1、 PAGE 4SQL單表查詢(xún)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校 肖維明課程內(nèi)容SQL2000單表查詢(xún)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)2所屬學(xué)科信息技術(shù)教學(xué)班級(jí)14-11T一、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)比較熟悉SQL 2000 Server中企業(yè)管理器的界面操作和利用查詢(xún)分析器輸入Transact-SQL命令來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫(kù)管理。所以在界面操作與命令操作上已經(jīng)有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，但學(xué)生比較傾向使用比較直觀(guān)簡(jiǎn)單的圖形化操控的企業(yè)管理器，相對(duì)于使用命令操控的查詢(xún)分析器比較不習(xí)慣（因?yàn)橐洃涊^多的英文單詞與語(yǔ)法）。經(jīng)過(guò)前一節(jié)課的理論學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)Transact-SQL中的SELECT查詢(xún)命令有了理論的基礎(chǔ)

2、，欠缺的是實(shí)踐的過(guò)程，把理論知識(shí)進(jìn)行消化吸收。SQL 2000 Server使用最多的SELECT命令是最為靈活與最為強(qiáng)大的查詢(xún)命令，掌握起來(lái)不是很容易，需要對(duì)SELECT命令中的各種子句進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練才能逐漸熟練，而后靈活搭配應(yīng)用。因此在對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程中應(yīng)多安排專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)命令的熟悉程度。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、本課的地位與作用作為為其它應(yīng)用軟件數(shù)據(jù)流通而進(jìn)行數(shù)據(jù)操控的主要接口，查詢(xún)命令SELECT是SQL 2000 Server使用最多、最為靈活與最為強(qiáng)大的命令，甚至可以說(shuō)是數(shù)據(jù)獲取的主要途徑。所以本課是學(xué)生學(xué)習(xí)SQL 2000 Server最為重要的內(nèi)容。2、教學(xué)內(nèi)容要求 本課主要學(xué)習(xí)

3、Transact-SQL中SELECT命令語(yǔ)句格式與應(yīng)用，需要學(xué)生完全掌握SELECT查詢(xún)命令的功能與命令的編寫(xiě)，能獨(dú)立正確寫(xiě)出各種查詢(xún)數(shù)據(jù)需求的SELECT語(yǔ)句命令。三、教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握SELECT語(yǔ)句命令的意義與作用，并能夠靈活與各子句配合產(chǎn)生所設(shè)想的數(shù)據(jù)獲取效果。四、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確使用SELECT子句配合查詢(xún)目標(biāo)，特別是WHERE條件子句、GROUP分組子句等都是令查詢(xún)結(jié)果產(chǎn)生非常不同的重要輔助語(yǔ)句，要完全掌握并熟練運(yùn)用它們是需要大量的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與總結(jié)的，而這些都是學(xué)生最需要邁過(guò)的坎。五、教學(xué)策略與手段：1、教法分析教學(xué)中針對(duì)上機(jī)課特點(diǎn)，遵循精講多練原則，使

4、學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中做。采用觀(guān)察（即讓學(xué)生看教師演示操作，聽(tīng)教師講解）、思考（讓學(xué)生動(dòng)腦思考明白如何做）、訓(xùn)練（即我能做，我去做）的教學(xué)思路，促使學(xué)生掌握基本的操作技能，并形成一定能力來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。教法上采用以下做法：（1）直觀(guān)演示法 就是利用多媒體廣播軟件現(xiàn)場(chǎng)演示操作步驟，幫助學(xué)生理解、記憶知識(shí)點(diǎn)；（2）對(duì)照法 理論與實(shí)踐相對(duì)照，幫助學(xué)生理解知識(shí)，形成技能；（3）自主練習(xí)法 鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)，自己檢查練習(xí)結(jié)果；（4）小組合作學(xué)習(xí) 學(xué)生互相幫助，充當(dāng)教師的“助手”。2、學(xué)法分析職中生理解能力相對(duì)薄弱，缺乏抽象思維能力，要學(xué)好高級(jí)語(yǔ)言難度很大。針對(duì)這種情況，在教學(xué)中從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，力求理論知

5、識(shí)通俗化、形象化，并轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)踐步驟。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教師演示、聽(tīng)教師講解、模仿教師做、自主練習(xí)和小組互助學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”的目的。六、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解查詢(xún)的意義；學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用企業(yè)管理器與查詢(xún)分析器；能夠利用SQL語(yǔ)句進(jìn)行單數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)查詢(xún)統(tǒng)計(jì)的方法和實(shí)際操作步驟。2、能力與方法：通過(guò)演示、講解有關(guān)查詢(xún)知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思考問(wèn)題的能力；通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)建查詢(xún)的方法和技能。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)的態(tài)度、獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和勤奮的職業(yè)精神；能夠及時(shí)把握最新技術(shù)的學(xué)習(xí)素質(zhì)。七、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師

6、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課中關(guān)于查詢(xún)命令SELECT語(yǔ)法結(jié)構(gòu)提問(wèn)上節(jié)課的個(gè)別查詢(xún)命令例子強(qiáng)調(diào)SELECT語(yǔ)法命令中注意的問(wèn)題回憶問(wèn)題，回答問(wèn)題幫助回憶，鞏固學(xué)習(xí)成果提升上節(jié)課收獲，歸納要點(diǎn)溫故知新，為實(shí)驗(yàn)練習(xí)準(zhǔn)備。新課內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)中添加數(shù)據(jù)文件“學(xué)生管理系統(tǒng)”。要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)題目一：查詢(xún)“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)的“學(xué)生表”，列出表中的所有記錄；而后要求修改命令實(shí)現(xiàn)查詢(xún)結(jié)果標(biāo)題改為指定名稱(chēng)。教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)題目二：查詢(xún)“成績(jī)表”，列出不重復(fù)的“部門(mén)”與“總分”。教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生小組討論完成實(shí)驗(yàn)題目三、四：查詢(xún)“學(xué)生表”中前四行記錄和前40%記錄。教師巡

7、視指導(dǎo)。提示條件WHERE子句在查詢(xún)命令中的設(shè)計(jì)要求，讓學(xué)生小組討論完成實(shí)驗(yàn)題五、六、七。教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)條件子句的設(shè)計(jì)關(guān)鍵與注意事項(xiàng)。要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)題目八、九，指導(dǎo)學(xué)生歸納SELECT語(yǔ)句單表查詢(xún)中的語(yǔ)法。觀(guān)看教師演示，自己動(dòng)手添加數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)。學(xué)生自主練習(xí)，小組討論向老師反饋進(jìn)度與學(xué)習(xí)困難。學(xué)生練習(xí)，在老師提示下完成題目學(xué)生小組學(xué)習(xí)。學(xué)生小組學(xué)習(xí)，討論條件子句設(shè)計(jì)的場(chǎng)合學(xué)生練習(xí)，歸納SELECT單表潮汛語(yǔ)法。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思考能力。構(gòu)建練習(xí)平臺(tái)。強(qiáng)化動(dòng)手能力，鼓勵(lì)合作探究幫助學(xué)生理解查詢(xún)命令的格式及使用方法。培養(yǎng)學(xué)生分析、比較事物的能力。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)能力。穩(wěn)固提高，培養(yǎng)學(xué)生分析歸

8、納能力。課堂小結(jié)和評(píng)價(jià)小結(jié)：羅列本課中各有關(guān)SELECT查詢(xún)語(yǔ)句，分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與注意事項(xiàng)；剖析各附加子句的運(yùn)算關(guān)系，強(qiáng)調(diào)組合使用的效果。評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極練習(xí)的小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。課后收集學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)反思本課實(shí)驗(yàn)練習(xí)的SELECT單表查詢(xún)命令是非常復(fù)雜多變的一組命令語(yǔ)句，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，附加子句功能多。在練習(xí)前很有必要與學(xué)生重溫SELECT語(yǔ)句命令的語(yǔ)法，并拆分講解附加子句的功能特點(diǎn)，編寫(xiě)要求，讓學(xué)生有比較清晰地印象。而后設(shè)計(jì)的查詢(xún)實(shí)驗(yàn)題目有針對(duì)性地應(yīng)用不同的查詢(xún)命令組合形式，讓學(xué)生在練習(xí)中可接觸盡可能多的查詢(xún)效果，并爭(zhēng)取舉一反三。在活動(dòng)教學(xué)開(kāi)展過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性要大力保護(hù)與促進(jìn)，所以盡可能安排小組學(xué)習(xí)互助，既實(shí)現(xiàn)了協(xié)助式學(xué)習(xí)效果，又可形成一種互進(jìn)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。八、教學(xué)流程圖開(kāi)始教學(xué)復(fù)習(xí)SELECT命令，教學(xué)導(dǎo)入開(kāi)始教學(xué)復(fù)習(xí)SELECT命令