鞋，競(jìng)賽走路，增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)反思：難得一個(gè)好天氣，我們選擇在二樓平臺(tái)上活動(dòng)，塑膠場(chǎng)地可以避開水泥地上的擦傷。大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。趙澤輝媽媽對(duì)趙澤輝說：“媽媽腳小，你穿上肯定跑得快!”我們聽了都覺得很有趣，家長對(duì)活動(dòng)支持、協(xié)作也讓我很欣慰?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小伙伴分批活動(dòng)，保證足夠的活動(dòng)空間?；顒?dòng)中，幼兒積極性極高，甚至有些失控，好在課前打過預(yù)防針，鈴鼓一搖，