新版初三歷史知識點(diǎn)宏大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積存，從少到多，奇跡就可以制造出來。學(xué)習(xí)也是一樣的，需要積存，從少變多。下面是給大家整理的一些初三歷史的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所幫忙。

初三上冊歷史學(xué)問點(diǎn)歸納

第3課西方文明之源

一、公元前2022年左右，希臘早期文明——愛琴文明發(fā)祥于克里特島;

二、雅典城邦的富強(qiáng)

1、經(jīng)濟(jì)：雅典近海，海上交通便利，工商業(yè)興旺;2、政治：伯利克里擴(kuò)大公民的全力，全體成年男性公民可以參與權(quán)利機(jī)構(gòu)公民大會;3、（文化）（訓(xùn)練）：伯利克里鼓舞學(xué)術(shù)討論，進(jìn)展文藝，重視訓(xùn)練。

三、斯巴達(dá)城邦的富強(qiáng)

1、經(jīng)濟(jì)：斯巴達(dá)地處內(nèi)陸，以農(nóng)業(yè)為主;2、政治：少數(shù)奴隸主貴族專制;3、文化：崇尚武力，注意軍事訓(xùn)練。

四、羅馬共和國的興亡(建立時間：公元前509年)

1、布匿戰(zhàn)斗：

①時間：公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì);②緣由：爭奪地中海霸權(quán);③對戰(zhàn)國家：羅馬?迦太基

2、西羅馬的滅亡和羅馬帝國的建立

①背景：公元前1世紀(jì)，羅馬發(fā)生了嚴(yán)峻的社會危機(jī)，共和制再也無力統(tǒng)治，奴隸主企圖建立.統(tǒng)治，以穩(wěn)固政權(quán);

②過程：公元前49年，凱撒奪取政權(quán)?屋大維在公元前27年獨(dú)攬國家大權(quán)，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。

五、羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡

①395年，內(nèi)外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩局部;②476年，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了，標(biāo)志著西歐的奴隸社會歷史隨之終結(jié)。

第4課亞洲封建國家的建立

一、日本

1世紀(jì)前后，日本開頭消失奴隸制國家。大和不斷制服擴(kuò)張，于5世紀(jì)統(tǒng)一了日本。

二、大化改新(時間：7世紀(jì)中期)

1、背景：日本的社會沖突非常鋒利，大貴族奴隸主勢力強(qiáng)大，政局混亂，改革勢在必行。

2、內(nèi)容：政治上建立中心集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官;經(jīng)濟(jì)上，把許多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民;國家定期把土地分給農(nóng)夫耕種，向他們收取賦稅。

3、意義：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。

九年級下冊歷史學(xué)問點(diǎn)

★第1課俄十月革命

一、二月革命

1.時間：1917年3月

2.結(jié)果：.了沙皇專制統(tǒng)治。

3.性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命

4.革命后形勢：資產(chǎn)階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃兩個政權(quán)并存。

二、十月革命(1917年11月)

1.背景：臨時政府對內(nèi)鎮(zhèn)壓革命,對外連續(xù)進(jìn)展一戰(zhàn)。

2.領(lǐng)導(dǎo)人及地點(diǎn)：列寧，彼得格勒。

3.經(jīng)過：彼得格勒起義成功,建立工人士兵蘇維埃政府——人民委員會。蘇維埃政權(quán)在全國范圍內(nèi)建立起來。

4.性質(zhì)：人類歷第一次獲得成功的無產(chǎn)階級社會主義革命。

5.政權(quán)穩(wěn)固：粉碎了外國武裝干預(yù)、國內(nèi).叛亂，取得了國內(nèi)戰(zhàn)斗的成功。

6.意義：

⑴是人類歷第一次獲得成功的社會主義革命。第一個社會主義國家由此誕生。

⑵沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治。

⑶推動了國際社會主義運(yùn)動的進(jìn)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。

7.穩(wěn)固政權(quán)：經(jīng)過三年國內(nèi)戰(zhàn)斗，1920年蘇俄粉碎了外國的武裝干預(yù)和國內(nèi)的.叛亂，取得了國內(nèi)戰(zhàn)斗的成功，穩(wěn)固了世界上第一個獲勝的無產(chǎn)階級政權(quán)。此后，蘇俄進(jìn)入和平建立時期。

8.對中國的影響：十月革命后，中國的新文化運(yùn)動開頭宣傳馬克思列寧主義，促進(jìn)了馬克思列寧主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想根底。

★第2課對社會主義道路的探究

一、新經(jīng)濟(jì)政策

1.背景：

⑴國內(nèi)戰(zhàn)斗完畢，蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務(wù)是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。

⑵農(nóng)夫?qū)?zhàn)時共產(chǎn)主義政策劇烈不滿。

2.時間：1921年

3.領(lǐng)導(dǎo)人：列寧

4.內(nèi)容：允很多種經(jīng)濟(jì)并存，大力進(jìn)展商品經(jīng)濟(jì)。

5.作用：促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和進(jìn)展，穩(wěn)固了政權(quán)。

6.評價：是列寧從俄國實際動身，制造性地運(yùn)用馬克思主義的典范。

二、蘇聯(lián)成立

1.時間：1922年底

2.全稱：蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟。

3.最初的四個加盟共和國：俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。

4.擴(kuò)大：后來擴(kuò)大到15個加盟共和國。

5.解體：1991年底。

（九年級歷史）（學(xué)習(xí)（方法））技巧

轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為中心的觀念學(xué)習(xí)歷史：

要想學(xué)好初中歷史肯定要轉(zhuǎn)變自已心里一切以分?jǐn)?shù)為為中心的觀點(diǎn)，隨著社會的進(jìn)展，分?jǐn)?shù)將會被越來越談化人生的標(biāo)簽，不少中學(xué)生以及家長并沒有從分?jǐn)?shù)打算一切的觀念中走出來，認(rèn)為分?jǐn)?shù)在考試中占的分值較小，于是給它一個“副科”的名字，這無形中會在孩子的心里形成一種錯覺，歷史不重要，這樣以來就無形的降低了課堂上的學(xué)習(xí)效率以及課后的時間安排，從心理上轉(zhuǎn)變思維，不為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，這不僅是學(xué)好歷史的前提，也是學(xué)好各門學(xué)科的心理素養(yǎng)。

綱舉目張的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中歷史：

歷史學(xué)有它自身的學(xué)習(xí)方法，它的整個學(xué)習(xí)的過程都是圍圍著中心線去敘述的，也就是說，它的學(xué)問點(diǎn)不是散亂的，在學(xué)習(xí)每一個章結(jié)的時候都以圍圍著這條線索來對歷史學(xué)問進(jìn)展梳理，比方，整個歷史書都是圍圍著政治、經(jīng)濟(jì)和文化，以及社會風(fēng)俗和影響來進(jìn)展的，無論學(xué)那個歷史大事或者那一個章結(jié)，都以政治經(jīng)濟(jì)和文化的眼光理解當(dāng)時的時代背景，這樣以來，歷史也就變得不那么簡單了。

圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)初中歷史：

對于歷史這門學(xué)科來說，特殊是初中歷史，根本停留在對歷史根須念和定義的熟悉節(jié)段，在這個節(jié)節(jié)段，有大量的歷史圖片供同學(xué)們觀賞和參考，要詳細(xì)結(jié)合地圖，人物圖片，時代背景圖片，這樣才能對做出一個全景呈現(xiàn)，極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時候，也就根本了解了這個時期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的進(jìn)展，如熟知了每一個朝代的地域幅員以后，自然就會明白，那個朝代是強(qiáng)大的，那個朝代的進(jìn)展是落后的，疆域廣擴(kuò)的國家背后肯定有一個高速進(jìn)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化作后盾。

用比擬的眼光學(xué)習(xí)初中歷史：

每個時期的總目標(biāo)都是一樣的，無論是哪朝哪代，抱負(fù)都是進(jìn)展政治、經(jīng)濟(jì)和文化，讓人民安居樂業(yè)，國家富強(qiáng)，但在詳細(xì)的操作中會消失各種各樣的大事，而這些大事發(fā)生的目的放在歷史的長河中去看是一樣的，