1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教師講課工作總結(jié)歸六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教師講課工作總結(jié)歸4/4六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教師講課工作總結(jié)歸六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教師講課工作總結(jié)歸xx年春天學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本班學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，使講課工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地張開(kāi)，圓滿地達(dá)成了講課任務(wù)。一、xx表現(xiàn)平時(shí)踴躍參加全校教員工大會(huì)及黨員大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上司文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,重視政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式，從好多勤。遵照安排，人際關(guān)系友好。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。二、教育講課狀況在講課工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：深入仔細(xì)的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)研究教材

2、仔細(xì)備課。不單備學(xué)生，并且備教材、備教法。依據(jù)講課內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的講課方法，并對(duì)講課過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了詳盡的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好講課導(dǎo)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣的教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)概括,力爭(zhēng)正確掌握難要點(diǎn)，難點(diǎn).并重視參閱各樣雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的講課方法及講課形式。注意弱化難點(diǎn)重申要點(diǎn)。講課導(dǎo)案編寫(xiě)仔細(xì)，其實(shí)不停概括總結(jié)概括提升講課水平。仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思想,增強(qiáng)上課技術(shù)，提升講課講課質(zhì)量。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分

3、表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，感覺(jué)快樂(lè)，注意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的能力。重視綜合能力的培育,存心識(shí)的培育學(xué)生的思想的謹(jǐn)慎性及邏輯性,在講課中提升學(xué)生的思想素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。仔細(xì)實(shí)時(shí)批1/3改作業(yè)，部署作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)習(xí)題做出分類總結(jié)概括，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)講課方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的建議,實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里教師的講課經(jīng)驗(yàn),努力研究適合自己的講課模式。重視教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于講堂,做到學(xué)有所用

4、。本學(xué)期,我在學(xué)校開(kāi)了一次公然課。經(jīng)過(guò)開(kāi)公然課,使自己的講課水平獲得很大的提升,但也使我意識(shí)到了自己在講課方面的不足之處,一年教齡公然課遇到各位教師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。做好課后指導(dǎo)工作，注意分層講課。在課后，為不一樣樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)生知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成績(jī)，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)的求知上來(lái)。踴躍推動(dòng)素質(zhì)教育。為此，我在講課工作中注意了能力的培育，把教授知識(shí)

5、、技術(shù)和張開(kāi)智力、能力聯(lián)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有較的張開(kāi)和培育。狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新談?wù)?，激?lì)促使學(xué)生全面張開(kāi)。在我上課的時(shí)候大多數(shù)學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。但有為數(shù)好多的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)習(xí)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也由于怕不對(duì)而找他人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提升。對(duì)此，我張開(kāi)誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里建議一種獨(dú)立、仔細(xì)、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)格責(zé)備剽竊作業(yè)的行為。2/3同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生全面張開(kāi)的手段。特別對(duì)學(xué)習(xí)差學(xué)生的談?wù)摚汝P(guān)注學(xué)生知識(shí)與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和張開(kāi)；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和張開(kāi)。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促使我班級(jí)形成謹(jǐn)慎、扎實(shí)、高效、科學(xué)的優(yōu)秀班風(fēng)及學(xué)生浩大、勤勞、求真、善問(wèn)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。一份耕作，一份收獲。優(yōu)秀的成績(jī)將為我此后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力?？墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之