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親子活動(dòng)方案

親子活動(dòng)方案篇1

一、【設(shè)計(jì)思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子

心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸溝通的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“歡樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

二、【活動(dòng)目的】

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

三、【活動(dòng)預(yù)備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

四、【活動(dòng)過程】

幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊純凈明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào);

父愛是一種悄悄無聞，寓于無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威猛，是他們心中最崇拜和敬愛的人，是他們永久學(xué)習(xí)的榜樣!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說靜靜話

4、室內(nèi)親子制作眼鏡、皮包、手印畫“大手牽小手”

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝愿的話或表演節(jié)目，家長簡約介紹自己的工作或家庭中的趣事。

親子游戲：

1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)章：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行競(jìng)賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2、《騎大馬》游戲規(guī)章：寶寶騎在爸爸的脖頸上分組進(jìn)行競(jìng)賽。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長依據(jù)自己孩子的特征找到自己的`寶寶。

家長游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行競(jìng)賽)：

《跳繩競(jìng)賽》《針線活》《蜈蚣競(jìng)走》

結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶

嘉獎(jiǎng)機(jī)制：班級(jí)老師利用即時(shí)貼制作外形，貼在第一名的身上，看看誰最末得到的大紅花多。

親子活動(dòng)方案篇2

一、走線

活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)身體的平衡力，掌握力。

2、培育幼兒能隨音樂節(jié)奏，寧靜地進(jìn)入課堂。

活動(dòng)預(yù)備：幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打同等。

2、聽音樂，腳跟對(duì)腳尖，走線。

二、拍手唱名：社會(huì)技能

目的活動(dòng)：

1、加強(qiáng)社交技能，與自我意識(shí)。

2、加強(qiáng)語言技能，促進(jìn)中指、食指的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：電子琴一臺(tái)，唱名樂譜一份。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。

2、老師問好，并介紹自己。

3、聽音樂輪番唱每個(gè)寶寶名字，并分別上來跟老師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。

4、其他小伙伴鼓掌歡迎。

三、兒歌律動(dòng)：《包餃子》

活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)幼兒的詞匯量，及語言流暢性。

2、培育觀測(cè)力和仿照力，手的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌

活動(dòng)過程：

1、老師示范包餃子的動(dòng)作。

2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。

3、老師提問：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是怎樣包餃子的。剁餃子又是怎樣的。

四、精細(xì)動(dòng)作：夾子家積木

活動(dòng)目的：熬煉手指敏捷度與孩子專注力。

活動(dòng)預(yù)備：小籃子、小積木假設(shè)干、衣服夾、小碗。

活動(dòng)過程：

1、老師示范握夾方法，先打開，后合攏。

2、讓幼兒和家長一起完成，自由夾積木。

3、以競(jìng)賽的形式夾積木。

五、語言活動(dòng)：《凡童商店》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒說出“阿姨，我想買**”“句子”“感謝”

2、學(xué)會(huì)排隊(duì)等侯，相互友好。

活動(dòng)預(yù)備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子

活動(dòng)過程：

1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動(dòng)名稱。

2、請(qǐng)幼兒排隊(duì)，老師安排角色示范買動(dòng)西情景對(duì)話。

3、請(qǐng)幼兒逐個(gè)進(jìn)行并說出“阿姨，我想買什么”

六、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：《上下左右》

活動(dòng)目的：

1、促進(jìn)幼判斷推理技能的進(jìn)展。

2、增加幼兒的反應(yīng)技能。并認(rèn)識(shí)腰的位置。

活動(dòng)預(yù)備：磁帶

活動(dòng)過程：

1、老師交代做音樂律動(dòng)，告知幼兒上面位置，提問下面位置在哪。

2、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。

3、聽音樂跟老師做動(dòng)作，認(rèn)識(shí)上、下、左、右。

七、大運(yùn)動(dòng)：《扭腰傳球》《夾球跳》

活動(dòng)目的：

1、熬煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。

2、培育孩子的掌握力，身體的協(xié)調(diào)性

活動(dòng)預(yù)備：

1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。

2、音樂磁帶數(shù)盤。

活動(dòng)過程：

1、老師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要?jiǎng)?。腰部扭轉(zhuǎn)，換手傳球。

2、請(qǐng)幼兒和家長練習(xí)，老師指導(dǎo)。

3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

4、家長協(xié)作幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。

八、拍手、問候

1、給幼兒嘉獎(jiǎng)蘋果貼

2、布置課后練習(xí)

3、老師“寶寶再見”“老師再見”

名稱：包糖果

目標(biāo)：熬煉手的團(tuán)捏技能，進(jìn)展手指的敏捷性。

預(yù)備：兩種顏色的縐紙各5張。

玩法：

1、爸爸〔媽媽〕先拿一張縐紙，說：“寶寶，我們一起來包糖果吧！”爸爸〔媽媽〕用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說；“用紅色紙寶寶捏捏、團(tuán)團(tuán)。”“用力捏，用勁團(tuán)。”“圓圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來?！薄疤枪龊美玻婧每?！”“寶寶肯定也會(huì)包糖果，讓我們一起來做吧！”

2、孩子包糖果，爸爸〔媽媽〕從旁指導(dǎo)和援助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸〔媽媽〕隨時(shí)鼓舞孩子。

親子活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)時(shí)間：20**年11月17日星期一晚上18：00

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大三班教室

活動(dòng)目的：

1、促進(jìn)家長家園之間的聯(lián)系與溝通，使家長與家長、老師與家長、幼兒與老師之間的關(guān)系更融洽。

2、通過親子互動(dòng)，加深親子間的情感，在提高幼兒的動(dòng)手技能與創(chuàng)新技能。

3、鼓舞個(gè)別幼兒改掉不愛吃蔬菜的習(xí)慣，逐步培育營養(yǎng)、健康的生活習(xí)慣。

4、家庭間相互學(xué)習(xí)蔬菜營養(yǎng)餐的配菜與制作。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備：

1、話筒、音響

2、邀請(qǐng)函

3、班級(jí)門口一個(gè)展示臺(tái)

4、微波爐一個(gè)

5、標(biāo)簽、小紅花假設(shè)干。

家長預(yù)備：

1、每個(gè)家庭預(yù)備蔬菜造型所需的蔬菜、以及牙簽、刀具等幫助工具。

2、每個(gè)家庭在家與孩子共同預(yù)備一份用蔬菜做的菜，并預(yù)備好關(guān)于做法及其營養(yǎng)價(jià)值的介紹。

3、自帶自助餐的勺子與盤子〔建議不用易碎品〕

3、黃彥曉媽媽預(yù)備蔬菜營養(yǎng)知識(shí)課堂的內(nèi)容與圖片。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)開始之前家長為自己帶來的營養(yǎng)菜填寫一張標(biāo)簽，標(biāo)簽老師提供。

一、蔬菜營養(yǎng)知識(shí)課堂

由黃彥曉媽媽向大家講解并描述關(guān)于蔬菜在小伙伴營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的重要性。

二、蔬菜創(chuàng)意造型制作

1、每個(gè)家庭共同設(shè)計(jì)并現(xiàn)場(chǎng)制作蔬菜造型的作品，時(shí)間30分鐘，并在完成作品之后每個(gè)家庭都進(jìn)行簡約的介紹〔鼓舞孩子介紹〕。

2、評(píng)出10名創(chuàng)意獎(jiǎng)。

三、蔬菜自助餐

家長自愿向大家介紹蔬菜大餐的特色制作方法、蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體的好處。同時(shí)由醫(yī)生家長評(píng)營養(yǎng)分。

介紹完畢，大家以自助餐的形式進(jìn)行蔬菜大餐的品嘗，最末給最喜愛吃的蔬菜貼上小紅花。

營養(yǎng)蔬菜餐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、色香味俱全

2、造型童趣，吸引幼兒喜歡

3、營養(yǎng)豐富

親子活動(dòng)方案篇4

舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。

活動(dòng)時(shí)間：20**年11月22日

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

詳細(xì)活動(dòng)方案：

〔一〕活動(dòng)流程

主持人：敬愛的各位家長、各位老師、心愛的小伙伴們：大家下午好！首先感謝各位家長在百忙之中參與我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同共享孩子們童年的歡樂，對(duì)你們的到來表示激烈的歡迎！〔掌聲〕雖然天氣比較冷，但我相信每個(gè)小伙伴，家長和老師都會(huì)仔細(xì)參加。盼望今日的活動(dòng)能讓每一個(gè)家庭都玩得快樂、玩得歡樂?，F(xiàn)在我宣布新添學(xué)校幼兒園親子活動(dòng)正式開始！

過程：

〔一〕班主任向家長介紹今日競(jìng)賽項(xiàng)目及競(jìng)賽順次，并向家

長提出要求〔會(huì)場(chǎng)秩序〕

1、游戲《踩氣球》

2、游戲《小腳踩大腳》

3、游戲《袋鼠接力》

4、游戲《夾豆子競(jìng)賽》

5、游戲《大西瓜、小西瓜》

6、游戲《找媽媽》

7、游戲《夾球跑》

8、游戲《兩人三足》

主持老師講考前須知。

〔1〕請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

〔2〕請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

〔3〕在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

〔4〕遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不處處走動(dòng)，看護(hù)好自己的孩子。男家長請(qǐng)不要抽煙；聽從主持老師的指揮。

〔5〕在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小伙伴可以由我們的小禮品哦！

6、主持人介紹幾種游戲的名稱。

親子游戲：

1、游戲《踩氣球》

游戲預(yù)備：氣球假設(shè)干

游戲玩法：10個(gè)家庭為一組，每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參與，老師給每個(gè)家庭發(fā)4-5個(gè)氣球和幾根細(xì)繩，請(qǐng)家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球全部被踩爆即被淘汰，5分鐘后根據(jù)剩余氣球多少計(jì)分，比一比誰是冠軍。此游戲分為

一、二等獎(jiǎng)。

2、游戲《小腳踩大腳》

每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。此游戲計(jì)時(shí)，根據(jù)時(shí)間排列名次，并分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

3、游戲名稱：袋鼠接力

人數(shù)：四個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。

玩法：幼兒面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖頸，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊(duì)。

5、夾豆子競(jìng)賽

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)技能，提高精細(xì)動(dòng)作水平。材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多

6、大西瓜、小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對(duì)面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最末未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。

留意：

1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長和孩子一起做。

2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

7、找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師指令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽

8、夾球跑玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。……

9、兩人三足：學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的溝通。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)章：爸爸雙手需要背后，媽媽需要將帶子系緊。

5、游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎(jiǎng)；

6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀

2、主持人：我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束了，幼兒園是一片沃土，漂亮的花朵在這里成長，歡樂的小鳥唱著歡暢的歌兒，正歌頌著童年的漂亮，我們對(duì)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各位家長伙伴們表示誠心的感謝，再次祝福小伙伴們健康歡樂！請(qǐng)大家一起記住“我運(yùn)動(dòng)我健康我歡樂”這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束！感謝大家的參加和支持?！灿行蛲藞?chǎng)，孩子先進(jìn)班，家長隨后〕

親子活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)主題：親子共讀，營建書香家園

二、活動(dòng)對(duì)象：大八浪中心學(xué)校全體家長和孩子

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)目的：

為了推動(dòng)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng)。

五、活動(dòng)過程

〔一〕啟動(dòng)：

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

〔1〕顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入運(yùn)用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在同學(xué)中開展捐書活動(dòng)，充盈班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。

〔2〕隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充斥濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)同學(xué)自主閱讀、性格化的閱讀的前提。老師要呵護(hù)同學(xué)閱讀熱忱，鼓舞同學(xué)保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。

2．共讀預(yù)備：

老師方面：各年段依據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。

〔1〕學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推舉書目目次；

〔2〕每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出詳細(xì)看法和建議〔閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案〕，在家長會(huì)上予以家長指導(dǎo)；

〔3〕召開家長會(huì)，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及須要的方式方法；讓家長從中領(lǐng)悟到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀集思廣益；

家長方面：參與家長會(huì)，并與孩子共讀圖書。

〔1〕購買老師指定的圖書，可通過家長組織完成。

〔2〕參與家長會(huì)，明確“親子共讀”的詳細(xì)規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確各自若活動(dòng)中的責(zé)任。

〔二〕共讀階段：

1、在家庭：

(1)營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

〔2〕建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

〔3〕家長填好“親子共讀反饋表”，由同學(xué)帶到學(xué)校，照實(shí)反映孩子在家的閱讀狀況。

〔4〕同學(xué)和家長讀書以后，要留下肯定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來，共同見證親子閱讀的暖和畫面；

〔5〕在家長中開展“我和孩子共讀書”征文競(jìng)賽，溝通家教方法。溝通內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培育孩子深厚的閱讀愛好，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的歡樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講解并描述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校：

〔1〕板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班輪番出以“我讀書，我歡樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

〔2〕老師和孩子一起看書、聊書。

〔三〕總結(jié)表彰：

1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能仔細(xì)完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。

2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u(píng)比。

為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，每班評(píng)比出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，嘉獎(jiǎng)。

我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我校“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

親子活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目的

通過舉辦親子春游活動(dòng)，讓幼兒