1、如何上好作文課心得體會(huì)如何上好作文課心得體會(huì)我在語(yǔ)文工作室活動(dòng)中，收獲到了在強(qiáng)化同學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，我們還必需重視對(duì)同學(xué)的作文教學(xué)，由于它是語(yǔ)文教學(xué)必不行少的組成部分。我認(rèn)為在同學(xué)作文教學(xué)過程中，老師要依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異，實(shí)行誘導(dǎo)，啟發(fā)等教學(xué)方法，使各種不同基礎(chǔ)的同學(xué)都能有所收獲。下面談?wù)剮c(diǎn)作文教學(xué)的途徑和方法。一、激發(fā)誘導(dǎo)作文愛好依據(jù)同學(xué)好奇、好動(dòng)，直觀的心理特點(diǎn)，在培育同學(xué)的寫作愛好方面，老師首先要方法新，把同學(xué)愛好集中在歡樂情景中、玩耍中、游戲活動(dòng)中、直觀中，還可以利用同學(xué)的無(wú)意留意，誘導(dǎo)同學(xué)的作文愛好，最常用的方法有：1依據(jù)同學(xué)愛受表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，充足肯定同學(xué)長(zhǎng)處，多給同學(xué)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓

2、同學(xué)體驗(yàn)勝利的歡樂。2在寫作文前，有意帶同學(xué)多參觀、游玩，細(xì)心布置一些活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們真正地感到歡樂，同時(shí)誘導(dǎo)激發(fā)他們的寫作愛好。3讓同學(xué)們聽故事，講故事，以誘導(dǎo)激發(fā)他們的寫作愛好。二、激發(fā)誘導(dǎo)口述力量是提高作文水平的主要途徑同學(xué)口述力量的培育是打開作文教學(xué)的鑰匙，由于作文是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，而語(yǔ)言是人腦思維的產(chǎn)物，是心靈的展現(xiàn)。把一件事很完好的口述下來(lái)，就能寫下來(lái)。因此在培育同學(xué)的口述力量方面，老師要下大功夫，常用的方法有：1、先誘導(dǎo)同學(xué)口述身邊發(fā)生的真事，逐步要求語(yǔ)言流暢，句子通順、完好。2、進(jìn)一步要求同學(xué)再?gòu)?fù)述，老師誘導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)搞清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么。3、最終讓同學(xué)

3、復(fù)述此事的時(shí)分，要加上自己的看法。4、讓同學(xué)把自己最終的復(fù)述寫下來(lái)。5、老師先總結(jié)口述作文，再寫作文，是解決同學(xué)作文難的途徑。三、讓同學(xué)積累作文語(yǔ)言同學(xué)豐富的語(yǔ)言，是作文層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容活潑的根本條件。假如語(yǔ)言不豐富，寫出來(lái)的文章枯燥乏味，不活潑、不感人，更沒有創(chuàng)新意識(shí)。因此必需讓同學(xué)做到：多背美麗詞句，多看優(yōu)秀范文，多寫心得體會(huì)。只有這樣，日積月累，作文水平在不知不覺中就會(huì)提高。另外，老師也可以有選擇地向同學(xué)推舉一些報(bào)刊和文章，讓同學(xué)自主閱讀，要求他們邊讀邊圈點(diǎn)勾劃，記好讀書筆記，寫好讀后感，真正養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。四、評(píng)講作文、誘導(dǎo)同學(xué)作文的愛好評(píng)講作文要多激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。評(píng)講作文要訂正錯(cuò)誤，但語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。評(píng)講作文要全面細(xì)致。評(píng)講作文時(shí)，對(duì)共性問題要集體商量，也可以讓同學(xué)反復(fù)想象、反復(fù)評(píng)價(jià)