第第頁(yè)中班游戲教案詳案：圖形變變變

中班游戲教案詳案：圖形變變變

一、游戲活動(dòng)意圖：

《課程指南》指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀測(cè)了解幼兒為基礎(chǔ)，要源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。既要滿意幼兒當(dāng)前進(jìn)展的需要，又有助于拓展幼兒的閱歷與視野，為幼兒進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

開(kāi)展"圖形世界'主題活動(dòng)以來(lái)，我班的小伙伴收集了大量有關(guān)圖形的資料，進(jìn)行了很多探究圖形奧秘的活動(dòng)，他們對(duì)圖形的組合改變產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，因此依據(jù)幼兒的愛(ài)好，我設(shè)計(jì)提供了"圖形變變變'的材料，便于孩子們運(yùn)用各種方法，不斷的與材料進(jìn)行互動(dòng)，鼓舞幼兒通過(guò)用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫(huà)，學(xué)習(xí)積累肯定的閱歷，從而進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學(xué)習(xí)的愛(ài)好，充分挖掘發(fā)揮每個(gè)幼兒的制造潛力。

二、材料的預(yù)備：

裝在盒子里的圖釘、畫(huà)有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖

三、觀測(cè)要點(diǎn)：

第一層;用拇指、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫(huà)形象，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫(huà)。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫(huà)。

第四層：自己構(gòu)思，制造性地構(gòu)圖，并記錄下來(lái)。

1、觀測(cè)幼兒是否選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2、觀測(cè)幼兒是否能自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板，表?yè)P(yáng)那些仔細(xì)專注，有耐煩的幼兒。

3、鼓舞幼兒自己構(gòu)圖，培育幼兒的制造性。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫(huà)作為技能較弱幼兒活動(dòng)的模板。

四、觀測(cè)分析：

幼兒具有天生的探究技能，依據(jù)這一特點(diǎn)，我予以了幼兒充分的觀測(cè)時(shí)間，提供機(jī)會(huì)讓幼兒充分的探究操作，培育幼兒的制造性。我所提供的材料是有層次性的，適合不同技能的孩子進(jìn)行探究操作。他們可以自由選擇一種玩法或多種玩法，可以選擇"自己畫(huà)形象'，也可以選擇"自己構(gòu)思'。通過(guò)以上幾種方法的嘗試，使孩子們對(duì)圖形的千變?nèi)f化有更深地了解。

"圖形變變變'游戲的設(shè)計(jì)不僅是幼兒的愛(ài)好需要，它更是主題活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充。在選擇、編排的游戲內(nèi)容時(shí)，要圍繞主題目標(biāo)進(jìn)行。自主游戲活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì)、材料的提供，也要針對(duì)兒童的進(jìn)展改變和個(gè)體差異，有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，充分的尊敬兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際，表達(dá)幼兒主體性原則。因此，老師要擅長(zhǎng)觀測(cè)和讀懂幼兒的言行，捕獲他們的愛(ài)好需要，敏捷、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教育方式，使自主游戲活動(dòng)成為推動(dòng)主題活