1、2021 加強(qiáng)師德師秀】作為一名老師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng) 的教書(shū)育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必 行，又是人心所向，更是眾望所歸。以下關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得 體會(huì)兩篇，僅供參考。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)（一）通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教化事業(yè)劇烈的責(zé)任 感和使命感，使我對(duì)老師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平作為一名人民老師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而老師的高 尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教化實(shí)踐中努力師德修養(yǎng)和自覺(jué)接受 師德教化的結(jié)果。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古以來(lái)就是“教書(shū)育人，為人師表”。 這就要

2、求老師要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我覺(jué)得 新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這就要求我們?cè)?平常教學(xué)中要努力做到，平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。 老師在傳播學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，老師的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到 學(xué)生的成長(zhǎng)。小學(xué)生的仿照實(shí)力很強(qiáng)，認(rèn)知實(shí)力有限，老師的言行干 脆影響她們的行為。因此我在平常教學(xué)中特殊注意自身修養(yǎng)，自覺(jué)遵 守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以 身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。首先，我能夠樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)志向 ;作為 老師我有一種職業(yè)驕傲感，從我站到講臺(tái)上的第一天起先，我就很酷 愛(ài)這份工作，我知

3、道自己身上的責(zé)任重大。老師要具有良好的思想道 德修養(yǎng)，就必需要注意自身的道德形象，追求人格完備，重視老師職 業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和特性魅力，有更高的人文目標(biāo)。其次，進(jìn)一步提高師德相識(shí)，堅(jiān)決師德信念，在政治思想方面， 努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，為人師表。我 長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化理論，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教化法 律法規(guī)，根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵 守社會(huì)公德。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新規(guī)范，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理念，并寫(xiě)了深 刻的心得體會(huì)，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，充 分相識(shí)到了履行師德規(guī)范對(duì)教書(shū)育人的深遠(yuǎn)意義。從內(nèi)心深處激發(fā)酷 愛(ài)教化事業(yè)、酷愛(ài)學(xué)生

4、的道德情感，自覺(jué)履行師德規(guī)范。二、努力探究，教書(shū)育人作為一名老師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng) 的教書(shū)育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。正確認(rèn)清和對(duì)待老師的責(zé)任，提 高老師的責(zé)隨意識(shí)，責(zé)任實(shí)力。一名老師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好老師，才能實(shí)現(xiàn)其自 身的價(jià)值。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)老師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。奉獻(xiàn) 是一種崇尚無(wú)私的道德品質(zhì)，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，具有高度的 奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。老師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，酷愛(ài)教化事業(yè)，全身心 的投入到教書(shū)育人中。作為老師要教書(shū)育人，除了有良好的政治素養(yǎng)外，還必需有較高 的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。來(lái)到伍家崗小學(xué)，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的暖和， 看到四周的同事

5、都那么優(yōu)秀，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)充溢熱忱，讓我感 受到了自己的責(zé)任與壓力。開(kāi)學(xué)不久楊校長(zhǎng)以“彩繪金色藍(lán)圖，打造 精彩人生”為主題，召集我們新老師開(kāi)展了座談會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)激勵(lì) 我們青年老師要合理規(guī)劃自己的人生，學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，并在不斷 沖刺目標(biāo)的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，要求我們年輕老師要通過(guò)自身努力力求 不斷進(jìn)步。作為一名新進(jìn)學(xué)校的老師，我深知自己在新的環(huán)境中，還 存在諸多差距和須要改進(jìn)的地方。起先投入新的工作我就遇到許多困難，但我并沒(méi)有退縮，努力 把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固，充分利用課余時(shí)間找資料， 找書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作中遇見(jiàn)了自己不能解決的問(wèn)題虛心像別人請(qǐng) 教。信息技術(shù)是一門(mén)新的教化教學(xué)領(lǐng)域

6、的學(xué)科，在教學(xué)中我仔細(xì)鉆研 專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。因?yàn)槔蠋熤挥芯ㄗ约核?教的學(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好。老師只有很好地在實(shí)踐中鉆研 駕馭這些學(xué)問(wèn)，才能做好教化工作，培育和發(fā)展學(xué)生的各種實(shí)力。三、以身作則，嚴(yán)于律己 老師的本質(zhì)是教書(shū)育人，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和 熏陶。老師言行上的不妥當(dāng)，人格上不完善，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的發(fā) 展，并會(huì)干脆或間接的影響老師的教學(xué)成果。這就要求我們老師應(yīng)堅(jiān) 持高尚情操，應(yīng)以身作則，嚴(yán)于律己，注意身教，為人師表。人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都闡明白這淺顯而又 深刻的道理。要有好的學(xué)生必需要有好的老師，只有老師的言行做到 正直高

7、尚，才能用自己的道德思想漸漸感染并支配學(xué)生的思想感情。 所以我們要嚴(yán)格根據(jù)新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚 情操，努力促進(jìn)道德相識(shí)，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善， 保持行為的端正廉潔。我在教學(xué)過(guò)程中，特殊注意自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身 作則，每次周五下午的勞動(dòng)，打掃電腦室我都和同學(xué)一起來(lái)完成，首 先給學(xué)生安排任務(wù)，然后自己也加入到他們的勞動(dòng)中，和他們一起動(dòng) 手勞動(dòng)，讓自己的言行來(lái)影響學(xué)生，師生共同來(lái)完成勞動(dòng)任務(wù)，創(chuàng)建 良好的氛圍，讓學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)衛(wèi)生、不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣，帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。在今后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，

8、樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。接著加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)， 努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研 精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的 事，須要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力和探究。老師要用自身的高尚人格、優(yōu)良 品質(zhì)來(lái)感染學(xué)生，我們每一個(gè)教化工作者要用自己的言行去實(shí)踐，在 實(shí)踐中來(lái)塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會(huì)對(duì)老師的敬重和 理解。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)（二）有人曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：教化是培育人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一 個(gè)真正的人，這既是教化的動(dòng)身點(diǎn)，也是教化的過(guò)程，還是教化的歸 宿，離開(kāi)了培育人這一點(diǎn)，教化也就

9、不復(fù)存在。這句話包含著這樣一 個(gè)道理：教化必需“以人為本，方能興教化人”。也就是說(shuō)，教化必需 在“敬重、理解、關(guān)切和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)教化的目 的。那今日的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說(shuō)天地君師親，可見(jiàn)老師 是倍受尊崇，之所以如此，就是老師有極好的人品。因?yàn)椤敖袒淖?終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽?！彼?以老師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，老師的 人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”亦出于此。 師德不但可以感染學(xué)生，也能為老師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步 增加課堂教學(xué)效果。因此，老師首先要嚴(yán)于律己，公允，公正，言行一樣，

10、堅(jiān)持原則， 有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)岢?，同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要“嚴(yán)”字把 關(guān)，“愛(ài)”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生的信任。假如說(shuō)過(guò)去的教化 是以單純的學(xué)問(wèn)傳授為主的應(yīng)試教化，那么現(xiàn)代教化越來(lái)越以人的本 身發(fā)展為教化目的。然而即使這樣，酷愛(ài)學(xué)生仍舊是教化的一個(gè)永恒 的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀老師無(wú)不酷愛(ài)自己的學(xué)生。老師是愛(ài)的職業(yè)， 從事的是愛(ài)的教化。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容 下一切，能溶化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)師愛(ài)也同樣 無(wú)私。在現(xiàn)代教化中，酷愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征?？梢哉f(shuō)，老 師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要公允地對(duì)待學(xué)生，愛(ài)學(xué) 生就要敬重學(xué)生的人格和創(chuàng)

11、建精神。將學(xué)生放在同等的地位，信任他 們，敬重他們，視學(xué)生為自己的摯友和共同探求的伙伴，在傳授學(xué)問(wèn) 的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?陶行知 先生說(shuō)得好，“捧著一顆心來(lái)， 不帶半根草去”，這正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀變更的同時(shí)，老師所面臨 的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息 技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢(qián)至上、 物欲橫流的社會(huì)，老師要能抵擋誘惑，守得住孤獨(dú)，要有一顆冷靜平 常心，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身 守志，獨(dú)立于世。這正是老師這一職業(yè)的特別性確定的，做不好人也 教不好學(xué)。因此，做

12、一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣， 為人師表。老師要注意自身素養(yǎng)的不斷提高，并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由閱歷 型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、 探究、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的 教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，老師必需有一桶水。而 在今日僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。 老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和 領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)“知得廣”。今日，我們?cè)僖膊荒苤灰越袒叩纳矸莩霈F(xiàn)， 而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面 的素養(yǎng)，不斷地給自己增加燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充溢 自我，必需形成終身教化的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。 教給學(xué)生科學(xué)的思索方法將比簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問(wèn)更重要，方法可以使學(xué) 生受用終身，也可以使學(xué)