1、最后一片藤葉 最后一片藤葉美國 歐 亨利美國 歐 亨利3作者簡介：歐亨利（18621910），美國小說家。生于醫(yī)生家庭。做過會計、出納員、辦事員等。比較熟悉小市民的生活。故所寫300多篇短篇小說，多以此類人物為主人公。其中麥琪的禮物、警察和贊美詩均帶著含淚的微笑，以寓含辛酸的幽默，描繪小人物的悲慘命運，暴露美國資本主義社會的某些真實現(xiàn)象。其作品構思巧妙，尤以出人意料的結局著稱。 3作者簡介：歐亨利（18621910），美國小說家。生于教學目標 反復朗讀課文 分析人物形象 體悟人間真情教學目標 5注意下列字的讀音。行俠仗義（xi）精神抖擻（su）紋絲不動（wn）黯淡（n）5注意下列字的讀音。行俠

2、仗義（xi）6解釋下列詞語。行俠仗義：講義氣，肯舍己助人。紋絲不動：一點兒也不動。黯淡：心里不舒服，情緒低落的樣子。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。傲然：堅強不屈的樣子。6解釋下列詞語。行俠仗義：講義氣，肯舍己助人。7試一試，我能行！一邊讀課文一邊勾劃時間線索以及瓊西的病情發(fā)展。7試一試，我能行！一邊讀課文一邊勾劃時間線索以及瓊西的病情發(fā)8時間 ：病情發(fā)展：十一月 瓊西病倒一天早晨 病重第二天早晨 病危天剛蒙蒙亮 病好第二天下午貝爾門去世比一比，誰最棒？8時間 ：病情發(fā)展：比一比，誰最棒？9思想火花 眾里尋他千百度驀然回首 那人卻在燈火闌珊處 課文中的人物，你喜歡誰呢？那我們也來當一回畫家，用心

3、的畫一畫藤葉。9思想火花眾里尋他千百度 課文中的人物，你喜歡誰呢？那我們也10藤葉的外形像一個什么字呢？10藤葉的外形像一個什么字呢？11眾11眾12聯(lián)想的火花依據(jù)課文的內(nèi)容，由這個“眾”字我們可以聯(lián)想到什么？三個人：瓊西、貝爾門、蘇12聯(lián)想的火花依據(jù)課文的內(nèi)容，由這個“眾”字我們可以聯(lián)想到什13為什么最后一片藤葉能救瓊西？最后一片葉子關系到瓊西的生死，它是希望和愛的象征。只要葉子不落，她就有所期待；而它更是愛的寫照，沒有貝爾門在凄風冷雨之夜繪藤葉，沒有蘇的悉心的照料，也不可能有瓊西的康復。13為什么最后一片藤葉能救瓊西？最后一片葉子關系到瓊西的生死14西瓊舍身忘已繪藤葉貝爾 門蘇 相濡以沫顯

4、真情愛14西舍身忘已繪藤葉蘇 151.找出描寫貝爾曼外貌的語句。2.貝爾曼的處境如何？從哪些句子可以看出來？3.貝爾曼具有怎樣的精神品質(zhì)？你從哪兒可以看出來？4.為什么說最后一片落葉是貝爾曼的杰作 ？ 智力沖浪151.找出描寫貝爾曼外貌的語句。智力沖浪16我的舞臺 我來展現(xiàn)相信你是最優(yōu)秀的！16我的舞臺 我來展現(xiàn)相信你是最優(yōu)秀的！17 愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為； 樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望。學習了這篇課文，你有何感受？17 愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并18希望是生命的靈魂,心靈的燈塔,成功的向?qū)А?歌德 希望是生命的源泉,失去它的生命就會枯萎。 富蘭克林 與大家共勉18希望是生命的靈魂,心靈的燈塔,成功的向?qū)АＥc大家