1、第 第 頁(yè)小班安全家庭安全教案反思小班安全家庭安全教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班安全教案的您有所援助。 1、小班安全家庭安全教案反思 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的考前須知。2、通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，將要留意的問(wèn)題運(yùn)用到生活中。3、能對(duì)畫(huà)面中的行為作出評(píng)價(jià)。4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。5、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)談話引發(fā)幼兒生活閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。老師：1、我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。2、我們一起來(lái)看一看圖上的小伙伴是怎么上下樓梯的!(二)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。1、引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中小伙伴上樓

2、梯的正面行為。老師：(1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的?(2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的?(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的?2、引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。老師：這兒有一首兒歌，告知我們小伙伴怎樣正確地上下樓梯，我們來(lái)念一念。(三)引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。1、老師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦，那位小哥哥在干什么?2、老師：(1)小哥哥怎么了?他會(huì)說(shuō)什么?(2)你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎?為什么?(四)引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。1、老師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要留意安全哦，需要留意些什么呢?一起來(lái)看看吧!2、老師：(1)廁所的地上有什么標(biāo)記?告知我們什么?(2)看，小伙伴是怎么上廁所的

3、?上完廁所后要干什么?小伙伴洗完手后還要做什么呢?(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。老師：有一首兒歌告知我們上廁所要留意的問(wèn)題，我們一起來(lái)念一念。(五)實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。1、組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌里說(shuō)的上廁所。2、老師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。家園共育：1.家長(zhǎng)在家中也要鼓舞幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理技能。2.家長(zhǎng)應(yīng)留意為幼兒選擇簡(jiǎn)約舒適、穿脫相對(duì)簡(jiǎn)單的服裝。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微

4、小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。2、小班安全活動(dòng)教案：用電安全教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解安全運(yùn)用電器的粗淺知識(shí)。2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。3、初步了解用電的小常識(shí)。4、樂(lè)于探究、溝通與共享。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒操作卡片2、電線假設(shè)干、插座假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話愛(ài)好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?(2)天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?(3)房間的地毯上落了很

5、多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么?(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了很多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好伙伴，但這位伙伴有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論，援助幼兒了解安全運(yùn)用電器的粗淺知識(shí)。(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?出示一段電線，讓幼兒觀測(cè)它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，它沒(méi)有電。假如電線的愛(ài)護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危急。

6、(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?出示一個(gè)插座，讓幼兒觀測(cè)插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛(ài)護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。(3)提問(wèn)：這位小伙伴在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用，會(huì)發(fā)生漏電。3、總結(jié)：電給我們帶來(lái)了很多好處，但假如不正確運(yùn)用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危急。所以小伙伴肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，讓小伙伴知道安全用電的重要性。幼兒的愛(ài)好特別濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼

7、兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷，有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。3、小班安全活動(dòng)教案：乘車(chē)安全教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。4、考驗(yàn)小伙伴們的

8、反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、提高幼兒思維的機(jī)敏性?；顒?dòng)預(yù)備：食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、了解乘車(chē)的基本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?你知道乘車(chē)要留意什么?二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小伙伴做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后老師小結(jié)安全常識(shí)。三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的干凈?四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)章與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：“各式各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)

9、、用途、汽車(chē)的發(fā)現(xiàn)、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育?；顒?dòng)的延伸，也得到了家長(zhǎng)伙伴的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話題，一貫以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。4、小班安全活動(dòng)教案：交通安全教案(附教

10、學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛(ài)護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己的安全意識(shí)，減削幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的

11、危急性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章，知道行走時(shí)詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能?；顒?dòng)預(yù)備1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3.兒歌交通燈?；顒?dòng)過(guò)程一、手指游戲。老師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。二、談話，引入主題。1.“小伙伴們知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”(幼兒爭(zhēng)論)老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要

12、過(guò)公路時(shí)，肯定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)公路。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。3、講解交通規(guī)章。4、幼兒跟老師學(xué)說(shuō)兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過(guò)公路要走斑馬線?！比?、游戲體驗(yàn)過(guò)公路。(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)章的認(rèn)識(shí)。場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)四、 延伸活動(dòng)：行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?五

13、、活動(dòng)結(jié)束小伙伴們真聰慧，我們順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)公路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 !教學(xué)反思設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以加強(qiáng)幼兒的安全

14、意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。5、小班安全家庭安全教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的考前須知。2、通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，將要留意的問(wèn)題運(yùn)用到生活中。3、能對(duì)畫(huà)面中的行為作出評(píng)價(jià)。4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。5、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)談話引發(fā)幼兒生活閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。老師：1、我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。2、我們一起來(lái)看一看圖上的小伙伴是怎么上下樓梯的!(二)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。1、引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中小伙伴上樓梯的正面行為。老師：(1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的?(2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的?(3

15、)有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的?2、引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。老師：這兒有一首兒歌，告知我們小伙伴怎樣正確地上下樓梯，我們來(lái)念一念。(三)引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。1、老師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦，那位小哥哥在干什么?2、老師：(1)小哥哥怎么了?他會(huì)說(shuō)什么?(2)你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎?為什么?(四)引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。1、老師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要留意安全哦，需要留意些什么呢?一起來(lái)看看吧!2、老師：(1)廁所的地上有什么標(biāo)記?告知我們什么?(2)看，小伙伴是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小伙伴洗完手后還要做什么呢?(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。老師：有一首兒歌告知我們上廁所要留意的問(wèn)題，我們一起來(lái)念一念。(五)實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。1、組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌里說(shuō)的上廁所。2