文檔編碼:CL7E8W7K3Q3——HT6T7V9H1G3——ZH10H8B2C3L7名師精編 優(yōu)秀教案全國中學?！敖虒W中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)秀教學案例評比教案設(shè)計一、 教案背景

1,面對同學：□學校 2,學科：數(shù)學

2,課時：1

3,同學課前預(yù)備：

課件、各類三角形學具、試驗報告單、量角器、尺子等；二、 教學課題

把握各類三角形的特點,體會數(shù)學的思想方法并獲得廣泛的數(shù)學體會；1、通過觀看、操作、比較,會依據(jù)三角形的角和邊的特點進行分類,掌握各種三角形的特點；2、在活動中滲透分類和集合的數(shù)學思想,培養(yǎng)同學動手操作才能和歸納概括才能,進一步進展同學的空間觀念；3、在三角形分類的過程中,溝通學問間的聯(lián)系,培養(yǎng)同學的探究意識和合作意識；三、教材分析名師精編優(yōu)秀教案三角形對于同學來說是比較熟識的,三角形的基本特點和各部分名稱同學都已經(jīng)把握,而且同學已經(jīng)學過了角的分類,熟識了各種角的特點,這對于同學進一步學習三角形的分類打下了扎實的基礎(chǔ),在三角形分類的過程中,能溝通學問間的聯(lián)系,把握各種三角形的特點,培養(yǎng)同學的探究意識和合作意識,提高解決實際問題的才能,進展同學的空間觀念；四、教學過程

一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習舊知

1、猜謎,復(fù)習舊知

師：孩子們,寵愛猜謎嗎？（寵愛）今日,老師給大家?guī)砹艘粋€謎語,猜猜看； 課件出示：

形狀似座山,

穩(wěn)固性能堅；三竿首尾連,

學問不簡潔；——打一幾何圖形師追問：猜得真準！你是怎么猜出來的 .2、導(dǎo)入、揭示課題

師：三角形有三個角和三條邊,它的穩(wěn)固性在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；你瞧,今日三角形王國的許多伴侶來了（課件出示：不同形狀的三角形） ,它們的形狀一樣嗎？（不一樣）對,在三角形這個大家族里,你如仔細觀看,會發(fā)覺它們的角和邊各有特點,這節(jié)課咱們就依據(jù)它們的特點來分分類；名師精編 優(yōu)秀教案（板書課題：三角形的分類）

（設(shè)計意圖：趣味競猜,引“生”入勝；通過競猜,喚起同學對三角形的角和邊的有意留意,激活同學的學習熱忱,做到“課伊始,趣亦生”；）二.嘗摸索究、總結(jié)規(guī)律

1.取出第一個信封里的三角形卡片,仔細觀看它們的角有什么特點,再分類擺放,并說說你分類的依據(jù)是什么？〔1〕.獨立嘗試,看一看、比一比、分一分；〔2〕.小組內(nèi)溝通分幾類,依據(jù)什么；〔3〕.集中匯報,到前面視頻展臺演示分法,說明依據(jù)；此處留意點撥不同分法,激發(fā)同學探究求異,勇于創(chuàng)新的精神；板書 銳角三角形：三個銳角三角形按角分直角三角形：一個直角

鈍角三角形：一個鈍角〔4〕.看課本體驗成功感,小結(jié)填表格（課件大屏幕出示） 按角的大分類名稱？？？三角形圖略圖略圖略特點？？？2.再取出其次個信封里的三角形卡片,小組內(nèi)動手量一量、比一比、折一折,看一看各邊有什么關(guān)系？再分類；小組派代表匯報（視頻展臺演示直尺量,細線比,對折）名師精編 優(yōu)秀教案〔1〕.三邊都不等；〔2〕.兩邊相等,相機熟識等腰三角形各部分名稱及特點（課件演示） ；再填空練習,進一步把握（課件演示）

〔3〕.三邊都相等,熟識等邊三角形的特點；板書：

等邊三角形：三條邊相等 三個角相等3、小結(jié)；（設(shè)計意圖：“自主學習的過程實際就是教學活動的過程”；以活動促學習是本節(jié)的教學定位；在活動中,給同學足夠的時間和空間,自由的、開放的探究數(shù)學學問的產(chǎn)生過程；通過看一看、想一想、議一議、分一分、猜一猜等多種形式的學習,為同學供應(yīng)更多“數(shù)學對話”的機會,力求讓同學真正地動起來,充分出現(xiàn)做中學,從而獲得對三角形邊、角特點的熟識,進而學會給三角形分類,促進同學的分類、概括、推理以及動手操作才能 逐步養(yǎng)成探究的習慣,的提高,使他們在活動的過程中感悟出數(shù)學的真諦,

培養(yǎng)同學合作意識和創(chuàng)新才能；）

三、鞏固練習,內(nèi)化提高

1、猜角玩耍

師：把三角形藏起來,只露出一個角,你能猜出是哪種三角形嗎？（課件分別出示：露出一個直角、一個鈍角、一個銳角）

追問：你是怎么猜出來的？名師精編 優(yōu)秀教案2、在點子圖中畫一個自己寵愛的三角形；投影出現(xiàn),介紹既是什么三角形又是什么三角形的學問；（設(shè)計意圖：多形式、多層次的練習力求把同學帶人一個活動場,一個思維場,一個情感場！同學在這個場域中游歷,逐步地內(nèi)化學問、增長聰慧、提升才能；）

四、全課總結(jié),課外延長

1、這節(jié)課你有什么收成和大家一起共享,說說吧！2、完成課本第87頁第5題；3、用三角形拼一幅美