1教學目標教學重點教學難點教學方法了解遼、西夏、北宋政權的建立了解遼、西夏與北宋之間的和戰(zhàn)契丹、北宋政權的建立以及北宋統(tǒng)一中原和南方

澶淵之盟和宋夏議和

預習——展示——點評

2一、契丹的興起1.五代十國:五代:唐滅亡以后的50多年,中原地區(qū)先后出現(xiàn)了()()()()和()十國:南方先后出現(xiàn)()個割據(jù)政權,

加上北方的()政權.3五代十國42,耶律阿保機建立契丹國

遼河流域的()族崛起,其首領()統(tǒng)一各部,時間:()年,都城:()3,耶律德光改國號為遼思維拓展:耶律阿保機和耶律德光對契丹族有什么貢獻?耶律阿保機的貢獻:1統(tǒng)一契丹各部2(）3（）耶律德光的貢獻:(1)從后晉手中奪取（）（2）改契丹國為（）4，遼在我國歷史上的地位？5

二、陳橋兵變

1.北宋建立：

年，后周大將

在陳橋驛發(fā)動兵變，奪取后周政權，建立北宋，定都

。（參看教材小字，了解“陳橋兵變”。）

2.統(tǒng)一中原和南方：宋太祖和

用了近20年的時間統(tǒng)一了中原地區(qū)和南方。

3.北宋統(tǒng)一中原和南方，有什么意義？6三、澶淵之盟1.澶州之戰(zhàn)：

年，遼軍南下攻宋，北宋宰相

力勸

御駕親征。宋軍士氣大振，擊退遼軍。2.澶淵之盟:時間:_____________________

內容:__________________________影響:_________________________7東京北宋北宋北宋8東京澶州東京東京9寇準宋真宗10“我們該如何評價“澶淵之盟”？11四、宋夏和戰(zhàn)1.西夏的建立：

年，

族首領

稱帝，國號大夏，建都

。

2.宋夏和戰(zhàn)（1）戰(zhàn)：元昊多次進攻北宋，損失巨大；北宋也無力進擊。（2）和：

年宋夏訂立和議3.作用：__________________________12西夏王供養(yǎng)圖元昊131038年，元昊稱帝，國號大夏，建都興慶，史稱西夏。西夏14宋夏和議主要的內容有哪些?如何評價宋夏和議？15知識鞏固暢想天地自己動手16將下列政權與其建立者，用線相連：遼北宋西夏趙匡胤元昊耶律阿保機17想一想：

遼和西夏對我國歷史的發(fā)展，有哪些貢獻?18畫一幅《遼、北宋、西夏形勢圖》，用彩色筆將三個政權的疆域涂上不同的顏色，并標出其都城。要求美觀鮮明。19上京東京興慶20課堂檢測：1、唐朝滅亡后，出現(xiàn)了（

）的分裂局面2、916年，契丹首領（

）在上京稱帝，建立契丹國。他在位期間，重用（

），發(fā)展（

），創(chuàng)制（

），制定（

），契丹逐漸成為（

）民族政權。后來，契丹改國號為（

）。3、（

）年，后周大將（

）在（

）發(fā)動兵變，奪取后周政權，建立宋朝，史稱（

）。趙匡胤就是宋太祖。21課堂檢測（二）4、（

）用了近20年時間，統(tǒng)一了中原地區(qū)和南方。5、（

）年秋，勸宋真宗親征澶州抗遼的宰相是（

）。（

）年，宋遼簽訂“

”。6、黨項族是（

）族的一支，游牧在今寧夏、甘肅和陜西北部一帶。（

）年，黨項族首領（

）稱帝，國號（

），建都（

），史稱（

）22課堂探究：怎樣評價澶淵之盟？23課堂探究：怎樣評價澶淵之盟？（1）對北宋是有政治屈辱，經(jīng)濟掠奪之弊，但也贏得了政治上的安定（遼宋100多年保