1、嚴重心律失常的監(jiān)護及處理嚴重心律失常的監(jiān)護及處理嚴重心律失常的監(jiān)護及處理嚴重心律失常的心電監(jiān)護和處理楊慶四川大學(xué)華西醫(yī)院心內(nèi)科夜間查房時,見心電監(jiān)護如此表現(xiàn),如何處理? 從教十幾年，聽了不少名師的課，精彩之處在于名師們都注重情境教學(xué)。同樣，美術(shù)教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)也有助于誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，小學(xué)美術(shù)課堂上如何創(chuàng)設(shè)有效情境呢？一、情趣導(dǎo)入，呈現(xiàn)生活情境兒童鮮活的生活是他們?nèi)≈槐M的創(chuàng)作源泉。因此，教師要鼓勵兒童認真觀察生活、體驗生活，并且善于在生活中發(fā)現(xiàn)素材。而我們教師更要懂得挖掘課堂中能夠展現(xiàn)生活情境的細節(jié)。例如，上我的小天地一課時，教師在之前就請學(xué)生帶一些自己房間的照片，

2、看看誰的房間棒。孩子們每天都生活在自己的小天地中，將自己的小天地拍攝成照片展示給其他同學(xué)看，感覺很自豪。其他學(xué)生也非常仔細地看著，不斷地和自己的小天地進行著比較。從各種各樣的房間圖片中尋找自己喜歡的風(fēng)格、家具，房間的顏色等，腦海中不斷涌出自己滿意房間的樣子。這時候，讓學(xué)生創(chuàng)作一幅自己喜歡的小天地時，大家就迫不及待地想畫了，因為他們早已有了自己的想法。使用生活展現(xiàn)情境的方法，可以讓學(xué)生對自己每天生活的房間產(chǎn)生好奇心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)變成主動而愉悅的事。二、多媒體播放，營造學(xué)習(xí)情境現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué)過程，極大地推動了教學(xué)的發(fā)展。利用多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建智能化環(huán)境，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)

3、習(xí)課題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，不僅能夠在視覺上將美直觀地展示出來，培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣，還能夠有效地激發(fā)學(xué)生的注意力和想象力。例如，上到色彩和諧的畫這節(jié)課時，教師運用課件讓學(xué)生欣賞了一幅幅美妙絕倫的畫，臨近色的運用讓畫面產(chǎn)生了非常不同的美，還加入了美妙的旋律等一系列有趣的情境。這個時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得以最大限度地調(diào)動，使美術(shù)課真正做到寓教于美、美中育人。三、角色體驗，表演創(chuàng)設(shè)情境表演是直觀的，是視覺型的。通過表演傳達信息、反映情感、增強情緒體驗，有利于學(xué)生在作品中的情感再現(xiàn)，并且也是學(xué)生樂于接受的。小學(xué)生集中注意的時間短暫、范圍小、穩(wěn)定性差，在教學(xué)中可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生好動、喜歡表演的特點，

4、創(chuàng)設(shè)一種表演情境。四、創(chuàng)設(shè)音樂情境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美繪畫是用筆、線條、色彩、光線在紙上的空間組合，作用于人的眼睛，感染觀者的心靈。音樂則是用節(jié)奏、旋律、和聲、強弱等手段，在樂器或聲樂上進行組合，形成時間藝術(shù)，作用于人的耳朵，陶冶聽者的情操，美術(shù)教學(xué)將這兩門息息相通的藝術(shù)，有機地結(jié)合起來，不但創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教學(xué)情境，而且活躍了課堂氣氛。在欣賞教學(xué)中伴隨著音樂的渲染，能增強學(xué)生對作品的理解。五、分組探究，在情境中合作小學(xué)生的好奇心強、興趣廣泛，喜歡自己動手，也喜歡獨立思考，更喜歡跟小伙伴們一起學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科特有的魅力，挖掘教材內(nèi)容的新意，創(chuàng)設(shè)引人入勝的教學(xué)情境。同學(xué)們在互動中

5、制作，在合作中彼此欣賞，在評述中得到審美體驗，讓學(xué)生的內(nèi)心深處形成無形的內(nèi)驅(qū)力。例如：在教學(xué)盾牌時，以小組合作的方式完成，有的人做眼睛、有的做鼻子、有的做牙齒等等，但是因為是分工合作，所以在合起來時發(fā)現(xiàn)有的眼睛剪小了，有的剪大了，老師提問：看看效果，有什么地方覺得不合適嗎？這樣通過教師巧設(shè)問題情境引發(fā)探究，讓學(xué)生小組互相交流、解決問題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與的時間和空間，并自己動手嘗試改進，從中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)、調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了孩子們強烈的集體歸屬感和合作精神?！扒榫持谥R，猶如湯之于鹽，鹽需要融入湯中才能被吸收，知識也需要融入情境之中，才能顯示出活力和美感，才能容易被學(xué)生理解、消化、吸

6、收。這就是情境的價值?！边@個非常形象生動的比喻揭示了教學(xué)情境的價值?？傊?，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對于美術(shù)學(xué)科新課程改革具有十分重要的作用。隨著教育改革的深化，作為教師，我們必須針對教材內(nèi)容、針對兒童心理特點，合理地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生因情感的驅(qū)動而生趣，從而進入積極的參與狀態(tài)，變被動學(xué)習(xí)為主動參與，為優(yōu)化課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的契機。雖然素質(zhì)教育在我國教育過程中實施了一段時間，并且在一些學(xué)科和對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)方面起到了一定作用，但是在關(guān)于體育教學(xué)的改革上，重視程度還不是特別強。很多體育教師雖然了解改革的重要性，對于已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的教師來說，就缺少了創(chuàng)新的想法，這就導(dǎo)致體育教學(xué)創(chuàng)新在實際開展過程中

7、實施效果不強，授課內(nèi)容單一，沒有創(chuàng)新，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在各個學(xué)科都開始創(chuàng)新改革的階段，如果體育教學(xué)沒有創(chuàng)新的話，就沒有辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不能保證以后體育教學(xué)的開展。 一、采用新型的教學(xué)方法 初中生正處于思想與身體都非?；顫姷臅r期，這個階段的學(xué)生喜歡接觸新鮮事物，打鬧、活動就是他們的天性，這是不能泯滅的。但是，隨著人們生活水平的提高，對于物質(zhì)和精神上的追求也不斷提升。尤其是對于學(xué)生來說，很多運動器械已經(jīng)非常普遍，在生活中就可以使用到，如果體育課上還用這樣的器材，就會打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且，對于學(xué)生來說，健康身體是至關(guān)重要的，要想保證良好的運動習(xí)慣，必須從小養(yǎng)成，加強鍛煉，只

8、有保證學(xué)生的運動積極性，才能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。所以，學(xué)校應(yīng)該重視體育課，體育課程多安排一些在室外操場上的鍛煉活動，并且，在活動內(nèi)容上要盡量安排的豐富多彩，讓學(xué)生在充滿學(xué)習(xí)興趣的時候，重視體育鍛煉。而在體育設(shè)備購買時，盡可能購買一些對學(xué)生吸引力強的，例如：網(wǎng)球、開設(shè)游泳課程等。除此之外，教師在進行體育課程安排時，盡可能豐富課程內(nèi)容，把一些新鮮的項目安排在一些球類或者是跑步鍛煉項目中。例如，教師可以安排學(xué)生學(xué)習(xí)健美操等強身健體的活動?；顒迂S富了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也大大提升了，這樣保證了學(xué)生的主動參與性，不僅增強了學(xué)生的體質(zhì)，還能提高學(xué)習(xí)效率，加快課程改革速度。 二、充實教學(xué)活動內(nèi)容 興趣是最

9、好的老師。學(xué)生只有把興趣提高了，才能保證學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生進行機械練習(xí)，不能增強他們的學(xué)習(xí)熱情。在體育教學(xué)改革中，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在教學(xué)設(shè)備和課業(yè)選擇上也進行了改善，豐富了體育教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，最常進行的體育活動就是跑步、仰臥起坐、足球、踢毽子等，這些在課下學(xué)生都可以獨立完成，沒有新鮮感，已經(jīng)沒有了學(xué)習(xí)興趣。隨著學(xué)校對體育學(xué)習(xí)的重視程度不斷提升，初中的教學(xué)設(shè)備也開始更新?lián)Q代。為了滿足學(xué)生的需要，引進了更多先進設(shè)備，這樣才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游泳課程、球類運動、健美操等課程內(nèi)容的開展時，還可以加入比較有現(xiàn)代特色的大型團體操、輪滑甚至是武術(shù)

10、、跆拳道等教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到新的活動，找到自己的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，這樣才能保證初中體育教學(xué)的效果。 三、建立良好的師生關(guān)系 在以往的體育學(xué)習(xí)中，雖然以活動為主，但是教師與學(xué)生的活動都是按照大綱課本進行，教師要根據(jù)課本內(nèi)容教學(xué)生，學(xué)生也要嚴格按照課本和教師講授的內(nèi)容學(xué)習(xí)，這個中間就缺少了必要的溝通環(huán)節(jié)，并且，學(xué)生的思維已經(jīng)被課本限制了，沒有辦法創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)上也缺少了激情，課本是教師與學(xué)生之間突破的最大阻礙。所以，必須要改善教師與學(xué)生之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造更加和諧、輕松的活動環(huán)境。首先，教師應(yīng)該走到學(xué)生中間。傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，讓教師的地位高高在上，學(xué)生對教師只有尊重和畏懼而沒有交流

11、和互動，教師應(yīng)該打破這樣的環(huán)境，讓學(xué)生與教師之間進行有效溝通。課堂不是教與學(xué)的關(guān)系，而是互動、游戲的過程，讓學(xué)生與教師共同參與其中；其次，教師要做到言傳身教，嚴格要求自己為學(xué)生樹立正確的榜樣。在動作教學(xué)時，教師的每一個動作必須做到位，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還能加強與教師之間的情感；最后，教師要注重對學(xué)生心理的疏導(dǎo)，保證學(xué)生的心理健康。初中生在思想上可能會有一些心理上的問題，在活動中能夠體現(xiàn)出來，教師要把握學(xué)生的思想動態(tài)，然后進行及時正確的心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生的心理健康，這樣才能取得更好的體育課程效果。 四、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 教師在體育課堂上就應(yīng)該多讓學(xué)生鍛煉，釋放學(xué)生的運動天性，所以，教師應(yīng)該發(fā)揮

12、積極的引導(dǎo)作用，多組織一些團體活動或趣味比賽，讓學(xué)生能參與進來，不僅鍛煉了身體，還能培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神以及熱愛運動的精神。例如，可以在天氣好時，在班級中組織一場小型運動會，選擇一些需要相互配合才能完成的運動項目，教師不僅可以當成裁判，還可以直接參與到活動中，這樣既能讓學(xué)生有所運動，還能拉近學(xué)生與教師之間的距離，使整個課堂具有趣味性，充滿了輕松的感覺，還能增強學(xué)生之間的友誼。 除此之外，對學(xué)生的獎勵也是必不可少的，這是對學(xué)生的一種激勵。在課堂上，教師不應(yīng)該吝嗇自己對他們的鼓勵，不僅僅是優(yōu)秀的學(xué)生，對于有突出進步的學(xué)生還要給他們以鼓勵，并且要多給學(xué)生一些鍛煉和表現(xiàn)的機會，讓他們可以感受到體育課

13、堂給自己帶來的樂趣。教師也應(yīng)該看到學(xué)生進步的地方，多給他們鼓勵，讓學(xué)生了解自己的進步是能被教師看到的，進而不斷提高自己，這樣教學(xué)相長才能達到初中教學(xué)的最終目的。 五、對學(xué)生的課余時間進行合理安排和規(guī)劃 受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況的唯一標準就是學(xué)習(xí)成績的好壞，同時，中考也成為初中生的一個重要轉(zhuǎn)折點，家長和教師把所有精力都放在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績上，注重文化課程培養(yǎng)，輕視了學(xué)生的實踐能力。但是，沒有良好的體魄，再好的成績也是沒有用的，只有在不耽誤學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的情況下，教師還能安排學(xué)生進行身體的鍛煉，認真安排每一節(jié)體育課程，讓學(xué)生多一點鍛煉身體的時間。同時，教師還應(yīng)該利用課余時間與學(xué)生進行互動

14、，把體育鍛煉安排在課間時段，讓學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來，精神和身體能得到很好的放松，解放自己的大腦，忘記疲勞。這種勞逸結(jié)合的方式還有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升，對文化課的吸收也有非常大的好處，保證了文化課的課堂效率。 總之，初中體育教學(xué)活動在新課程改革下越來越受到重視，在初中這個關(guān)鍵時期，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，對他們以后的發(fā)展也是十分重要的。擁有好的鍛煉習(xí)慣以及健康的身體，才能保證文化課的學(xué)習(xí)，對以后的學(xué)習(xí)也起到非常大的鋪墊作用。所以，家長和教師應(yīng)該重視對學(xué)生的體育鍛煉培養(yǎng)，讓體育活動成為鍛煉學(xué)生的重要部分，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自己的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)活動，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得更多知識。 嚴重

15、心律失常的監(jiān)護及處理嚴重心律失常的監(jiān)護及處理嚴重心律失常嚴重心律失常的心電監(jiān)護和處理楊慶四川大學(xué)華西醫(yī)院心內(nèi)科嚴重心律失常的心電監(jiān)護和處理夜間查房時,見心電監(jiān)護如此表現(xiàn),如何處理?夜間查房時,見心電監(jiān)護如此表現(xiàn),觀察心電監(jiān)護的第一步在確定血流動力學(xué)基礎(chǔ)上,應(yīng)確定監(jiān)護電極安置得當觀察心電監(jiān)護的第一步心電監(jiān)護見病人心率150次/分,如何處理?心電監(jiān)護見病人心率150次/分,如觀察心電監(jiān)護的第二步確定病人一般狀況基礎(chǔ)上,應(yīng)確定監(jiān)護儀器工作正確觀察心電監(jiān)護的第二步此種心律失常如何處理?此種心律失常如何處理?觀察心電監(jiān)護的第三步正確鬩讀監(jiān)護心電圖,排除干擾觀察心電監(jiān)護的第三步此亦是干擾心電圖米心臟科學(xué)A

16、計4m,m-1.5H-13m1mH此亦是干擾心電圖可見規(guī)律的QRS波,不被干擾心.AMAA可見規(guī)律的QRS波,不被干擾以上三步說明,心電監(jiān)護不是把電極及監(jiān)護儀安上即了事,而是包括對病人的觀察及對監(jiān)護儀本身的了解以上三步說明,心電監(jiān)護不是把電極嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護

17、及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心

18、律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處理65張課件嚴重心律失常的監(jiān)護及處