1、Word 上學期幼兒園小班游戲活動教案 教案是講課的前提，是講好課的基礎，教案則備課的詳細表現(xiàn)形式。它可以反映老師在整個教學中的總體設計和思路尤其是教學態(tài)度仔細與否的重要尺度。以下是我為大家整理的上學期幼兒園小班嬉戲活動教案，感謝您的觀賞。 上學期幼兒園小班嬉戲活動教案1 【活動目標】 1、學問目標：了解小動物的叫聲和生活習性。 2、技能目標：鼓舞幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。 3、情感目標：能大膽展現(xiàn)自己的動作，體驗學做動物仿照操的樂趣。 【活動預備】 白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。 【教學重點、難點】 重點：學習走、跑、跳、爬

2、等動作，大膽仿照小動物走路。 難點：依據(jù)音樂變換動物走。 【活動過程】 一、談話引題 師：今日老師有幾位小客人要和我們一起做嬉戲，掌聲歡迎! 二、逐一熟悉小客人 1、熟悉小鴨并仿照小鴨走路。 老師點擊，畫面消失小鴨，老師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?” 師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!” 音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓舞幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。 2、熟悉螃蟹并仿照走路。 師：“瞧，又有一位小客人來了，你熟悉它嗎?它什么樣子?你可怕嗎?為什么?” 鼓舞幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。 師：“你知

3、道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看，學一學吧!” 音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓舞幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。 3、熟悉小青蛙。(小青蛙估量幼兒平常留意的不夠，需要換教法。) 師：“聽聽，誰的聲音?”老師播放叫聲，幼兒猜出小動物。 “它的本事可大了，我們一起來看看。” “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?” 播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳?！惫奈栌變捍竽懱惶?。 4、熟悉大象。 看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體凹凸上進行變化。鼓舞幼兒用手臂大膽甩一甩。 三、嬉戲：聽音樂做動物走 規(guī)章：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做

4、動物走。不行以走出場外。 玩法：老師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的歌謠時，快速的仿照動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。 四、嬉戲結束： 整理嬉戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物嬉戲。 上學期幼兒園小班嬉戲活動教案2 活動目標： 1、培育幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演嬉戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。 2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增加遵守交通規(guī)章的意識。 3、培育幼兒與他人合作的意識。 活動預備： 1、錄音機及已錄好汽車開來了的音樂，供音樂嬉戲時用。 2、音頻、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。 活動過程： 一 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒嬉戲愛好。 1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭?/p>

5、么要遵守交通規(guī)章?平常怎樣做才能不會發(fā)生危急?(幼兒自由爭論) 老師小結：遵守交通規(guī)章很重要，穿公路時要看清紅綠燈，讓幼兒熟悉并明白斑馬線是行人過公路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)章而發(fā)生的事故。 2、觀賞歌曲汽車開來了，“叭、叭、叭，汽車開來了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?組織幼兒爭論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)章?(觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走) 3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習愛好。 二、音樂嬉戲“開汽車”; 1、老師隨音樂示范“開汽車”。 提出要求：觀看汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂嬉戲。.活動中老師運

6、用體態(tài)語言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。 2、分組嬉戲 老師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂嬉戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。” 然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。 活動延長： 組織幼兒玩嬉戲紅綠燈，依據(jù)信號走、跑交替。 教后反思： 音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此非常熟識，音樂嬉戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的嬉戲愛好。并透過嬉戲?qū)W習了簡潔的交通規(guī)章。 上學期幼兒園小班嬉戲活動教案3 活動目標： 1、初步熟識音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。

7、 2、能依據(jù)自己的閱歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。 3、體驗嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的開心心情。 活動預備： 1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶 2、日?；顒又袔ьI幼兒觀看并仿照花的造型 活動過程： 一、復習歌曲春來到 鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。 二、熟識音樂旋律，了解嬉戲玩法 1、老師引導幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂 (1)、導語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰? (老師播放音樂，引導幼兒完整觀賞三段音樂) (2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么? 2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解嬉戲情境) 老師

8、表演后提問： (1)、你們喜愛剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解嬉戲情節(jié)) (2)、剛剛的嬉戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的? (進一步引導幼兒了解嬉戲挨次和小兔動作) (3)、它們是不是一開頭就在捉迷藏啊? (引導幼兒再次完整觀賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和嬉戲情境) 3、學習蹦跳步和小兔子動作 上學期幼兒園小班嬉戲活動教案4 活動目的： 1、 讓幼兒練習聽信號快速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、 幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團隊精神。 3、 教育幼兒應當愛惜小樹。 活動預備與

9、環(huán)境創(chuàng)設： 1、 制作小樹一棵。 2、 場地布置。 活動過程 (一)開頭部分 。做預備運動，活動身體。 師：小伴侶們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動運動) (二)基本部分 1、 出示小樹，引出嬉戲。 師：小伴侶，你們看看這是什么?(小樹)哪個小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上)所以我們應當愛護小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關。嬉戲的名字叫“愛惜

10、小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、 老師交代嬉戲規(guī)章 師：老師把小樹放在圓的中間，由于風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜。”這時，扶樹的小伴侶可以任憑叫一個小伴侶的名字，比如：“_，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小伴侶就要立刻跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假如被叫的 小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小伴侶反應最快，最注意。 3、 老師提要求 師：(1)扶樹的小伴侶叫名字時，聲音要大聲，

11、清晰，讓大家都聽得見。 (2)扶樹的小伴侶要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。 (3)圈上的小伴侶不能推擠。 4、 開頭嬉戲 老師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對呈現(xiàn)的問題進行提示，讓幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。 5、 分組進行嬉戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參加的機會。 上學期幼兒園小班嬉戲活動教案5 活動目標 1、探究圈的不同玩法，在嬉戲中培育幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。 2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。 3、進展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。 4、訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 活動預備 1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。 2、歡快的背景音樂磁帶。 活動重難點 練習鉆、

12、跳、平衡等基本技能。 活動過程 一、熱身運動： 師幼共同做圈操，活動身體各關節(jié)，做活動前預備。 (聽音樂入場)“小伴侶們，今日老師給小伴侶們帶來一件珍寶，小伴侶們想不想看一下啊! 幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么? 幼兒：(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小伴侶拿一個圈。聽著音樂一起來活動。” 二、供應材料，自由探究。 1、老師提示：“小伴侶們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的伴侶一起去玩玩?！笨纯春蛣e的伴侶玩得有什么不一樣?！?2、小伴侶發(fā)覺了這么多玩法，我們一起來學一下吧!來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好!(幼

13、兒自由探究各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等) 3、老師認真觀看，邀請幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。 4、組織幼兒玩“運糧食”的嬉戲。 場景：小伴侶們，今日來了一位伴侶小熊，它知道小伴侶們都喜愛關心人所以想請小伴侶們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今日想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必需鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子幫助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。 老師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點動身，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。 5、放松運動：

14、師幼一起隨音樂放松身體。 今日我們關心小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動作漸漸地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小伴侶們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧!活動結束。 活動反思 小班幼兒的基本活動力量比較差,動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進展。 在整個活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做嬉戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學習、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好!老師適時引導孩子進行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進展通過觀看，我覺得我班幼兒對玩圈很感愛好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量以及