1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班安全教案設(shè)計(jì) 作為一名優(yōu)秀的教育工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們確切把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？我為小伙伴們帶來(lái)了中班安全教案設(shè)計(jì)，希望能夠給小伙伴們的寫(xiě)作帶來(lái)一定的啟發(fā)。 中班安全教案 篇一 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。 2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集簡(jiǎn)單造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。 （三）活動(dòng)過(guò)程： 1、出示

2、皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。 （1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？大，考吧。幼，師，網(wǎng)你被燙傷過(guò)嗎？ （2）教師小結(jié)： 這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。 2、探討生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？ （1）哪些東西會(huì)燙傷我們？ （2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？ （4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？ 3、探討一些輕度燙傷的處理方法。 （1）探討： 假如我們不提防燙傷了

3、，怎么辦？怎樣處理才是最好。 （2）教師小結(jié)： 燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨便撥弄燙傷的地方。 假如燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。 （四）教學(xué)反思： 燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn)，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí)，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓?zhuān)變赫J(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目玩弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來(lái)危害的燙傷事件應(yīng)當(dāng)引起教育者的高度重視。無(wú)論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。 其實(shí)，幼兒是很愛(ài)護(hù)自己的，只要

4、身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。 幼兒園中班安全教案 篇二 設(shè)計(jì)思想 小朋友是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒(méi)有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，由于小孩子不能對(duì)火操縱好，所以小朋友們不要隨意玩兒火哦！通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到要挾，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采

5、取的不同的滅火方法）。 活動(dòng)過(guò)程 一、游戲： 滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？ 幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 二、探討： “出現(xiàn)了火情，該怎么辦？“現(xiàn)在天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。 小結(jié)： 方才小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。 三、請(qǐng)幼兒看錄像。 “前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？看完錄像，提

6、問(wèn)：“他們想到了哪些方法？“哪些方法是我們沒(méi)想到的？（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。 小結(jié)： 火小的狀況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 四 、幼兒操作 “請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“號(hào)。 討 論 用扇子扇，是不是最好的方法？ “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以

7、想別的方法。 中班消防安全教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解基本的防火、救火常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。 2、練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、消防員的照片，消防錄像 2、小動(dòng)物頭飾，消防器械，手巾，手機(jī)，娃娃家，水盆等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看一則火災(zāi)的新聞錄像。 師：今天老師帶來(lái)了一段錄像請(qǐng)小朋友看看。 問(wèn)：發(fā)生了什么事情？該怎么辦呢？ 二、出示消防員的圖片 （引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。） 師：消防員叔叔穿著特別的衣服，大膽地去把火撲滅。我們?cè)俳酉聛?lái)看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。 三、看消防員叔叔救火時(shí)候的

8、錄像。 提問(wèn)：1、為什么會(huì)起火？ 2、你都看到了什么？ 3、消防員叔叔怕不怕火？ 4、他們是怎么救火的？ 5、他們手中拿的是什么東西？（滅火器） 四、游戲“我是消防員 出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了，我們要怎么幫助小動(dòng)物？ 1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動(dòng)物們，最終安全的撤退。 2、游戲開(kāi)始：消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。 3、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 五、終止部分 師：我們個(gè)個(gè)都是一名大膽地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊(duì)伍再次出發(fā)去救火吧。 教學(xué)效果： 1、提高學(xué)生身體

9、素質(zhì)和反應(yīng)能力。 2、提高學(xué)生的防火意識(shí)和消防意識(shí)。 3、提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神。 中班消防安全教案 篇四 目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒觀測(cè)燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。 準(zhǔn)備： 蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。 過(guò)程： 1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀測(cè)蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀測(cè)紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。 教師提醒幼兒火能燃著大量東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨意玩火。 2、玻璃杯滅火器教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀測(cè)火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要

10、空氣）。 用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀測(cè)三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。 3、探討火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。 火對(duì)人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。 怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)難？教師在幼兒探討的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。 如不要隨便玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。 4、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的開(kāi)心。 建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。 消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動(dòng)用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。 火警電

11、話119，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，依照順序慢疏散。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識(shí)要牢記，人人夸我好寶寶。 消防安全兒歌小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩游戲，提防火災(zāi)隨時(shí)起?；馂?zāi)逃命要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃命方向看細(xì)心。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別慌張，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。 記住別回火場(chǎng)里。 幼兒園中班安全教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 4、能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 核心要素： 游玩時(shí) 應(yīng)

12、注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇 基本過(guò)程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)： 1、今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要細(xì)心看喔。 2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。 （二）關(guān)鍵步驟： 1、情境表演： 兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要單獨(dú)到危險(xiǎn)的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。 2、探討： （1） 兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？ （2

13、） 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 活動(dòng)延伸： 1、可通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。 例如：游戲老貓睡覺(jué)醒不了 幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛(ài)游戲，靜靜走到外面去小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝?，小貓快速回到貓媽媽身邊?2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 家園互動(dòng)： 1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。 2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不單獨(dú)去危險(xiǎn)的地方。 考前須知： 外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。 反思： 1孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？ 2你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的

14、成功之處在哪里？ 3你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？ 中班安全教案 篇六 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得識(shí)別過(guò)馬路的標(biāo)志，安全地過(guò)馬路。 2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。 3、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的好品質(zhì)。 4、加強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)交通規(guī)矩的DV、自制的紅綠燈、布置馬路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周邊張貼交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒一起觀測(cè)交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。 2、與幼兒一起觀看DV。 （1）引入主題，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于

15、交通安全的DV。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起探討應(yīng)如何遵守交通規(guī)矩。 （2）探討：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^(guò)馬路的？你覺(jué)得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^(guò)馬路？ 3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀測(cè)各種交通標(biāo)志，并推測(cè)它的作用，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。 4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。 5、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩交通游戲。 （1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在馬路的各個(gè)角落。 （2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車(chē)胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)） （3）未遵守交通規(guī)矩的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。 （4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲狀況。

16、（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)矩方面）你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)矩？ （5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。 （6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。 活動(dòng)反思： 三月是文明月，圍繞我會(huì)過(guò)馬路這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。 整個(gè)活動(dòng)思路清楚，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了“觀測(cè)法、推測(cè)法、陳述法、游戲體驗(yàn)法等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。 活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)： 1、表達(dá)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。 從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程表達(dá)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。