1、文檔編碼 : CM10U9U6I8X1 HK6L4H1O5Z8 ZS7M7G6H7P10個 人 二 次備課1、課老師 所任班學(xué)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第十五單元時間、長度的測量、運動一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、知道長度和時間的單位及換算,會正確使用刻度尺和鐘表測量長度和時間；情分析：2、讀刻度尺的示數(shù)時,要讀到分度值的下一位,知道誤差與錯誤的區(qū)分、減小誤 差的方法；3、知道機械運動的概念；知道參照物的概念,知道判定物體的運動情形時需要選 定參照物；4、知道物體的運動和靜止是相對的；5、會用速度描述物體的運動,會用速度公式進(jìn)行運算；：二、預(yù)習(xí)任務(wù)（基礎(chǔ)學(xué)問梳理）1 、 長 度 的 國 際 單 位 是 _ , 常

2、 用 單 位 及 單 位 換 算 ： 1km _m,1m=_dm=_cm=_mm =_m=_nm；2、時間的國際單位是_,常用單位及單位換算：1h=_min=_s ；3、怎樣用刻度尺測量長度？（1）“ 一選” 選擇合適的刻度尺應(yīng)由測量所要求達(dá)到的精確程度來準(zhǔn)備,如裁玻 璃安裝門窗時,要求的精確程度較高,要選擇分度值為的刻度尺；測量籃球場的 長、寬時,選擇分度值為且量程較大的卷尺較合適；（2）測量前“ 三看”（3）用時“ 五會”,看 _、_ 、_；會認(rèn)：正確認(rèn)清刻度尺的零刻線、_和量程；會放：將刻度尺的零刻線或某一整數(shù)值刻線對齊待測物的起始端,使刻度尺有2、個人特 刻線的邊貼緊待測物體,并與所測

3、量長度平行,不行傾斜；色修改：會看：視線應(yīng)與刻度尺面 _；會讀：讀數(shù)時,要估讀到 _ ；會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由精確值、_和單位組成；（4）特殊方法：怎樣測量一個硬幣的周長？怎樣測量一張紙的厚度？4、測量值與真實值之間的差異叫_,誤差不行以 _,只可以 _；5、減小誤差的；方法：1、物理中把 _ 叫機械運動, 運動和靜止是 _；2、速度是表示_ ,速度的運算公式_, 1m/s _km/h；三、目標(biāo)檢測：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、小明同學(xué)用刻度尺測量木塊的長度,正確記錄結(jié)果為 0.7698m；由此可知,該刻度尺的最小刻度是 _；2、給以下數(shù)字填補單位； （1）某同學(xué)身高 15.9_ ；（2）課桌高

4、約 76.8_ ；3、四位同學(xué)分別對同一長度的測量結(jié)果記錄如下：就第 _個測量結(jié)果最接近長度的真實值；25.1mm、25.2mm、25.1mm、25.3mm；4、坐在逆水行駛的船中的乘客,說自己是靜止的,他所選擇的參照物是（） A 、河岸上的樹 B、船艙 C、迎面駛來的船 D、河5、某同學(xué)平常走路步行 30m,需要 40s 的時間,現(xiàn)在這個同學(xué)用 6min30s 的時間沿操場路道走完一圈,那么跑道的周長最接近于（） A 、400m B、300m C、200m D、150m 6. 某同學(xué)用如圖 2所示的方法測量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲在鉛筆上緊密排繞 32圈后用刻度尺測量,測得這個線圈的長度是_c

5、m,細(xì)圖 2 鋼絲的直徑是 _mm；7、人們常說“ 太陽從東方升起” 其實是以為參照物；參照物；“ 月亮在云中穿行” 是以為8、做勻速直線運動的汽車在 3min內(nèi)通過了 540m,它在最終 10s內(nèi)的速度是_m/s,在最終 5s內(nèi)通過的路程是 _m；四、配餐作業(yè)（一）、選擇題1、以下運動不屬于機械運動的是（）A火車減速進(jìn)站 B人造地球衛(wèi)星在回收途中燒毀C劃破夜空的流星 D騎自行車上學(xué)2、茫茫宇宙,浩渺無垠；要描述宇宙天體間的距離,最便利的單位是（）A年 B光年 C米 D千米3、刻度尺的分度值是 1cm,用這把刻度尺測量,如用 m 來做單位,記錄測量結(jié)果,結(jié)果的小數(shù)點后面應(yīng)有幾位數(shù)字（）A、1

6、位B、2 位C、3 位D、 4 位4、以下說法正確選項（）A、測量時,測量工具越精密,測量越準(zhǔn)越好 . B、用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體的長度 ,測量結(jié)果是相同的 . C、測量長度的精確值只與刻度尺的分度值有關(guān) ,與刻度尺的長短無關(guān) . D、測量長度要估讀數(shù)字 ,估量的數(shù)字越多越好 . 5、三個同學(xué)同時登一座山,他們登山的平均速度為：甲是 3.5km/h,乙是 1m/s,丙是每分鐘走 63m,就誰最先登上山頂（）A、甲 B、乙 C、丙 D、同時到達(dá)6、甲、乙兩人分別坐在并列的兩個升降機中,甲看到乙在上升,樓房也在上升；乙觀看樓房在上升,甲在下降；假如以地面為參照物,就以下說法正確選項（

7、）A、甲在上升 ,乙在下降B、甲、乙都下降,但甲比乙下降快C、甲、乙都下降,但甲比乙下降慢D、以上都不對學(xué)習(xí)好資料歡迎下載20m/s,共運動了80m,7、一個物體在平直大路上運動,由靜止起在10s 內(nèi)加速到該物體在 10s 內(nèi)的平均速度是（）A、20m/s B、10m/sC、8m/s D、都不對8、甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動,它們的 s - t 圖象如下圖所示；經(jīng)過 6s,兩車的位置關(guān)系是（）A、甲在乙前面0.6m 處B、甲在乙前面1.2m處C、乙在甲前面0.6m 處D、乙在甲前面1.2m處9、作勻速直線運動的甲、乙兩物體,如甲、乙兩物體的速度之比是32,甲、乙兩物體的運動路程之

8、比是 34,就它們的運動時間之比是：（）A、89 B、98 C、1 2 D、 21 10、客車以 20m/s 的速度向南行駛,迎面駛來一列長 210m 的貨車,以 54km/h 的速度向北行駛,就在窗口的乘客看到貨車從他眼前駛過的時間為：（）A、6s B、10.5s C、12 s D、14s （二）、填空題11、“ 估測 ” 是物理學(xué)中常用的一種方法；我們可以運用身體上的某個器官或部位進(jìn)行一些物理量的估測,例如：利用手臂的長度可以估測一個物體的長度；你仍可以利用身體上的估測；12、有兩位同學(xué)測同一支鋼筆的長度,甲測得結(jié)果為12.82cm,乙測得結(jié)果為12.8cm,那么：如這兩位同學(xué)在測量時都沒

9、有顯現(xiàn)錯誤,就結(jié)果不同的緣由；13、依據(jù)下面表格中物體的運動描述填出參照物：運動狀態(tài)”參照物電影泰坦尼克號中：“ 泰坦尼克號最終撞上了冰山；電影泰坦尼克號中：“ 冰山迎面壓了過來 ”歌曲： “ 月亮在白蓮花般的云朵里穿行”歌曲： “ 西邊的太陽快要落山了”樹葉在小溪中漂流而下為了不從馬上摔下來,小戰(zhàn)士緊緊地貼在馬背上,動也不敢動15、測量某物體的長度,四次測量值分別記錄為10.31cm、10.32cm、10.3cm、102.9mm,已知刻度尺的分度值是1mm,就上述測量數(shù)據(jù)中,是記錄錯誤的應(yīng)舍棄,其余三個數(shù)據(jù)的平均值是 cm；16、如以下圖是一輛汽車在一條大路上直行時速度隨時間變化的圖像； 0

10、4s 內(nèi)汽車做運動；4s 8s 內(nèi)汽車做運動；17、一列長 200m 的火車做勻速直線運動,整列火車通過 1.8km 長的大橋所用的時間是 100s,那么,這列火車行駛的速度是 m/s ；18、信號沿動物神經(jīng)傳播速度大約是 100m/s,身長 30m 的鯨, 尾巴被鯊魚咬了一口 ,大約經(jīng)過 s,它能感覺到被咬； 身高 1.8m 的人 ,大約經(jīng)過 s 能感覺到腳上被咬了一口；19、一小車以30m/s 的速度勻速行駛,司機突然發(fā)覺前方有緊急情形以后過0.6s 開始剎車,又經(jīng)過4.4s 滑行 52m 車停止,就從發(fā)覺情形到車停止的平均速度為m/s ；20、有兩座相距S=1000m 的大山,有人在兩座

11、大山之間大喊一聲,先后聽到由兩山傳來的兩個回聲,時間相隔 4s,設(shè)聲速 V=340m/s ；求這個人到兩山的距離為多少？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（三）、試驗探究題21、如以下圖 ,用刻度尺測量木塊的長度,就測量值為cm,其中精確值為cm,估量值為cm；22、如圖是甲、乙兩個物體的頻閃照片,從圖可知,甲物體做運動,乙物體做運動；五、運算題23、“ 五一 ” 假期小明一家駕車外出旅行；一路上,所學(xué)的運動學(xué)學(xué)問幫忙他解決了不少實際問題；、經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時,小明留意到了牌上的標(biāo)示如圖 2-20 所示；小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：從交通標(biāo)志牌到上橋的距離為 18km,通過這段大路時汽車的行駛速度不能超過40km/h ；如小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,就汽車的速度為多少千米每小時？在遵守交通規(guī)章的前提下,試運算從標(biāo)志牌到上橋最快需要用幾分鐘？、當(dāng)汽車行至某高速大路入口處時,