1、,是重點(diǎn) ,也是難點(diǎn)，下面小編為之中，能成儒者。凌、沈之名尤,是重點(diǎn) ,也是難點(diǎn)，下面小編為之中，能成儒者。凌、沈之名尤，稍營案高考文言文閱讀對于大多數(shù)高考學(xué)子來說要提高文言文閱讀的得分只有通過不斷的閱讀練習(xí)，大家?guī)硖旖蚋呖嘉难晕拈喿x真題及答案，供同學(xué)們閱讀。天津高考文言文閱讀原文：李二曲集中別輯前代講學(xué)諸君， 有出于農(nóng)工商賈之中者，共為一卷，以勉學(xué)者，以予近所聞，近晶應(yīng)潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文剛、姚敬恒，皆拔起孤露重，見于沈端恪公所為傳， 而敬恒躬行，與鼎足，顧未有知之者。敬恒，諱宏任，別字思誠，梳之錢塘人也。姚氏，故梳之右姓。敬恒少孤，其母賢婦也。敬恒不應(yīng)科舉，隱于市廛十一之息以養(yǎng)家。其

2、母一日見敬恒貿(mào)絲，銀色下劣，慍甚，曰：“汝亦為此惡行乎 ?吾無望矣。 ”敬恒皇恐， 長跪謝，愿得改行。 乃愛業(yè)于應(yīng)先生潛齋，每日朗誦大學(xué)一過，潛齋雅愛之。一方言一行，服膺師說，泊然自晦，風(fēng)事心歸于厚，沈甸華之卒也，潛齋不食二日， 敬恒問曰： “朋友之喪面若此， 無乃過歟 ?”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也。 ”敬恒曰：“請為先生任之。 ”殯葬皆出1 / 5“是獨(dú)行傳中人物也。 ”?”閩督肅然頷游魂：指當(dāng)時據(jù)守臺灣謝：感謝其手。潛齋不肯輕受人物， 惟于敬恒之饋不辭“是獨(dú)行傳中人物也。 ”?”閩督肅然頷游魂：指當(dāng)時據(jù)守臺灣謝：感謝義中來也。”然敬恒不敢多有所將， 每時其乏而致之， 終其身無倦。潛齋

3、之歿，敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨(dú)見敬恒而許之，曰：嘗游于閩， 閩督姚公盛延之， 訪以海上事 。敬恒對曰： “游魂不日底定矣。但閩中民力已竭，公當(dāng)何以培之之，然敬恒以學(xué)道故， 所營十一之息無甚增益而勤施， 漸不可支，遂以此落其家。晚所以非罪陷縲紲。 憲使閱囚入獄， 敬恒方朗誦 大學(xué)，憲使異之，入其室，見其案上皆程、張之書也，呼與坐而語之，大驚，即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行，不著書，故鮮知者。予既附志于潛齋墓表中，復(fù)摭拾其事以傳之，以本書凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓，竟不可得。孤露：父亡無所蔭庇。 市廛(ch n):店鋪集中的地方。 時：

4、通 “伺”。海上事：清政府平定臺灣之事。的鄭氏政權(quán)。天津高考文言文閱讀題目：1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.敬恒皇恐，長跪謝2 / 5訪：詢問頷：點(diǎn)頭同意落：使 訪：詢問頷：點(diǎn)頭同意落：使 衰敗C.閩督肅然頷之D.遂以此落其家2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A.有出于農(nóng)工商賈之中者，共為一卷，以勉學(xué)者余于仆碑，又以悲夫古書之不存B.當(dāng)亦為此惡行乎旦日饗士卒，為擊破沛公軍C.乃受業(yè)于應(yīng)先生潛齋于是趙王乃齋戒五日D.所營十一之息無甚增益而勤施煙光凝而暮山紫3.下列對本文主人公的解讀，不正確的一項(xiàng)是A.姚敬恒品學(xué)兼優(yōu)，只因他是商賈而非士大夫，以致名聲未彰。B.姚敬恒輕財重

5、義，經(jīng)常用他的經(jīng)商所提接濟(jì)他人。C.姚敬恒識見高遠(yuǎn)， 提醒閩督姚公應(yīng)以培養(yǎng)民力為當(dāng)務(wù)之急。D.姚敬恒臨難不懼，雖蒙冤入獄，仍通讀經(jīng)典，泰然自若。4.下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.應(yīng)潛齋安貧樂道， 在生活拮據(jù)時也不輕易接受他人的饋贈。3 / 5(8 分) (3 分) (8 分) (3 分) (3 分) ?(2分) (凌、沈二人 )并列，不過沒有(使用的 )? 表贊同。C.作者借助黃晦木的評價來強(qiáng)化對姚敬恒人格與節(jié)操的肯定。D.本文主要以傳神的語言描寫來刻畫人物形象，這與燭之武退秦師的寫法相同。5.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)而敬恒躬行，與鼎足，顧未有知之者。(2)其母一日見敬恒貿(mào)絲，銀色不劣，慍甚。(3)朋友之喪而若此，無乃過歟天津高考文言文閱讀題答案：1、A(3 分) 2、C (3 分) 3、A (3 分) 4、D(3 分) 5、(8 分) (1)而姚敬恒親身踐行，和他