1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 做實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀9篇 三年級(jí)我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文200字 篇一 在這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了科學(xué)學(xué)具袋，里面有幾塊磁鐵，由于我對(duì)磁鐵很感興趣，所以我做了關(guān)于磁鐵的試驗(yàn)，目的是測(cè)出沾了墨的磁鐵上的墨是否能吸到鐵塊上。試驗(yàn)需要準(zhǔn)備的。材料有磁鐵、鐵塊，以及一支有墨的粗頭筆。 第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨，接著，把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上，再把磁鐵拿走，最終看看鐵塊上有沒有墨，發(fā)現(xiàn)鐵塊上根本沒有粘上墨。 然后，我又重新做了一次試驗(yàn)，同樣還是跟第一次一樣，得到的結(jié)果還是一樣的。通過試驗(yàn)，我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的，鐵不簡(jiǎn)單吸墨。 做試驗(yàn)作文 篇二 我們

2、今天在課堂上做了一個(gè)十分好玩兒的試驗(yàn)，這讓我們學(xué)到了好多！ 鈴響后，我看到好多老師的樂器走進(jìn)教室。一看到就知道我們宏偉好玩兒的老師今天又要給我們做試驗(yàn)了！大家歡呼雀躍，由于我們最喜歡的課是做試驗(yàn)。 老師笑著給我們解釋了今天試驗(yàn)的大致內(nèi)容。原來我們今天做的試驗(yàn)是制氧。老師教完之后。于是我們都一起分發(fā)，在老師的指導(dǎo)下做試驗(yàn)。老師在講臺(tái)上做試驗(yàn)，我們想在座位上做試驗(yàn)。我們都開始逐漸操作。由于我們是用過氧化氫和二氧化錳制氧的，所以我先把試管里灌滿三分之一的過氧化氫，然后用鑷子提防夾住一小塊二氧化錳。我把反應(yīng)物放好之后，試管立刻就去反應(yīng)了，產(chǎn)生了好多氣泡。氣體沿著我的導(dǎo)管流入我的集氣罐。不一會(huì)兒，我的試

3、驗(yàn)終止了。老師說我會(huì)檢查收集的氣體是否充滿，于是我用一根帶火星的木條靠近瓶口。我看到木條剛靠近瓶口的時(shí)候就產(chǎn)生了火焰，說明我收集的氧氣是滿的。 通過這個(gè)試驗(yàn)，我們學(xué)到了好多以前不知道的知識(shí)。我覺得只要認(rèn)真聽就能學(xué)到更多的知識(shí)！ 做試驗(yàn)作文 篇三 我這幾天都在看一本，名叫做從蘆葦筆到電腦的書。裡面介紹從古代至今書寫的介紹及種類。其中有介紹一種叫羽管筆的筆，我覺得很好玩兒、也很特別。心想這種筆要如何做呢？這種筆是要如何書寫的呢？便開始做這個(gè)試驗(yàn)。 首先我先上網(wǎng)查相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)最早的羽管筆大約是在西元前五百多年前做成的。羽管筆大部分都是用天鵝毛或是鵝毛做成的，在羽毛根的末端削尖，當(dāng)做筆尖用它來沾，

4、它的原理是毛細(xì)現(xiàn)象，筆尖把吸上去就可以寫字了。 我查完資料，心想羽毛筆除了用天鵝的羽毛外，是否還可不可以用其他的羽毛做呢？所以我拿了一根毽子上的雞毛和紅墨水，再把一張白紙放在桌上之后，我就拿起雞毛開始書寫。結(jié)果寫出來的字不是亂七八糟，好像在跳舞，就是由于沾了太多墨汁，讓字好像吃了太多東西而長(zhǎng)胖了，不然就是墨汁沾的太少寫不出來，或是斷斷續(xù)續(xù)的很難看。羽毛筆實(shí)在是一種很難書寫的工具。 經(jīng)過這次的試驗(yàn)，我覺得羽毛筆很難用，由于在書寫時(shí)一定要把墨汁沾得剛剛好，不然就會(huì)寫得不好，而且筆頭要尖才會(huì)寫得好，我難想像這種筆是一千八百年代最普遍的書寫工具。而我們現(xiàn)在擁有更好書寫的工具，我們真的很幸福，應(yīng)當(dāng)要好好

5、珍惜。 做試驗(yàn)作文 篇四 科學(xué)課上，老師讓我們做試驗(yàn)。試驗(yàn)中要用到高錳酸鉀，老師說它具有一定的腐蝕性，手不要碰。 我提防翼翼的把高錳酸鉀倒進(jìn)水里后，發(fā)現(xiàn)水立刻就變成紫色的了。我剛要把結(jié)果寫在作業(yè)本上，突然，聽見有個(gè)同學(xué)喊：“??！我的高錳酸鉀倒出來啦隨后，就有一堆同學(xué)跑過去看。我又聽見其中有人大叫：“啊，我的手碰見高錳酸鉀了！圍觀的貌似貌似幸災(zāi)樂禍，一直“哇！哇！地大叫。 過了幾分鐘，我后桌叫我看看他的“作品。我轉(zhuǎn)過頭，只見他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里，而且那個(gè)瓶子口很窄，筆放進(jìn)去，就很難拿出來了，估計(jì)這筆也遭腐蝕了。同桌看見了，就大聲抗議起來，說班長(zhǎng)都會(huì)這樣搞破壞，這事傳開了，又有一堆

6、同學(xué)圍過來看高錳酸鉀對(duì)筆的作用，整個(gè)教室都亂套了！ 等大家都做好試驗(yàn)了，老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時(shí)，聽到男廁所那兒很吵。有個(gè)女同學(xué)去瞄了一下，原來男生他們?cè)谙嗷姼咤i酸鉀，鬧著玩。我好擔(dān)憂：這樣會(huì)把衣服弄臟，可能還會(huì)對(duì)皮膚有傷害呢！這次試驗(yàn)課真是混亂啊。 做試驗(yàn)的優(yōu)秀作文 篇五 今天我做了一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，是制作可樂噴泉。媽媽把可樂和薄荷糖買回來了。我準(zhǔn)備試驗(yàn)材料：4瓶可樂，糖，鹽，薄荷糖，電子秤，熒光筆，標(biāo)號(hào)紙，托盤。托盤的作用就是盛水皿，一旦可樂噴泉制作成功噴泉就落在托盤里啦！全程媽媽都給我錄像了，我就像一個(gè)講解員，邊說邊做，當(dāng)噴泉噴的那一刻，我和媽媽都詫異的哇哇叫啦！ 我在用電

7、子秤秤糖和鹽30克時(shí)，媽媽教會(huì)我稱量東西需要先清零，這樣稱的快而準(zhǔn)。當(dāng)我把糖放進(jìn)可樂瓶時(shí)，哇！里面的可樂直接冒出來了！我感覺特別奇妙，也是又把稱好的鹽放進(jìn)另外一個(gè)瓶子，由于第一個(gè)放糖時(shí)放灑了，由于瓶口太小，媽媽建議我把鹽放在折疊好的紙上，這樣可以不撒一滴都倒入可樂瓶。都會(huì)形成噴泉，但是感覺比放糖的高。做完這兩瓶可樂，我根據(jù)試驗(yàn)步驟把第三瓶可樂放置5分鐘等待里面的氣散一些，然后把3粒薄荷糖放入瓶中，哇！噴泉?。柡?，薄荷糖加可樂！我又把3粒薄荷糖放入沒有放氣的可樂瓶中，噴的更高！我玩的不亦樂乎，加鹽加糖加薄荷糖，加半糖半鹽等。觀測(cè)誰(shuí)的噴泉高。做完試驗(yàn)，我又開始寫觀測(cè)日記，自己設(shè)計(jì)版面，媽媽說我挺

8、佩服我的，設(shè)計(jì)的版面也挺有創(chuàng)意的。媽媽說她都想不到我會(huì)這么設(shè)計(jì)，可樂噴泉這四個(gè)字設(shè)計(jì)的太棒啦！我們科學(xué)老師還給我了100分，我特別愉快！對(duì)做試驗(yàn)更感興趣了。 做完試驗(yàn)后我問媽媽：剩余的可樂怎么辦？媽媽說：別急呀！可樂的用途還不少呢，再說剩下的可樂我們還可以做另外一個(gè)試驗(yàn)，提取糖分，我聽了以后特別期待！ 做試驗(yàn)作文 篇六 今天，我要做一項(xiàng)小試驗(yàn)，名叫：雞蛋彈力球。為什么要做這個(gè)試驗(yàn)?zāi)?？由于我聽說有人用雞蛋做了一個(gè)彈力球，當(dāng)時(shí)我不信，心想：雞蛋不是一落地就會(huì)破的嗎？怎么可能會(huì)彈起來呢？為了知道雞蛋畢竟能不能變成彈力球，所以我要做這個(gè)小試驗(yàn)。 試驗(yàn)材料有：一瓶白醋、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)生雞蛋。首先，把白

9、醋開啟，在玻璃杯里倒入一大杯醋，然后再把生雞蛋放進(jìn)玻璃杯里。生雞蛋一放進(jìn)去，它的身上就冒出了大量氣泡，那一個(gè)個(gè)氣泡升到了水面上。過了一會(huì)兒，生雞蛋浮到了水面上，我用筷子把它壓下去，可是沒一會(huì)兒，它又浮了上來，好像居心跟我作對(duì)似的。過了兩個(gè)小時(shí)左右，我看到水面上漂流著幾張皮，原來那是雞蛋被醋泡久了，它外殼上的皮掉了下來，浮在了水面上。 過了一天，我到廚房去看雞蛋。我拿了一根筷子去碰那個(gè)雞蛋，發(fā)現(xiàn)那個(gè)雞蛋的外殼變軟了，貌似一碰就要破碎似的。到了下午雞蛋殼沒有了，變成了彈力球，彈性很足。 為什么被醋泡過的雞蛋會(huì)變成彈力球呢？原來，由于雞蛋殼會(huì)和白醋發(fā)生發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，隨著時(shí)間的推移，雞蛋殼逐

10、漸全部被白醋溶解掉了，這樣就變成彈力球了。 科學(xué)真好玩兒，真巧妙，以后我要多做試驗(yàn)。 做試驗(yàn)作文 篇七 20 xx年xx月xx日 雨 今天在家做了個(gè)試驗(yàn)。我是依照科技書上的說明做的。 它的材料是粘土、刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗和鐵絲。我先把粘土揉成長(zhǎng)方形，然后用刀切成兩半。然后，我把事先準(zhǔn)備好的小拳頭模型夾在兩塊粘土之間，然后把粘土壓下去，讓模型在粘土上留下模型的外形。然后取出模型，將漏斗管插入粘土的空心模型中。最終倒入我溶化的石蠟。等了很久，石蠟才有才。我開啟粘土，一個(gè)滿是泥的東西出現(xiàn)在我眼前。我用自來水洗了好久。它是一只純凈如玉的小拳頭。 通過這個(gè)試驗(yàn)，我知道了化石是如何形成的。 做試驗(yàn)作

11、文 篇八 今天帶著好奇開始了老師布置的試驗(yàn)。首先，我找到一個(gè)杯子，裝滿水，然后在上面放一張白紙。最終，把杯子倒過來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古怪的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)白紙被吸住了。水沒有流下來。好玩兒的是，你可以自己發(fā)現(xiàn)這樣的知識(shí)。 做試驗(yàn)作文 篇九 今天我寫完作業(yè)，和爸爸媽媽一同做了一個(gè)好玩兒的小試驗(yàn)，名叫有孔紙片托水。大家可能會(huì)想，唉？有孔的紙片怎么可能托水呢？ 試驗(yàn)開始了，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的瓶子、一個(gè)大頭針、一張紙片和一杯有顏色的水。我先在透明杯子里盛滿了有色水，然后用大頭針在紙片上扎了一些小孔，接著我把有孔的紙片蓋住瓶口，用手壓著紙片，將瓶子倒轉(zhuǎn)，讓瓶口朝下，最終將手輕輕移開?！疤婷盍?！我詫異地說道，紙片竟然紋絲不動(dòng)地蓋住了瓶口，而且水也沒從孔中流出來！我突發(fā)奇想把紙片上的孔又弄大了一些，結(jié)果和原來一樣！最終我把孔弄到了最大，結(jié)果還是一樣！我還把針從孔里穿到了水里，這讓我大吃一驚，我問爸爸：“爸爸，這是怎么回事呢？爸爸說：“這是由于大氣