1、第 第 頁小班健康教案長樹的耳朵教案反思小班健康教案長樹的耳朵教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班健康教案的您有所援助。 1、小班健康教案長樹的耳朵教案反思 活動設(shè)計(jì)背景很多剛上幼兒園的小伙伴還不留意衛(wèi)生，常常會由于衛(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小伙伴講衛(wèi)生是很重要的。下面通過長樹的耳朵來教育小伙伴。活動目標(biāo)1、認(rèn)知：學(xué)會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。2、情感：激發(fā)孩子對衛(wèi)生的關(guān)注。3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：突出故事長樹的耳朵中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。活動預(yù)備預(yù)備故事長樹的耳朵和配圖?；顒?/p>

2、過程1、講長樹的耳朵的故事，播放其配圖。2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果。3、告知孩子講衛(wèi)生的重要性。(影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等)4、放生活中的一些圖片，告知孩子在這些方面如何講衛(wèi)生(例如：吃飯、洗漱、公共場合等衛(wèi)生)。5、讓小伙伴模擬試驗(yàn)生活中講衛(wèi)生的環(huán)節(jié)。教學(xué)反思小伙伴在聽故事中很專注，通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生環(huán)節(jié)，不再隨意吸手指和含東西，減削了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平常是如何講衛(wèi)生的，假如以后再上類似這樣的課，應(yīng)當(dāng)讓孩子多多發(fā)言。2、小班安全活動教案：玩具不能塞耳朵教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、了解玩具

3、塞入器官的后果，玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預(yù)備：1、男孩木偶。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：1、談話導(dǎo)入活動。老師：(1)小伙伴們，你們玩過穿珠游戲嗎?(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?2、老師操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)老師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?3、引導(dǎo)幼兒觀測掛圖，繼續(xù)講解并描述故事。

4、(1)老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。(2)老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒閱歷。(1)老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。(2)老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐

5、扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來援助我們。溫馨提示：家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育?；顒臃此迹涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)可以發(fā)覺有些小伙伴知道的安全知識比較多，作為一個(gè)小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。3、小班健康活動教案：有用的耳朵教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.通過觀測，初步了解耳朵的形狀特點(diǎn)和構(gòu)造。2.讓幼兒在比較、爭論中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣愛護(hù)自己的耳朵。3.進(jìn)展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。4.初步了解健康的小常識。5.

6、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒宇A(yù)備：兩個(gè)易拉罐(里面裝的物體不同)，PPT預(yù)備 ，不要隨意掏耳朵視頻，日常小伙伴生活照?；顒舆^程：一、 愛好導(dǎo)入1.出示只有涌現(xiàn)各個(gè)動物耳朵的圖片，讓幼兒猜想動物名稱。2.出示只漏耳朵的小伙伴的圖片讓幼兒來猜想。(出示各個(gè)動物形象和身邊小伙伴的耳朵是為了立即來突出這節(jié)課上課的重點(diǎn)。)二、了解耳朵的構(gòu)造。1.引導(dǎo)幼兒相互觀測耳朵，為后面精確區(qū)分各部位做預(yù)備。2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)采納多媒體教學(xué)法與多渠道參加法，讓幼兒在觀測后說，在看后了解在參加后掌控耳朵的各部位名稱。(設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的意圖可以不涌現(xiàn)的教案中，一般說課時(shí)會用的比較多。另

7、外，把該環(huán)節(jié)要說的話都寫出來，以便上課時(shí)語句表達(dá)可以更加精確到位)三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美觀的功能選取小伙伴的生活照，通過找不同方式讓小伙伴感受到有耳朵的重要性。(采納比較體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。2.了解耳朵的聽覺功能 選取了兩段風(fēng)格很迥異的音樂是為了讓幼兒感受到自己的耳朵可以聽到音樂是把抽象的東西詳細(xì)化的過程。3.了解耳朵不僅能聽到聲音還能辨別音色老師出示制作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，依據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。(采納感知體驗(yàn)法讓幼兒對本活動產(chǎn)生愛好，增加趣味性。)(如何說，每個(gè)環(huán)節(jié)把要說的話都寫進(jìn)去)四、看視頻不要隨意掏耳朵1.看

8、完視頻，先提問，請幼兒來說說視頻內(nèi)容，提取幼兒已有的愛護(hù)耳朵經(jīng)2.老師小結(jié)：在生活中我們能不能隨意掏耳朵，假如要掏耳朵需要有爸爸媽媽的援助下才可以。我們要學(xué)會愛護(hù)自己的耳朵，跟別人說話的時(shí)候聲音不能太大，不能對著小伙伴的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對我們很重要，假如把它弄破，就聽不見聲音了。假如聽見特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減削聲音對耳膜的刺激。五、愛護(hù)耳朵小竅門(對孩子要說的通俗易懂，下面的表達(dá)太成人了些)1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，這樣可以對全身起到保健作用，能疏通經(jīng)絡(luò)、興奮臟腑。然后，用拇、食指上下摩

9、擦耳輪部10余次，可緩解上班族常見的頸、肩、腰、腿痛，以及頭痛、頭暈。2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10余次，此法對心情急躁或身有病痛的人有冷靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等癥，是美容要法。3.全耳“總動員”：用食指指腹自耳部三角窩開始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之發(fā)熱，這手法對內(nèi)臟有很好的。教學(xué)反思：整個(gè)活動中，幼兒都在積極地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學(xué)難度相宜，教學(xué)預(yù)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效援助幼兒對耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探究耳朵的奧秘

10、。學(xué)會如何愛護(hù)好自己的耳朵。4、小班健康活動教案：長樹的耳朵教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景很多剛上幼兒園的小伙伴還不留意衛(wèi)生，常常會由于衛(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小伙伴講衛(wèi)生是很重要的。下面通過長樹的耳朵來教育小伙伴?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)知：學(xué)會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。2、情感：激發(fā)孩子對衛(wèi)生的關(guān)注。3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：突出故事長樹的耳朵中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生?；顒宇A(yù)備預(yù)備故事長樹的耳朵和配圖?；顒舆^程1、講長樹的耳朵的故事，播放其配圖。2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)

11、生的習(xí)慣極其后果。3、告知孩子講衛(wèi)生的重要性。(影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等)4、放生活中的一些圖片，告知孩子在這些方面如何講衛(wèi)生(例如：吃飯、洗漱、公共場合等衛(wèi)生)。5、讓小伙伴模擬試驗(yàn)生活中講衛(wèi)生的環(huán)節(jié)。教學(xué)反思小伙伴在聽故事中很專注，通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生環(huán)節(jié)，不再隨意吸手指和含東西，減削了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平常是如何講衛(wèi)生的，假如以后再上類似這樣的課，應(yīng)當(dāng)讓孩子多多發(fā)言。5、小班健康安全愛護(hù)耳朵教案反思活動目標(biāo)：1.懂得愛護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。2.知道3月3日是愛耳日，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識?；顒宇A(yù)備：多媒體、樂器活動

12、過程：一、導(dǎo)入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。二、爭論耳朵的作用。1.介紹耳朵的作用：小伙伴你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。4.請幼兒閉上眼睛，請一位小伙伴們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。5.老師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。三、爭論如何愛護(hù)自己的耳朵。1.那耳多對我們重不重要啊?2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護(hù)自己的耳朵呢(請幼兒回答)

13、3.我們要怎么樣愛護(hù)耳朵呢?(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小伙伴吃藥肯定要根據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒暢應(yīng)立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然涌現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別留意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)馬上側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵

14、，打嘴巴都對耳有害。(5)不挖耳。有些小伙伴愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)簡單將耳朵拉扯壞。(7)了解3月3日是全國愛耳日，加強(qiáng)愛護(hù)耳朵的意識。師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個(gè)別小伙伴喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伙伴們要懂得愛護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。教學(xué)反思：整個(gè)活動中，幼兒都在積極地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學(xué)難度相宜，教學(xué)預(yù)備充分，視頻資料、課

15、件的運(yùn)用有效援助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探究耳朵的奧秘。學(xué)會如何愛護(hù)好自己的耳朵。6、小班健康機(jī)智小耳朵教案反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。2、進(jìn)展幼兒的聽說，培育幼兒的留意技能。3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。4、讓幼兒知道開心有益于身體健康?；顒宇A(yù)備：耳朵模具圖片活動過程：一、活動開始。(通過談話引出主題)老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?(幼兒回答)老師：對啦，上課啦，你們怎么知道現(xiàn)在上課了呢?哦，聽到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢?(幼兒回答)老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢!二、基本部分(觀測了解耳朵)老師：我們每個(gè)人都有機(jī)智的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小伙伴的耳朵。老師：我們再看看旁邊小伙伴的耳朵中間有什么?(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好伙伴的名字，看它靈不靈三、小動物的耳朵老師：小伙伴都有機(jī)智的耳朵,而且我們的耳朵是那么美麗，那小動物有沒有美麗又機(jī)智的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧!老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵